Количественная оценка качества обучения
Автор: Берднова Екатерина Владимировна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье качество обучения связано с показателем усвоения учебного материала. Численный показатель усвоения учащимся учебного материала приводится в виде: I = m/n, где l - показатель усвоения, m - фактический объем учебного материала, усвоенного учащимся, n - полный объем учебного материала, предписанного для усвоения. Дается методика расчета рейтинга - количественного показателя качества обучения имеющего ступенчатое построение. Приводится пример использования рейтинга при определении качества обучения на дисциплине математика.
Дидактика, качество обучения, усвоение учебного материала, оценка, рейтинг
Короткий адрес: https://sciup.org/14933784
IDR: 14933784
Список литературы Количественная оценка качества обучения
- Положение о модульной системе обучения. О текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся/сост. А.В. Дружкин. Саратов, 2005.
- Нейман Ю.М., Хлебников В.А. Введение в теорию моделирования и параметризации педагогических тестов. М., 2000.
- Овчинников В.В. Оценивание учебных достижений учащихся при проведении централизованного тестирования. М., 2001.
- Linden W.J., Hambleton R.K. Handbook of modern item response theory. New York, 1997.
- Crocker L., Algina J. Introduction to classical & modern test theory. Orlando, 1986.
- Lord F.M., Novick M.R. Statistical theories of mental test scores. MA, Addison-Wesley, 1967.
