Коммуникационные процессы в стратегическом управлении лидерства

Социально-экономические процессы подвлиянием информатизации приводит к формированию информационной экономики и информационного общества. Это предъявляет повышенные требования к информационно-технологическим компетенциям их менеджеров и работников аппарата управления, гибкости в принятии управленческих решений, способности принимать на себя ответственность за их последствия, что приводит к трансформации понятия лидерства в этих организациях. Вместо традиционного моноцентрического (лидер - группа) он приобретает полицентрический (группа лидеров) характер.

В современной жизни под термином лидер обозначаются следующие понятия: а) личность, который добился огромных успехов в одной сфере деятельности; б) спортивная команда, ставшая чемпионом; c) флагманский корабль, ведущий группу судов и др. [1]

Приведенное выше понятие «лидер» отличается от социальноэкономической сущности лидерства. Спортсмен-лидер, который первым приходит к финишу, не имеет общего с лидером группы, спортсмен-лидер добивается успеха, поздравляет его, аплодирует ему и восхищается им. Но он может менять свой образ жизни. Тогда как, лидер социальноэкономической группы — человек, за которым идут последователи. Поэтому лидерство в социально-психологической сущности – это понятие, связанное с группой людей, которых объединяет общая цель, ценности, интересы. [2]

Условный лидер в организации – это лидер группы, который может эффективно организовать деятельность группы, чем кто-либо другой, объеденить членов группы для достижения общих целей и задач. Он имеет право принимать важные решения и координировать деятельность группы.

Исследования проблем лидерства ведутся давно. Ф. Тейлор является основоположником целенаправленного, системного и широкого изучения лидерства. Хотя на протяжении ХХ века было проведено множество научных и практических исследований, полного и исчерпывающего определения того, что такое лидерство и как его изучать, не существует. В кратком психологическом словаре лидеропределяется, как «член группы, имеющего право принимать ответственность и решения в ситуациях, критически важных для группы, то есть наиболее авторитетного человека, играющего центральную роль в организации совместной деятельности, взаимодействия и регулировании группы»,[3] тогда как лидерство определяется как «отношения доминирования и подчинения, влияния и последующей деятельности в системе межличностных отношений в группе». Ряд исследований были посвящены выявлению лидерства и взаимодействия. Такие учёные как А. Н. Немчин, Н. И. Ильин, И. Г. Лукманова, определяли лидерство как «способность отдельных лиц и групп направлять свои усилия на достижение цели»[4].

Учёный Б. М. Басс определяет лидерство как положительное воздействие. [5] Если цель члена группы “А” состоит в том, чтобы изменить поведение члена группы “Б”, то действие группы А состоит в том, чтобы попытаться стать лидером. Если “Б” действительно изменил свое поведение в результате усилий “А”, его можно назвать успешным лидером. Кроме того, если изменение в поведении “Б” привело к удовлетворению, вознаграждению или достижению “А”, то это можно считать эффективным лидерством.

По мнению экономистов, «лидерство — это способность мобилизовать отдельных лиц и группы людей на работу для достижения цели. [6]

Конечно, несомненно, что лидерство предполагает и процесс взаимодействия, однако недостаточно ограничить связь между этими двумя процессами. Потому что, в любой организации каждый ее член, в той или иной степени влияет на других сотрудников.

Были также попытки пересмотреть лидерство, отделив его от понятия управленца. По определению Б. Д. Парыгина, лидер — это член группы, который неожиданно берёт на себя роль неформального лидера. [7] Данный подход в определении лидерства, очень полезен при исследовании неформальных групп, но не позволяет точно изучить организационное лидерство. Во многих случаях, истинное лидерское поведение лидера в организации, связано с выполнением им своих должностных функций. Формальные и неформальные позиции лидера в коллективе взаимосвязаны и взаимодействуют.

Подход, описанный как функция управления лидерством, также является эффективным подходом. Термины «управление» и «лидерство» не обозначают одни и те же действия, но они органически взаимосвязаны. Суть их взаимосвязи в том, что лидерство является важным аспектом управления. По аналогии с процессами общения и принятия решений, лидерство является тем видом деятельности, который пронизывает всю систему управления организацией. Общее между управлением и лидерством состоит также во взаимодействии людей и через него во влиянии на них. Сторонники такого подхода утверждают, что «суть лидерства заключается в целенаправленном воздействии на исполнителей путем следования цели, поставленной субъектом». [8]

Заключение

Стратегическое лидерство – это способность системы управления вносить изменения в организационный процесс с целью создания и воспроизведения лидирующего положения организации среди себе подобных.   Эта способность включает в себя видение будущего, восприимчивость к изменениям, способность влиять на людей, эффективное управление ресурсами. При этом лидерство как явление (личностные качества руководства организации) и лидерство как система управления (управление организацией) органично сочетаются и дополняют друг друга.

Сегодня меняется понятие лидерства в стратегическом управлении, его качественные характеристики, социально-экономическая природа. Поэтому необходимо рассматривать лидерство в сфере управления персоналом как отдельный институт и изучать факторы, влияющие на его формирование и развитие, где проявляется сСоциально-психологическая сущность лидерства:

• 1.    У лидера должны быть последователи.

• 2.    Лидерство формируется и проявляется в сфере взаимоотношений.

• 3.    Лидерство основано на авторитете.

• 4.    Лидерство основано на неформальном влиянии лидера.

• 5.    Лидерство формируется из событий (действий) лидерства.