Компетенции тьютора дистанционного обучения и семантическая сеть
Автор: Белухина Наталья Николаевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 1 (11), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается необходимость разработки модели компетенций тьюторов системы дистанционного образовании, с опорой на методологические основания компетентностного подхода. В качестве одного из возможных вариантов представления модели компетенций тьютора предлагается семантическая сеть.
Компетентностный подход, дистанционное обучения, тьютор, семантическая сеть
Короткий адрес: https://sciup.org/14219535
IDR: 14219535
Список литературы Компетенции тьютора дистанционного обучения и семантическая сеть
- Афанасьев А.Н., Белухина Н.Н. О необходимости создания инклюзивных систем дистанционного обучения//Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 9 (99) 5. С. 5-12.
- Белоногова Л.Н., Белухина Н.Н., Шубович М.М., Еремина Л.И., Дюльдина Ж.Н. Педагогическое исследование в образовательных организациях. Учебно-методическое пособие. Ульяновск, 2015.
- Белухина Н.Н., Шубович М.М., Еремина Л.И., Дюльдина Ж.Н., Белоногова Л.Н. Управление современными образовательными системами. Ульяновск, 2015.
- Белухина Н.Н. Система дистанционного обучения и проблемы занятости населения региона//Социокультурный менеджмент: содержание, проблемы, перспективы. Материалы III Международной научно-практической конференции/Отв. Ред. Н.А. Ильина. Ульяновск, 2014. С. 148-150.
- Гершунский Б.С. Образование как религия третьего тысячелетия: гармония знания и веры. М.: Педагогическое общество России, 2001. 128 с.
- Дюльдина Ж.Н., Белоногова Л.Н., Белухина Н.Н., Шубович М.М., Еремина Л.И. Формирование духовно-нравственных ценностей в современном образовательном пространстве. Ульяновск, 2015.
Статья научная
