Концепция осуществления раздельного обучения на основе гендерного подхода
Автор: Плотичкина Элина Артуровна, Александрова Жаннета Сергеевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Инновационная деятельность по гендерному обучению и воспитанию
Статья в выпуске: 3 (4), 2009 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются концептуальные положения и программа опытно-экспериментальной работы по раздельному обучению. Анализируются причины, побудившие осуществить опыт раздельного обучения в общеобразовательной школе. Приводится информационная карта эксперимента в рамках города и доказывается, что отбор содержания обучения и воспитания на основе гендерного подхода способствует приобретению ценностных и рефлексивных знаний, успешной социализации мальчиков и девочек.
Концепция раздельного обучения в начальной школе, гендерное образование, цели и задачи раздельного обучения, отбор форм и методов раздельного обучения, педагогические условия сохранения здоровья младших школьников
Короткий адрес: https://sciup.org/14821461
IDR: 14821461
Список литературы Концепция осуществления раздельного обучения на основе гендерного подхода
- Доцоев Л. Я. Здоровьесберегающее образование в средней школе/Л. Я. Доцоев, В. В. Аксенов, А. Т. Тутатчиков. Челябинск, 2006. 304 с.
- Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психологии здоровья в школе/Н. К. Смирнов. М.: АРКТИ, 2005. 320 с.
- Яркина Т. Ф. Проблемы духовного мира человека на пороге ноосферной эпохи/Т. Ф. Яркина//Педагогика. 1996. № 2.
