Концептуальные основы управления вариативностью общего среднего образования на региональном уровне
Автор: Абрамова Т.В., Никитина И.М.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Управление образованием
Статья в выпуске: 15 (55), 2005 года.
Бесплатный доступ
В статье изложены концептуальные основы и системообразующие принципы управления вариативностью общего среднего образования на региональном уровне, обоснованы состав компонентов и организационная структура системы управления. Обсуждаемые в статье вопросы апробированы на практике. Статья адресована исследователям и практикам, интересующимся вопросами управления региональными образовательными системами.
Короткий адрес: https://sciup.org/147151882
IDR: 147151882
Список литературы Концептуальные основы управления вариативностью общего среднего образования на региональном уровне
- Краевский В.В. Содержание образования: вперед к прошлому. -М.: Педагогическое общество России, 2001.
- Асмолов А.Г. Практическая психология и проектирование вариативного образования в России: от парадигмы конфликта к парадигме толерантности//Вопросы психологии. -2003 -№4.-С. 10-16.
- Новиков Д.А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем. -М: ИЛУ РАН, 2001.
- Сериков Г.Н. Управление образованием: Системная интерпретация: Монография. ~ Челябинск: Изд-во «Факел», 1998.
- Регион: Управление образованием по результатам. Теория и практика/Под ред. П.И. Третьякова. -М.: Новая школа, 2001.
Статья обзорная
