Концептуальный подход к управлению знаниями в современных организациях

Актуальность темы исследования обусловлена повышением значимости знаний в инновационной экономике, цифровизацией и усилением конкуренции. Целью данной статьи является развитие концептуальных подходов к управлению знаниями на микроуровне в современных условиях и разработка направлений их использования в национальном менеджменте. Рассмотрены концептуальные подходы к управлению знаниями на микроуровне. Сформирована интегрированная модель управления знаниями, включающая процессы формирования, накопления, передачи, развития, использования и сохранения знаний во взаимосвязи с внутренней и внешней средой организации. Уточнены функции управления знаниями, показана роль управления знаниями в организациях, состоящая в стратегическом развитии, повышении инновационной активности, производительности труда и конкурентоспособности организации. На основе имеющихся данных Национального статистического комитета Республики Беларусь проведен анализ взаимосвязи показателей профессионального обучения работников и эффективности деятельности организаций. На основе проведенного корреляционно-регрессионного анализа доказано отсутствие статистически значимой связи между масштабами профессионального обучения работников и показателями экономической эффективности промышленных предприятий, что свидетельствует о преимущественно формальном характере существующей системы внутрифирменного обучения и актуализирует необходимость перехода к качественно новым механизмам стратегического управления знаниями. Изучение отдельных успешных практик управления знаниями в организациях Республики Беларусь показало, что существующие инструменты применяются фрагментарно и не интегрированы в систему стратегического управления. Поэтому внедрение концепции управления знаниями в деятельность отечественных предприятий должно стать важной задачей их кадровых служб. Это обеспечит эффективное развитие предприятий и повышение их конкурентоспособности.