Конкурентоспособность выпускника вуза на рынке труда

Ключевые     слова:     выпускник     вуза,     работодатели, конкурентоспособность

В современных условиях одной из ключевых проблем, стоящей перед высшей школой является подготовка компетентного, конкурентоспособного специалиста, который способен в короткие сроки быстро адаптироваться к требованиям рынка труда.

Как правило, конкурентоспособность, востребованность выпускника сводятся к тому, что он должен соответствовать требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Однако, проблема и состоит в том, что они нередко идут вразрез с ожиданиями работодателей, которые принимают на работу молодых специалистов. Таким образом, сегодня наблюдается разрыв между рынком труда, который ориентируется на требования работодателя и рынком высшего образования, ориентирующегося на запросы абитуриентов и требования федеральных государственных стандартов. Это и приведет к массовому выпуску неконкурентоспособных выпускников, и как следствие, к снижению конкурентоспособности самих высших учебных заведений.

Если говорить о термине конкурентоспособность, то это способность выдерживать конкуренцию, противостоять конкурентам [1].

В 2008 году нами было проведено анкетирование работодателей различных сфер деятельности, как руководителей частных предприятий, так и государственных. В опросе участвовало 60 работодателей. Целью данного исследования являлось выявление востребованности выпускников экономических специальностей на рынке труда.

По результатам проведенного исследования было выявлено, что 82% работодателей предпочитают молодым специалистам, только что окончившим вуз, людей уже имеющих опыт работы в данной сфере. Причины работодатели назвали следующие:

• -    длительный период адаптации молодого выпускника к новым условиям работы. Работодатель не желает тратить силы и время на обучение и подготовку вчерашних студентов.

• -    отсутствие коммуникативных навыков; Многие работодатели отмечают, что даже на собеседовании кандидат не может достойно презентовать себя.

• -    маленькие дети. Современный работодатель, к сожалению, ищет себе работника, который обеспечивал бы бесперебойность трудового процесса.

Однако из 60 опрошенных работодателей 11 готовы взять на работу молодого специалиста, объясняя это тем, что их легче переобучить в соответствии с требованиями компании.

Таким образом, идеальный молодой специалист, в первую очередь, должен обладать высокой компетентностью, быть способным легко обучаться. В условиях становления рыночной экономики, когда происходят стремительные изменения не только в экономических отношениях, но и в социальных, рассчитывать на успех могут лишь те выпускники, кто способен быстро адаптироваться к изменяющимся условиям.

На современном рынке труда по-настоящему конкурентоспособным будет тот специалист, который не только компетентен в своем виде деятельности, но и коммуникабелен, умеет работать в команде, выполняет поставленные задачи с учетом четко установленных временных рамок. Следовательно, традиционный подход к подготовке молодых специалистов высшей школе, ориентированной на решение одной задачи - обучить молодого человека строго в соответствии со стандартами - уже устарел.

Таким образом, в процессе обучения необходимо создать условия, активизирующие процесс становления у студента, позитивного образа «Я – профессиональное», используя при этом разнообразные подходы и методы обучения. Одним из условий подготовки конкурентоспособного специалиста в вузе, на наш взгляд, является реализация взаимодействия компетентностного, контекстного, личносно-ориентированного и проблемного подходов к обучению [2].