Корпоративные библиотечные сети вузов

В настоящее время основным условием развития общества XXI века является образование. Образование — одна из перспективных форм экономики общества. Оно определяет общее положение государства в современном мире и роль человека в обществе. Большинство ученых утверждают, что первоочередная политика государства — образование. Роль вузовских библиотек в современном обществе в основном определяется их вкладом в развитие образования. Под библиотекой понимают особое социальное учреждение, играющее ведущую роль во многих аспектах: образовании, культуры и государственного строительства. Она как социальный институт в наибольшей мере удовлетворяет потребности общества в информации.

В настоящее время основная стратегия государства и общества ориентирована, прежде всего, на качество образования, которое невозможно без формирования единого культурного информационно-образовательного пространства. Сегодня уже трудно представить работу учебных заведений без доступа в глобальное информационное пространство. Интернет является универсальным средством поиска информации и передачи знаний.

Информационные ресурсы вузовских библиотек становятся важной составляющей единого культурного информационно-образовательного пространства, а сами библиотеки превращаются в информационнообразовательные центры, обеспечивающие доступ к локальным и мировым информационным ресурсам.

Новые информационные технологии открыли возможность сетевого взаимодействия на уровне локальной сети вуза и на уровне мировой сети. Они оказывают существенное воздействие на качество образования. Корпоративный фактор осуществляет всё большее влияние на межличностные и профессиональные отношения, которые реализуются через новые формы взаимодействия: ассоциации, консорциумы, различные библиотечные объединения. Он становится также важным фактором позиционирования вуза на рынке образовательных услуг и формирования качественного информационно-образовательного пространства.

Процесс глобального развития с применением новых информационно — коммуникационных технологий открывает множество возможностей для современного образования, одновременно устраняя недостатки старой системы подготовки кадров. Высокая эффективность этих технологий во многом зависит от создания электронной среды для преподавания и учебы. В настоящее время вузовская библиотека является учебным центром, не только развивающим традиционные функции, но и внедряющим новые информационно — коммуникационные технологии в процесс подготовки специалистов.

В то же время развитие вузовских библиотек связано с необходимостью решать сложнейшие, принципиально иные задачи в области содержания и организации информационных ресурсов, обслуживания пользователей, кадровой политики, материально-технической базы и др. Вузовские библиотеки испытали на себе всю тяжесть ответственности за информационное обеспечение образования, подвергшегося коренным изменениям, вызванным вступлением в новую эпоху. Поэтому вузовские библиотеки Вьетнама остро нуждаются во внедрении новых принципов корпоративной деятельности.

Все быстрее возрастает роль вузовских библиотек в условиях информатизации общества. Вследствие этого, именно развитие образования является ключевым звеном в формирование взглядов на роль вузовских библиотек в обществе. Хотелось бы заметить что, именно повышение качества образования, удовлетворяющего требованиям индустриализации и модернизации страны, обеспечивает необходимой информацией студентов и преподавателей различных вузов.

Данная проблема присуще не только пределы нашей страны, но и всего мира в целом. Актуальность темы исследования заключается в необходимости обобщить накопленный теоретический и практический опыт корпоративного взаимодействия вузовских отечественных и зарубежных библиотек. Для того чтобы оптимизировать их деятельность, повысить уровень, создать более эффективные формы отношений между библиотечными сетями вузов и информационно - образовательными порталами.

На сегодняшний день, при организации информационного обеспечения огромную роль играют информационные ресурсы. Под ними понимается совокупность сведений, получаемых и накапливаемых в процессе развития науки и практической деятельности людей для их использования в общественном производстве и управлении. [1]

Многие специалисты считают, что библиотеки и информационные порталы выступают в роли поставщиков и производителей информационных ресурсов. Базисными видами информации в сфере высшего образования является совокупность знаний, основанных на многочисленном количестве первичных фактов, наблюдений, действий и т.д. Поэтому проблема по правильному формированию и упорядочению системы информационного обеспечения послужило к созданию корпоративных библиотечных сетей и информационных порталов. [2]

В настоящее время происходит наполнение и совершенствование систем Федеральных образовательных порталов, созданных в рамках реализации Федеральной целевой программы «Развитие единой образовательно-информационной среды». Определенные требования к порталам заключаются в следующем: функционирование 24 часа в сутки; соответствие информационных ресурсов всем уровням образования; включение сертифицированных ресурсов.

Широкое внедрение глобальной компьютерной сети Интернет в образование предопределило появление сетевых технологий обучения через Интернет. Сетевое дистанционное обучение дало толчок к развитию информационного обеспечения учебного процесса сетевых электронных библиотек, web-курсов и иных информационных ресурсов. [2]

Наблюдается процент увеличения создания электронных каталогов библиотек. Однако сохраняется проблема размерности электронных ресурсов и невозможности осуществления свободного доступа к ним со стороны всех библиотек. Поэтому, решаются вопросы создания системы электронных библиотечных ресурсов и федерального депозитария электронных средств учебного назначения.

Современная библиотека вуза отвечает за обеспечение интерактивных сервисов. В настоящее время библиотека выполняет структурные функции: электронная доставка документов, выход на образовательные порталы, электронные полнотекстовые коллекции, собственный веб - сайт.

Вузовские библиотеки не только вовлечены в глобальные процессы, но и являются их активными проводниками. Развитие библиотек немыслимо без активного участия в обществах, ассоциациях, консорциумах, таких, как РБА, LIBNET, АРБИКОН, КСМБ, КБС МОСВУЗ, КБС ХИМВУЗ и др. Опыт американских университетских библиотек показывает, что в среднем каждая из них участвует в 4–6 консорциумах.

Создание и функционирование единой информационнообразовательной среды российского высшего образования придает подготовке специалистов то новое качество, которое делает ее современной, отвечает потребностям и перспективам научно-технического развития в условиях модернизации и информатизации образования.

В заключение хотелось бы отметить, что основной целью корпоративных библиотечных сетей вузов и информационно -образовательных порталов является повышение эффективности учебного процесса и научно – исследовательских работ, проводимых в вузах. [3]

Важно отметить, что значение вузовских библиотек возрастает и определяется не только показателями библиотечного фонда и количеством подписанных периодических изданий, но и широким доступом к информации. Современная вузовская библиотека характеризуется принципами комплексности, разумным сочетанием традиционных и электронных видов ресурсов, удовлетворением информационных потребностей пользователей, динамичностью и практичностью в своей деятельности, которые отвечают всем требованиям для плодотворного развития и сотрудничества корпоративных библиотек вузов и информационных порталов по всему миру.