Creative class as a driver of human-oriented economy: theoretical and methodological aspect

Бесплатный доступ

The article is devoted to the development of a typology of creators operating in a human-oriented economy. A cruciform scheme has been formed in the area of creatosphere results, highlighting the contradictions of the first and second order. A typology of creators within the framework of a human-oriented economy is proposed, with an indication of the most productive actors. An improved mechanism for applying the cruciform scheme method is proposed. The stages of development of the creatosphere of a human-oriented economy based on the formation of a creative class are highlighted.

Creators, human-centered economy, creatosphere, categorical-symbolic cruciform scheme, ideas, contradiction

Короткий адрес: https://sciup.org/148323850

IDR: 148323850

Текст научной статьи Creative class as a driver of human-oriented economy: theoretical and methodological aspect

Повышенный интерес к креативной экономике стимулировал ряд исследований, рассматривающих креативность, творчество как возможность преодоления экономического спада [16] и вывода экономики на прогрессивную ветвь развития. Креатосфера стала основным трендом развития экономики XXI века, однако следует отметить, что в научной литературе отсутствует единое мнение относительно понимания креативного сектора, творческих профессий, креативных методов работы [14] и т.п. Большинство исследователей под креативной сферой имеют в виду творческие индустрии [15; 17]. Однако, часть представителей научного сообщества, с которыми солидарен автор, закладывают в данный феномен более широкую интерпретацию [3; 20], «пронизывая» элементами творчества, креативности все сферы экономической системы.

ГРНТИ 06.03.15

Светлана Ирековна Насырова – кандидат экономических наук, проректор по научной и инновационной работе Института развития образования Республики Башкортостан, доцент кафедры управления проектами и маркетинга Башкирского государственного университета.

Креативность является продуктом мыслительной природы человека, результатом которой становятся идеи, имеющие широкий спектр приложения. И сам человек выступает в данном случае центральным звеном всей экономической системы. Именно человек и его потребности предопределяют направления развития экономики. Вследствие этого, ориентируясь на тройственную природу человека (биологическую, социальную, мыслительную), на предыдущих этапах исследования нами выделены ключевые потребности человека в рамках построения теории экономики, ориентированной на человека (в контексте работы «экономика, ориентированная на человека», «человеко-ориентированная экономика», «человеко-центричная экономика» будут приниматься как синонимы): потребности организма как биологического существа, потребности в материальных товарах, потребности в услугах, потребности в социальном взаимодействии, потребности в информации, потребности в цифровых продуктах, потребности в идеях, потребности в новых знаниях.

Соответственно, преобразовав указанные потребности в сферы деятельности, можно сформулировать ключевые сферы человеко-центричной экономики: природная сфера, материальная сфера, сфера услуг, социальная сфера, инфосфера, цифровая сфера, креатосфера, когнитивная сфера. При этом именно результаты, полученные в рамках креатосферы, дают возможность продуктивного функционирования и развития как отдельного человека, так и человеко-ориентированной экономики в целом. В рамках функционирования креатосферы создаются, генерируются идеи [9], которые в дальнейшем реализуются в различных сферах данной экономической системы; в целом результаты креатосферы могут стать стимулом к изменению последней и основой для развития всей человекоориентированной экономики.

Соответственно, осознавая важность и актуальность креатосферы, становится очевидным формирование особого класса – класса креаторов [2; 12; 19], как акторов, способных вывести человекоцентричную экономику в прогрессивное русло устойчивого развития. В данном случае понимание класса креаторов имеет широкое значение с точки зрения создания благ, способствующих экономическому процветанию [18]. Результатом функционирования рассматриваемого класса является творческая активность в виде идей, способных выступить в качестве акселератора для всех ключевых сфер человеко-центричной экономики.

Большинство исследований в области креативного класса сосредоточено на его формировании и роли в обществе [5; 11], лишь изредка встречаются классификации креаторов. Так, например, Флорида Р. [12] выделяет суперактивное ядро (непосредственная творческая группа) и творческих профессионалов (акторы, обслуживающие творческих работников, выступающие в роли коммуникатора и менеджера между творческой группой и остальными секторами экономики), исходя из целей и результатов деятельности. Бузгалин А.В. и Колганов А.И. [4] вводят классификацию по двум критериям: по месту в общественном производстве (занятые в креатосфере и занятые в превратном секторе, которые «креативно» создают бесполезные блага) и по месту в системе производственных отношений (занятые в общественном и коммерческом секторе креатосферы).

Козлов А.В., Сидоркина О.В., Погребная Т.В. [6] предлагают классификацию на основе уровневой структуры креативного класса: креативные специалисты, генерирующие решения методом проб и ошибок; креативные специалисты, способные формировать нетиповые решения благодаря природной одаренности или применению методов теории решения изобретательских задач; креативные специалисты, на постоянной основе генерирующие инновационные решения проблем. Исходя из вышесказанного, целью данного исследования является разработка типологии креаторов, функционирующих в рамках человеко-ориентированной экономики, исходя из результатов их деятельности.

Методика исследования

Для решения поставленной задачи автором данного исследования была применена категориальносимвольная крестообразная схема. Данный метод разрабатывался Ю.М. Горским, В.И. Разумовых, Н.И. Моисеевой [1, c. 142] как основа для описания механизма противоречий в объекте исследования. Категориально-символьная крестообразная схема основана на выделении в рамках объекта двух пар базовых противоречий между элементами-противоположностями (противоречия первого порядка), что дает возможность построения простой крестообразной схемы. Далее для каждого полученного элемента формируются противоречия второго порядка, с помощью которых образуется сложная категориально-символьная крестообразная схема.

Мето д предполагает наличи е двух осей, на каждой из которых с противо п оложных с т орон относительно центрального элемента располага ю тся прот и воречия-пр о тивополо ж ности [13, c. 916-917]. В рамках данного метода испо л ьзуются с л едующие к атегории: ц ентральны й элемент к реста – элемент, относительного которого выстраив а ются прот и воречия в рамках ис с ледования, ось баланса схемы; п р отиворечия первого порядка – п р отиворечи я между противополо ж ностями, к оторые образуются в р езультате первой дешифровки ц е нтрального элемента креста; прот и воречия в т орого порядка – противоречия между прот и воположн о стями, кот о рые образ у ются в ре з у льтате ит е рации по дешифровке элементов-противопо л ожностей п ервого порядка.

В результате двойной деши ф ровки пр о тиворечий метод поз в оляет опис а ть состоя н ие объекта в четырех квадрантах. В целом п редставле н ный метод позволяет обозначит ь понятийн у ю панораму объекта исследования.

Результаты и их обсуждение

Рассмотрим крестообразную схему проти в оречий применительн о к идеям, генерируе м ым в рамках креатосф е ры человеко-центрич н ой эконом и ки (см. рис . 1).

Рис. 1. Идеи в чел о веко-ориент и рованной экономике на основе крес т ообразной схемы проти в оречий (составлено автором)

В кач е стве центрального элемента выс т упают идеи как резул ь тат функц и онирования определяющей сферы человеко-ориентир о ванной эк о номики – креатосфер ы . В качест в е ключев ы х характеристик, в р а мках которых в дальн е йшем в кр е стообразно й схеме разворачиваю т ся противо р ечия, выступают два аспекта: профессиона л ьный подх о д к генери р ованию и д ей и их но в изна. Перв ы й аспект характеризует класс креаторов от н осительно их профессиональны х навыков, я вляется л и креатосфера их профе с сиональной сферой д е ятельност и или генер а тор идей и м еет косве н ное отнош е ние к данному направлению. Второй аспект отражает ур овень нов и зны идеи, ч то может б ыть интер п ретировано в двух нап р авлениях: принципиально новый р езультат по отношению к сущест в ующим или усовершенствовани е , модификация имею щ егося.

Исхо д я из вышесказанного, а втором сф о рмирован ы следующи е противор е чия первог о порядка:

  •    проф е ссиональные идеи – н епрофессиональные и деи. Эта о ппозицион н ая пара д е монстрирует возможность генерирования идей разл и чными акт о рами, как и меющими отношение к креатосфе-ре, так и нет;

  •    абсолютная новизна идеи – относител ь ная новизна идеи [10 , c. 62]. Да н ная пара п ротиворечий имеет смысл относительно п р инципиал ь ного уровня новизны и дей, предл а гаемых кр е аторами.

Далее каждое из полученных противоречий первого порядка было дешифровано на последующие пары противоречий-противоположностей: профессиональные идеи: диффузные, единичные; непрофессиональные идеи: целевые, случайные; абсолютная новизна идеи: актуальные, неактуальные; относительная новизна идеи: качественные, количественные. Поясним указанные пары противоречий-противоположностей:

  •    идеи, формулируемые профессиональным сообществом креаторов, могут быть единичными и диффузными [7, c. 65]. Если первые имеют значение только в рамках одной сферы деятельности, то вторые применимы во многих сферах, не узконаправлены;

  •    идеи непрофессиональных креаторов могут быть представлены следующими противоречиями-противоположностями: целевые и случайные. Первые представляют собой идеи, которые имеют конкретное направление на решение определенной задачи, выполнение цели, при этом генераторы идей не функционируют профессионально в данной сфере деятельности. Вторые появляются непреднамеренно, случайным образом;

  •    абсолютная новизна дешифруется через следующие противоречия: актуальные и неактуальные идеи. Генерация идей считается достаточно сложным процессом, в полной мере не имеющей научного обоснования. В связи с этим, несмотря на то что креаторы в большинстве случаев имеют четкие установки относительного конечного результата, итоговый результат креативной деятельности может отличаться от запланированного, иметь неактуальный характер в современных реалиях. Безусловно, актуальные идеи находят быстро свое применение и внедряются в различные сферы деятельности. В случае с неактуальными идеями практическое применение найти сложно, в силу их неэффективности, отсутствия значимости;

  •    относительная новизна идеи раскрывается через изменения в уже существующих объектах, явлениях, без внесения принципиально нового, она способствуюет качественным или количественным изменениям.

Таким образом, подобная двухуровневая дешифровка противоречий-противоположностей, характеризующих идеи, формируемых в рамках креатосферы человеко-ориентированной экономики, позволила получить категориально-символьную крестообразную схему, в которой образуются четыре квадранта, позволяющие расширить понятийный аппарат экономики, ориентированной на человека, посредством сопоставления контактных противоречий в схеме. Автором предлагается усовершенствовать механизм применения метода категориально-символьной крестообразной схемы путем смены положений разработанных противоречий второго порядка, т.е., по мысли автора, схема имеет динамический характер и дает возможность увеличить количество комбинаций полученных квадрантов (16 вариантов вместо первоначальных 4) (см. рис. 2).

Проведем кодировку крестообразной схемы, в которой противоречиям первого уровня будут присвоены значения 01, 02, 03, 04 (01 – абсолютная новизна идеи, 02 – относительная новизна идеи, 03 – профессиональные идеи, 04 – непрофессиональные идеи), а кодировка противоречий второго уровня будет дополнена относительно значений первого уровня: 011 – актуальные идеи; 012 – неактуальные идеи; 021 – качественные идеи; 022 – количественные идеи; 031 – диффузные идеи; 032 – единичные идеи; 041 – целевые идеи; 042 – случайные идеи.

При рассмотрении каждого квадранта предлагается осуществлять трансформацию крестообразной схемы путем смены положений противоречий, находящихся друг по отношению к другу в прямой оппозиции. Например, первоначально в рамках первого квадранта находились следующие характеристики идей: 021 (качественные идеи) и 032 (единичные идеи). Соответственно, в результате предлагаемой модификации в данном квадранте, помимо первоначального варианта, возможны еще следующие три комбинации: 022 – 032; 021 – 031; 022 – 031. Данную итерацию можно произвести во всех четырех квадрантах.

Таким образом, получаем четыре квадранта со следующими оппозициями, являющимися противоречиями первого уровня: 1 квадрант (оппозиция «03 профессиональные идеи – 02 относительная новизна идеи»); 2 квадрант (оппозиция «02 относительная новизна идеи – 04 непрофессиональные идеи»); 3 квадрант (оппозиция «04 непрофессиональные идеи – 01 абсолютная новизна идеи»); 4 квадрант (оппозиция «01 абсолютная новизна идеи – 03 профессиональные идеи»). Данный метод категориально-системной методологии с помощью модифицированного когнитивного шаблона поз- волил автору разработать типологию креаторов в рамках функционирования креатосферы человекоориентированной экономики (таблица).

Рис. 2. Модифицирова н ная кресто о бразная схе м а для идент и фикации кл а сса креатор о в человеко - ориентиров а нной эконо м ики (состав л ено авторо м )

Таблица

Типология креаторов в рамках человеко-ориентированной экономики (составлено автором)

Код-1

Характеристика идей-1

Код-2

Хар а ктерис т ика ид е й-2

В и ды кре а торов

Расшифров к а понятия

1 квадрант (оппози ц ия «профес с иональные идеи – относ и тельная нов и зна идеи»)

031

Д иффузные

022

Ко л ичественные

Ко л ичеств е нные ид е йные уни в ерсалы

Класс професс и ональных к р еаторов, ко т орый ориентирован на рос т количеств е нных показ а телей в различных сферах человеко-о р иентирован н ой экономики в рамках уж е существую щ их объекто в и процессов

031

Д иффузные

021

Качественные

К а честв е нные ид е йные уни в ерса л ы

Класс професс и ональных к реаторов, к о торый нацеле н на генерир о вание идей, обладающи х относительно й новизной, в рамках с у ществующи х объектов и пр о цессов путем их качест в енных изм е нений, которые находят п р именение в нескольких сферах челове к о-ориентиро в анной экон о мики

032

Единичные

022

Ко л ичественные

У м еренные количе с твен-ны е креа-т о ры

Класс професс и ональных к р еаторов, ко т орый сфокусирован на из м енении кол и чественны х показателей су щ ествующих объектов и п роцессов в р амках одной сферы человеко-ориентиров а нной эконо м ики

032

Единичные

021

Качественные

У м еренны е качеств е нные кре а торы

Класс професс и ональных к р еаторов, ко т орый ориентирован на качественные и зменения с у ществующих об ъ ектов и про ц ессов в ра м ках одной сферы человеко- о риентирова н ной эконо м ики

2 квад

рант (оппозиц и я «относите л ьная новиз н а идеи – непрофессиона л ьные идеи»)

042

Случайные

022

Ко л ичественные

Ко л ичеств е нные бр и коле- р ы*

Класс непрофе с сиональных креаторов, к оторый формирует идеи о т носительно количестве н ных изменений существующих объект о в и процес с ов человекоор и ентированн о й экономик и случайным образом

Окончание табл.

Код-1

Характеристика идей-1

Код-2

Характеристика идей-2

Виды креаторов

Расшифровка понятия

042

Случайные

021

Качественные

Качественные бриколеры

Класс непрофессиональных креаторов, который обеспечивает формирование идей качественных изменений существующих объектов и процессов человекоориентированной экономики случайным образом

041

Целевые

022

Количественные

Количественные идейные последователи

Класс креаторов, который сформирован непрофессионалами в рамках определенных сфер человекоориентированной экономики, при этом с четко поставленным ориентиром на необходимость количественных изменений существующих объектов и процессов этих сфер

041

Целевые

021

Качественные

Качественные идейные последователи

Класс непрофессиональных креаторов, который нацелен на качественные преобразования существующих объектов и процессов сферы человекоориентированной экономики, непрофильной для кре-атора

3 квадрант (оппозиция «непрофессиональные идеи – абсолютная новизна идеи»)

011

Актуальные

041

Целевые

Догоняющие креа-торы

Класс непрофессиональных креаторов, который ориентирован на целевое решение злободневных вопросов человеко-ориентированной экономики

011

Актуальные

042

Случайные

Востребованные бриколеры

Класс непрофессиональных креаторов, который случайным образом обеспечивает решение насущных вопросов человеко-ориентированной экономики

012

Неактуальные

041

Целевые

Невостребованные экспериментаторы

Класс креаторов, который сформирован из непрофессионалов в определенной сфере человеко-ориентированной экономики, при этом круг вопросов, решаемых ими, имеет четкую целевую установку, несмотря на то, что их идейные направления не востребованы в рамках данной экономической системы

012

Неактуальные

042

Случайные

Неопределенные инициаторы

Класс непрофессиональных креаторов, который способен решать неактуальные вопросы случайным образом

4 квадрант (оппозиция «абсолютная новизна идеи – профессиональные идеи»)

011

Актуальные

032

Единичные

Идейные лидеры

Класс профессиональных креаторов, который ориентирован на формирование идей в рамках решения высоко актуальных задач отдельной сферы человекоориентированной экономики

011

Актуальные

031

Диффузные

Универсальные креаторы

Класс профессиональных креаторов, который обеспечивает универсальными идеями различные сферы человеко-ориентированной экономики в рамках востребованных задач

012

Неактуальные

032

Единичные

Невостребованные идейные профессионалы

Класс профессиональных креаторов, который обеспечивает решение вопросов, невостребованных в рамках данной сферы человеко-ориентированной экономики

012

Неактуальные

031

Диффузные

Неопределенные идейные универсалы

Класс профессиональных креаторов, который нацелен на формирование универсальных идей, направления которых или не определены, или не востребованы

*Бриколер – тот, «кто творит сам, самостоятельно, используя подручные средства в отличие от средств, используемых специалистом» [8, c. 126].

Ориентируясь на полученную типологию креаторов, отметим, что для продуктивного развития экономики, ориентированной на человека, необходимо уделить особое внимание подготовке и формированию двух из шестнадцати возможных видов представителей креативного класса – идейных лидеров и универсальных креаторов. Это та категория, которая может обеспечить значительный, целенаправленный «скачок» в развитии как креатосферы, так и смежных областей человеко-центричной экономики (природной, материальной сферы, сферы услуг, социальной, инфосферы, цифровой и когнитивной сферы).

Однако, данный процесс достаточно сложный и длительный, поскольку современное состояние креативной сферы можно охарактеризовать как этап предкреатосферы, когда генерирование идей относится, в основном к творческим индустриям, без диссеминации на смежные сферы человекоориентированной экономики.

Автором предполагается, что для полноценного формирования креатосферы, в которой будут эффективно функционировать идейные лидеры и универсальные креаторы на благо всей рассматриваемой экономической системы, должны пройти еще два этапа: этап эвристичной (этап развития креато-сферы, при котором обеспечивается формирование научно-обоснованного методологического аппарата генерирования идей; однако профессиональное обучение на данном этапе не осуществляется, происходит интуитивное применение креативной методологии заинтересованными лицами) и этап профессиональной креатосферы (этап развития креатосферы, в рамках которого посредством обеспечения целенаправленного образовательного процесса формируется класс профессиональных креато-ров, владеющих методологией генерирования идей, решений и т.п. в различных сферах человекоориентированной экономики).

Выводы

В процессе применения категориально-символьной крестообразной схемы автором получены следующие результаты.

Во-первых, в крестообразной схеме в области результатов креатосферы выделены два аспекта, в рамках которых разворачиваются противоречия: профессиональный подход к генерированию идей и их новизна.

Во-вторых, сформированы противоречия первого порядка: профессиональные идеи – непрофессиональные идеи; абсолютная новизна идеи – относительная новизна идеи.

В-третьих, определены пары противоречий-противоположностей второго порядка: профессиональные идеи (диффузные, единичные), непрофессиональные идеи (целевые, случайные), абсолютная новизна идеи (актуальные, неактуальные), относительная новизна идеи (качественные, количественные).

В-четвертых, предложен усовершенствованный механизм применения метода категориальносимвольной крестообразной схемы путем изменения положений сформированных противоречий второго порядка, что функционально дает возможность разнообразить разрабатываемый понятий аппарат путем сопоставления бóльшего количества контактных противоречий; подтверждено, что модифицированная крестообразная схема противоречий позволяет разрабатывать типологии отдельных понятийных аспектов в рамках различных исследований.

В-пятых, предложена типология креаторов в рамках человеко-ориентированной экономики с указанием наиболее продуктивных креаторов (идейных лидеров и универсальных креаторов), способных обеспечить значительное развитие человеко-центричной экономики.

В-шестых, выделены этапы развития креатосферы человеко-ориентированной экономики (пред-креатосфера, эвристичная и профессиональная креатосфера) на основе формирования креативного класса.

Статья научная