Критическое мышление в младшем школьном возрасте и диагностика уровня его развития
Автор: Федорова Т.Д.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 5 (11), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье идет речь о значении и возможности формирования критического мышления у детей младшего школьного возраста. Определено понятие «критическое мышление» и составляющие его компоненты. Рассмотрены когнитивные умения критического мышления, отвечающие возрастным особенностям младших школьников. Автор описывает собственный опыт проведения диагностики выявления уровня развития критического мышления у детей 3 класса и делает вывод о том, что на основании проведенной диагностики возможно дальнейшее построение работы по развитию критического мышления младших школьников.
Мышление, развитие критического мышления, критическое мышление, диагностика, особенности мышления
Короткий адрес: https://sciup.org/140269073
IDR: 140269073
Список литературы Критическое мышление в младшем школьном возрасте и диагностика уровня его развития
- Брушлинский, А. В. Психология мышления и проблемное обучение / А.В. Брушлинский. - М.: Знание, 1983. - 96 с.
- Заир-Бек С.И., Марико В.В., Швец И.М. Работа со взрослыми: вверх по горизонтали // Перемена: Международный журнал о развитии мышления через чтение и письмо. - 2006. - № 1. - С.11-19.
- Facione P.A. Critical Thinking: What It is and Why it Counts. Hermosa Beach, CA: Measured Reasons LLC, 2015, 30 p.
- Paul R., Elder L. The Miniature Guide to Critical Thinking: Concepts and Tools. 7th ed. Foundation for Critical Thinking Press, 2014, 24 p.
