Кружковая работа по русскому языку в неязыковых вузах

CLUB ACTIVITIES ON RUSSIAN AT MEDICAL INSTITUTIONS

Annotation: In this article it is discussed questions of extra-aerrical acrivties on Russian. The work-is not the repetition of studied material, but a step forward in imparting knowledge of students, skills. A teachek holds classes with interesting, untraditional methods and develops an interest in Russian language as asubjest. It is useful to use gaming technologies, elements of engagement, that allows to do an prdinary work interesting and fascinating.

В настоящее время для молодёжи актуально и необходимо формирование современного общественного сознания, основанного на высоких нравственных началах, культурных традициях, принципах демократии и патриотизма. А также объединение молодёжи и повышение её роли в обществе, создание условий и атмосферы для духовного роста личности, формирование гражданской позиции, развитие навыков цивилизованного общения, создание условий для профессионального роста, овладение основами специализированных навыков и умении для дальнейшего беспрепятственного вхождения в большую самостоятельную жизнь. Этому способствуют не только занятия, но и различная внеаудиторная работа. Внеаудиторная работа проводится в тесном контакте с занятиями. Но при этом эта работа - не повторение изученного материала, а шаг вперёд в обогащении студентов знаниями, умениями и навыками. Преподаватель в интересной, нетрадиционной форме проводит их, развивает интерес к русскому языку как предмету. Целесообразно применение игровых технологий, использование элементов занимательности позволяет сделать обычную работу интересной и увлекательной, вносит разнообразие и интерес. Монотонная деятельность становится эмоционально окрашенной, что активизирует работу студентов. Всё это приводит к более осмысленному усвоению знаний, так как они сами заинтересованы в их получении.

Так, сегодня в обществе усилена потребность в высококвалифицированных кадрах с прочными знаниями, уважительно относящихся своему делу, ориентирующихся на профессионально значимые и культурные ценности. Обучая студентов вузов русскому языку на основе программы государственного стандарта, ставится цель формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции-способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы, формирование межкультурно - коммуникативной компетенции студенческой молодёжи в процессе образования, а также приобретения профессиональной лексики (терминов) в процессе изучения различных дисциплин.

Кружковая работа - одна из наиболее эффективных форм внеаудиторной работы по русскому языку и является частью самостоятельной работы студентов. Она предполагает ограниченное количество ее участников, что предопределяет ее добровольный характер. Те, кто является участником кружковой работы, принимает на себя определенные обязанности, основной из которых является систематическое посещение занятий, выполнение заданий. В отличие от программы занятий программа кружка строится на основе плана работы с точным указанием работ и видов мероприятий, интереса студентов к предмету. Работа в кружке повышает общую культуру, расширяет и углубляет словарный запас и кругозор студентов. Сведения, полученные студентами на занятии, заинтересовывает их не только сообщением каких -либо новых сведений, но и тем, что уже известные положения предстают перед ними в совершенно новом аспекте, создают новые ассоциации, устанавливают интересные аналогии, дают почувствовать, что языковой мир очень интересен, увлекателен, разнообразен.

Целью кружковой работы является подготовка к олимпиаде по русскому языку и литературе, развитие интереса к русскому языку как к предмету, воспитание бережного отношения к слову, воспитание уважения к русскому языку - языку русского народа.

Задачами являются углубление и расширение приобретённых на занятии знаний, развитие лингвистического кругозора. А также развитие творческих способностей студентов, подготовка их к выполнению различных видов заданий, развить умение пользоваться справочной литературой и словарями.

Кружок по занимательной грамматике предполагает опору на знания, приобретенные студентами на занятиях. На занятиях кружка в интересной, увлекательной форме рассматриваются вопросы, связанные с грамматикой и выразительности устной речи. При продуманной хорошо организованной кружковой работе он может стать центром для организации и проведения внеаудиторных мероприятий.

Материал подбирается таким образом, чтобы каждое занятие обогащало наших студентов новыми знаниями. Часы занятий кружка - это часы увлекательного и напряженного умственного труда, обогащающие их интересными и разнообразными знаниями по языку.

Формы работы кружка могут быть разнообразны. Это подготовка литературных вечеров, КВН, организация читательских конференций, диспутов, работа над лексикой, подготовка презентаций, докладов, сочинений. Это может быть устный журнал, публикации в СМИ, работа со словарями и составление тематических словарей, олимпиада, выставки, просмотры фильмов и др. Для проведения внеаудиторных занятий с использованием занимательности необходимы следующие условия: новизна, необычность, неожиданность, несоответствие прежним впечатлениям. Необходимо уметь нестандартно подходить к решению лингвистических задач, пользоваться словарями различных видов и справочной литературой по русскому языку, а также самостоятельно готовить сообщения по выбранной ими или данной учителем теме, работать с художественной литературой, словарями, словарной статьёй.

В результате посещения кружка студенты учатся выполнять различные виды заданий (тестовые, творческие, вопросы, требующие письменного ответа, и др.), анализировать тексты, учатся нормам литературного русского языка. Так, в нашей практике на занятиях кружка мы рассматриваем такие темы, как «Русский язык – язык взаимопонимания», «Узбекистан и Россия», «Профессия врача в моей жизни», «Развитие медицины в Узбекистане», «Символика двух дружественных стран», «Выбор профессии»,   «Современная русская литература» и другие. Это   способствует не только реализации образовательных целей, но и таким путем осуществляется решение воспитательных целей, а именно воспитание у студентов интереса к дружественной стране, любви ко всему окружающему, гордости за свою Родину, за свою профессию.