Личностные особенности матерей и тип воспитания детей с проявлениями зависимости от психоактивных веществ

Doctor of Medicine, Professor, Head of Chair of Psychology for Special Needs, Clinical Psychology and Inclusive Education of the Russian State Social University

Koz’yakov R.,

PhD in Psychology, Associate Professor of Chair of Psychology for Special Needs, Clinical Psychology and Inclusive Education of the Russian State Social University

Kutyanova I.,

PhD in Psychology, Director of Center of Rehabilitation Programs of the National Association of Rehabilitation Centers

PERSONALITY TRAITS OF MOTHERS AND THE TYPE

OFCHILD-REARINGPRACTICES WITH MANIFESTATION

OF DEPENDENCE ON PSYCHOACTIVE SUBSTANCES

The results of a reference-controlled study of self-assessment level, coping strategies of mothers and their forms of attitude towards their children with manifestations of dependence on psychoactive substances and the mothers whose children do not use psychoactive substances are led in the article. The obtained data can be used when conducting family therapy and by the development of preventive and intervention programs for psychoactive substances’ dependants. Keywords: dependence on psychoactive substances, education of drug-dependants, codependence, educational attitudes, disposition, stress resistance

Н есомненным является доказательство влияния наследственности и типа воспитания на формирование зависимости от психоактивных веществ (ПАВ) и наркотиков.

Зависимость от наркотиков оказывает негативное влияние не только на потребителей ПАВ, но и их родителей и близких [1, 4, 5, 7, 9]. Семьи зависимых лиц психологически становятся вовлеченными в особенности употребления алкоголя и наркотиков. Этот феномен описан как явление созависимости [2, 3, 6, 8, 10, 11, 14, 17]. Вместе с тем недостаточно изученными являются личностные психологические особенности матерей и выбранный ими тип воспитания детей с проявлениями зависимости от психоактивных веществ [12, 13, 15, 16].

Цель настоящего исследованиясостояла в изучении используемых всемьях алкоголе- и наркозависимых методов воспитания и своеобразие личностных особенностей их матерей.

В ходе исследования приняли участие матери двух групп. В первую группу в количестве 21 человек вошли матери, у которых дети обнаруживали проявления зависимости от ПАВ и наркотиков. Вторую группу составили матери, у которых дети не потребляли ПАВ и наркотики. Женщины этих групп, в возрасте от 46 до 51 года, имели от 1 до 3 детей.

Методы исследования

Для исследования типов семейного воспитания использовалась анкета, разработанная авторами и включающая 58 вопросов. Всего в анкете выделялось три раздела:

• •    количественные показатели семейных систем, отражающие обобщенные демографические характеристики;

• •    типы отношений в семье родителей матерей зависимых лиц и особенности их воспитания;

• •    исследование особенностей собственных семей матерей лиц с зависимостями.

Оценка личностных особенностей проводилась с использованием методик самооценки «Тест жизнестойкости», «Личностный дифференциал». Полученные результаты исследования сопоставлялись с данными, полученными в контрольной группе, участницы которой являлись матерями здоровых лиц.

Результаты исследования. Установлено, что среди матерей неблагополучных лиц 43% получили высшее образование, 33% имеют среднее специальное образование, 24% получили среднее образование. 90% взрослых воспитанников опрашиваемых женщин неблагополучной группы были перворожденными детьми в семье. В неблагополучной выборке отмечено 52% наркозависимых, 28% имеющих зависимость от алкоголя, у 20% проявлялись формы смешанной зависимости.

По проявлению длительности потребления алкоголя и наркотиков 14% – дети со стажем употребления алкоголя и наркотических веществ от 1 до 5 лет, а 38% зависимых детей имели стаж употребления от 5 до 10 лет; 48% имели стаж употребления от 10 до 20 лет.

Значительная часть взрослых воспитанников обследованных женщин на момент исследования имели стаж употребления алкоголя и ПАВ более 10 лет. 48% матерей знали о случаях злоупотребления наркотическими средствами и алкоголем со стороны их детей, большинство обследованных женщин – 52% – долгое время (от 1 до 9 лет) не располагали информацией о фактах употребления детьми наркотических веществ и алкоголя.

В неблагополучной выборке отцы в 14,3% случаев не проживали в семье, а в 33,3% случаев изначально жили с семьей, но впоследствии умерли, в 28,6% случаев дети воспитывались матерью, общение с отцом носило эпизодический характер. В 23,8% случаев семья была полной. В благополучной выборке отец в 4,5% случаев жил в семье, но впоследствии умер, в 50% случаев отец не проживал с семьей, однако поддерживал общение с ребенком, в 45,5% случаев отец проживал с семьей.

В неблагополучной выборке наблюдается высокий уровень смертности отцов по сравнению с теми, которые проживают в благополучной семье. Характеризуя длительность общения с отцами в неблагоприятной выборке можно отметить следующее: 33,3% отцов контактировали с детьми только в период до 5 лет, а 9,5% – общались с детьми в возрасте 5–10 лет, 9,5% – имели близкие отношения с детьми в период 10–20 лет, а 47,6% отцов поддерживали контакты с детьми старше 20 лет. В благополучной выборке 9,1% отцов контактировали с детьми до 5–10 лет; 36,4% – общались с детьми до достижения ими возраста 10–20 лет, а 54,5% отцов поддерживали контакты с детьми старше 20 лет.

В неблагополучной выборке, по результатам обследования, наблюдается больший процент отцов, которые контактировали со своими детьми менее 5 лет.

Соотношение количества разводов в благополучной и неблагополучной выборках практически равное: 47,6% – в неблагополучной выборке и 50% – в благополучной.

Типы семейного воспитания детей зависимых от ПАВ представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Традиции матерей зависимых и здоровых лиц в родительской семье

№	Особенности взаимодействия с ребенком:	Неблагополучные	Благополучные	Р
1	Совместные с родителями каникулы были часто	4,4	5,8	0,02
2	Родители редко обвиняли друг друга в воспитательных ошибках	4,8	6,7	0,0002
3	Редкие конфликты между родителями	4	5,4	0,01
4	Ясные представления о воспитании у родителей	4	4,8	0,05
5	Частые противоречия в требованиях родителей по отношению к ребенку	4,2	3,2	0,05

Приведенные результаты дают основание считать, что матери зависимых лиц реже, чем матери здоровых, проводили каникулы совместно со своими родителями. Бабушки и дедушки, по оценкам матерей зависимых лиц, чаще обвиняли друг друга в воспитательных ошибках и конфликтовали между собой, чем родители матерей здоровых людей.

Показатели, отражающие типы воспитания матерей в исследуемых семьях, представлены в таблице 2.

Таблица 2.

Показатели, отражающие особенности типов воспитания в исследуемых семьях

	Мамы респонденток неблагополучной группы	Мамы респонденток благополучной группы
Каникулы с родителями часто	4,4	5,8
Родители обвиняли друг друга редко	4,8	6,7
Конфликты между родителями редко	4	5,4
Ясные представления о воспитании часто	4	4,8
Противоречия в требованиях редко	4,2	3,2

Матери здоровых детей чаще отмечали, что их собственное воспитание проходило в условиях сформированных последовательных представлений о воспитании, и требования к ним были непротиворечивыми. Матери, воспитывающие детей с зависимым поведением отмечали противоречивые требования к собственному воспитанию.

Типы отношения родителей к матерям в исследуемых группах представлены в таблице 3.

Таблица 3.

Взаимоотношения в семьях родителей исследуемых групп

	Родители респонденток неблагополучной группы	Родители респонденток благополучной группы
Желанный ребенок для отца	5,2	6,5
Желанный ребенок для матери	5,5	6,5
Общение с матерью интересное	4,8	5,7

Приведенные данные показывают, что матери неблагополучных детей реже были желанными детьми обоих родителей, общение их с собственными матерями было менее интересным и содержательным, чем общение в семьях, где в последующем родились и воспитывались здоровые дети.

Изучение значимых различий форм воспитания, которые применяли дедушки зависимых и здоровых лиц, показало, что в неблагополучной выборке отцы матерей наркозависи-мых чаще использовали негативные формы воспитания, подавляющие личность: критику, наказание, приказы-требования, чем в благополучной группе (таблица 4).

Формы воспитания, которые применяли дедушки по отношению к матерям зависимых и здоровых лиц

Таблица 4.

	Отцы респонденток неблагополучной группы	Отцы респонденток благополучной группы
Критика	3,5	2
Наказание	2,6	1,6
Приказ-требование	3	1,7

Изучение типов воспитания в семьях матерей, участниц исследования, представлено в таблице 5.

Формы воспитания, которые применяли бабушки по отношению к матерям зависимых и здоровых детей

Таблица 5.

	Мамы респонденток неблагополучной группы	Мамы респонденток благополучной группы
Косвенное внушение	3,8	2,4
Критика	4,2	3
Приказ-требование	3,8	2,3
Обвинения	2	1,1

Установлено, что бабушки зависимых также значительно чаще использовали негативные формы воспитания: косвенное внушение, критику, приказы-требования, обвинения, чем бабушки здоровых людей. Родители матерей, воспитывающих детей с зависимостями реже, чем родители матерей здоровых лиц, пытались воспитать умение находить компромиссные решения (р=0,03).

Изучение различий в семейных традициях матерей здоровых и зависимых лиц представлено в таблице 6.

Таблица 6.

Особенности традиций в собственных семьях матерей в благополучных и неблагополучных группах

	Мамы неблагополучных детей	Мамы благополучных детей
Разговоры «по душам»	3,9	5,5
Гости в доме	2,8	4
Каникулы с ребенком	5,3	6,3
Праздники	3,7	4,9
Кружки, секции	4,8	5,6

Приведенные данные дают основания полагать, что в неблагополучной выборке матери гораздо реже разговаривали с детьми «по душам», гораздо реже проводили с детьми каникулярное время, реже приглашали гостей и устраивали праздники, а также реже отправляли детей в секции и кружки. Между тем матери благополучных лиц использовали в целом более разнообразный спектр воспитательных форм воздействия в отношениях со своими собственными детьми, чем матери неблагополучных лиц: косвенное внушение, уговоры-просьбы, убеждение. Эти виды форм воспитательного воздействия применялись матерями неблагополучных групп очень редко.

В большинстве случаев после развода у испытуемых из выборки благополучных лиц проявлялось более терпимое и позитивное отношение к своим бывшим мужьям, в отличие от участниц исследования неблагополучных групп.

Изучение значимости различий по тесту жизнестойкости показало, что по многим характеристикам теста у зависимых матерей в целом проявлялась более низкая стрессоустой-чивость, более частое проявление депрессивных расстройств по сравнению со здоровыми матерями. Матери зависимых лиц в гораздо меньшей степени получали удовлетворение от собственной работы, в меньшей степени испытывали радость от жизни, интерес к выполняе-мойдеятельности посравнениюсматерямиздоровыхлиц(психологическая характеристика «вовлеченность»), в более сильной степени чувствовали себя отвергнутыми по сравнению со здоровыми матерями здоровых людей (психологическая характеристика «контроль»).

Показатели, выявляющие индивидуально-личностные характеристики матерей здоровых и зависимых лиц отражены в таблице 7.

Матери зависимых лиц в гораздо меньшей степени были убеждены, что соревнование, инициатива и личный выбор позволят им повлиять на результат происходящего (психологическая характеристика «принятие риска»), у них в гораздо меньшей степени отмечается готовность к восприятию всего нового, они в более сильной степени чувствуют свою беспомощность (психологическая характеристика «жизнестойкость») перед необходимостью перемен в жизни, чем матери здоровых лиц.

Таблица 7.

Различия в индивидуально-личностных особенностях матерей здоровых и зависимых лиц

	Неблагополучные	Благополучные
Вовлеченность	32,1	38,4
Контроль	21,5	27,5
Принятие риска	12,1	16
Жизнестойкость общая	65,7	82

Обследование уровней самооценки исследуемых показало, что у матерей зависимых лиц в меньшей степени отмечается чувство уверенности в себе, собственной силе, в большей степени проявляется раздражительность, усталость, чем у матерей благополучных детей.

Заключение

Установлены специфические особенности факторов семейного воспитания, оказывающих влияние на развитие химической зависимости.К таким факторам относят недостаточно содержательное и объемное общение отца с детьми, авторитарная установка матери, проявление в воспитательных установках такой особенности, как направленность на социально одобряемые качества, недостаток внимания к воспитанию качеств, помогающих преодолевать конфликты и трудные жизненные ситуации, недостатки в содержательной организации досуга ребенка, недостаток искренности в общении с ребенком. К факторам, влияющим на развитие зависимости, относят недостаток четкости представления о целях воспитания, противоречивость и непоследовательность воспитательных воздействий родителей.

Изучение особенностей уровней самооценки исследуемых показало разницу этого показателя: у матерей зависимых лиц в меньшей степени проявляется уверенность в собственных силах, в гораздо большей степени отмечается усталость и раздражительность, чем у матери благополучных лиц.

Важными положительными ресурсами матерей зависимых воспитанников является сохранность когнитивной сферы, рассудительность, стремление познавать новое и быть современными. Эти позитивные ресурсы надо использовать для построения психо-коррекционной работы с созависимыми матерями.

В выборке благополучных матерей чаще проявляется воспитательное влияние отцов: отец способствовал развитию уверенности в себе, целеустремленности, доброжелательности, решительности, умению идти на компромисс. Полученные данные могут быть использованы при разработке профилактических программ или при проведении семейной психотерапии с лицами, склонными к злоупотреблению ПАВ.