Лидерство и стиль управления

Лидерство - это тип управленческого взаимодействия между лидером и последователями, направленное на побуждение людей к достижению общих целей.

Лидерство - умение оказывать влияние на других людей, их поведение, направляя их усилия на достижение целей организации. Лидер использует власть как средство достижения целей. Эффективность лидерства зависит от объема и типа власти.

Лидерство в организации - процесс, связанный с деятельностью лидера - авторитетного управляющего коллектива.

Лидер в организации (группе) выполняет следующие функции:

• -    постановка цели перед другими участниками совместной деятельности (в процессе взаимодействия);

• -    нахождение средств для цели достижения;

• -    мотивация побуждения к определенному типу поведения или модификация их поведения;

• -    соорганизация - ориентирование усилий на достижение целей;

• -    формирование единых способов восприятия реальности и норм организационной (групповой) культуры.

Различают лидерство:

• -    формальное - процесс влияния на людей с позиции занимаемой должности;

• -    неформальное - процесс влияния через способности и умения или другие ресурсы, необходимые людям.

С точки зрения деятельности коллектива, функции неформального лидера сводятся к двум основным:

Во-первых, он устанавливает и поддерживает эталоны приемлемого группового поведения. Во-вторых, неформальный лидер мотивирует поведение каждого члена группы, заставляя его следовать эталонам группового поведения.

Однако с точки зрения групповых целей лидерство может быть как позитивным, так и негативным. Выделяют два полярных типа лидерства -инструментальный и эмоциональный. Иногда позицию эмоционального лидерства называют эпицентром эмоциональных контактов.

Так же, можно дать определение менеджера и лидера, и показать их различия.

Лидер - это тот человек, который дает возможность верить в себя и тем самым воодушевляет людей на работу. Лидера выбирает коллектив.

Менеджер - это человек, который направляет работу других и отвечает персонально за каждого работника и за работу содеянную им [1, с. 70].

По результатам социально-психологического исследования можно сказать о том, что эффективное управление организацией возможно только тогда, когда руководитель управляющий коллективом одновременно является лидером. Так же, можно отметить, что руководитель управляющей должности не всегда является лидером.

Говоря о лидерстве, стоит выделить и стиль управления. Стиль управления - это индивидуальная черта, каждого управляющего.

Стиль управления в значительной степени определяет результаты деятельности организации. Так же, существует много примеров того, как руководитель прогрессивного стиля, возглавив отстающий коллектив, преобразовывает его, пробуждает творческие силы и энергию сотрудников. И, наоборот, при ином стиле можно разрушить эффективно функционировавшую до того организацию.

Стиль управления определяется: характером задач, стоящих перед коллективом, уровнем его развития, личностью лидера.

Стиль, который смог оправдать себя в одних условиях может быть неприемлемым в других. Стиль не выступает в чистом виде. В зависимости от обстоятельств возможны различные сочетания, но один из видов преобладает. Эффективным менеджером является тот, который способен при необходимости корректировать свой стиль руководства, т.е. ориентироваться на реальные условия производства и окружающей среды. Такой подход называется адаптивным руководством.

Существует традиционный подход стиля.

К традиционному подходу можно отнести «одномерные» стили управления. «Одномерные» стили, характеризуются одним каким-то фактором, к ним относятся: авторитарный, демократический и либеральнопопустительский.

Первые исследования лидерских стилей провел Курт Левин и его коллегами. Так они, выделили 3 стиля руководства: автократический, демократический, либеральный.

К. Левин в своем исследовании выделил, что автократический руководитель выполнял больше объема работы, чем демократический руководитель. Таким образом автократический стиль управления более эффективен в работе с коллективом.

Таким образом, можно сказать, что при всех равных условиях конечный  результат деятельности  руководителей неодинаков. В управленческой деятельности присутствует нечто, не поддающееся количественному анализу. Это “нечто” относится не к сфере науки, а искусству управления.

В наше управлять без знания науки управления нельзя. И. П. Павлову принадлежат слова: “Пока в голове нет идей, глаза не видят фактов”.

Наука управления отражает наиболее общее, устойчивое в явлениях в процессах: три основных подхода к пониманию сути лидерства – это подход с позиций личных качеств, поведенческий подход и ситуационный подход. Четыре ситуационных модели руководства повлияли на развитие теории лидерства.

Различные ситуационные модели помогают осознать необходимость гибкого подхода к руководству. Чтобы точно оценить ситуацию, руководитель должен хорошо представлять способности подчиненных и свои собственные, природу задачи, потребности, полномочия и качество информации.

Руководитель должен всегда быть готовым к переоценке суждений и, если необходимо, соответствующему изменению стиля руководства.

Руководитель, который выбрал определенный стиль лидерства и строго его придерживается, поскольку этот стиль хорошо зарекомендовал себя в прошлом, может оказаться неспособным осуществлять эффективное руководство в другой ситуации на более высоком посту, где все его подчиненные ориентированы на достижения.

“Поэтому эффективный руководители – это те, кто может вести себя по-разному – в зависимости от требований реальности” [2, с. 509] . Нельзя не признать значение личности руководителя, его личностные качества, его мастерства, искусности, способностей. Следовательно, управление всегда будет нуждаться в способном, талантливом руководителе – лидере.