Лидерство и управление в развитии сестринского образования Кыргызской Республики: качественный анализ экспертных мнений
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Медицинские науки
Статья в выпуске: 10 т.12, 2026 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты качественного исследования, посвященного изучению мнений экспертов о роли лидерства и управления в развитии сестринского образования в Кыргызской Республике. В исследовании приняли участие 238 экспертов, работающих в системе здравоохранения, медицинского образования и управления здравоохранением. Анализ проведен на основе открытых ответов респондентов с использованием метода качественного контент-анализа. В ходе исследования установлено, что развитие лидерских и управленческих компетенций медицинских сестер рассматривается экспертами как одно из приоритетных направлений совершенствования сестринского образования. Наиболее значимыми направлениями названы подготовка руководителей сестринской службы, расширение участия медицинских сестер в принятии управленческих решений, развитие профессиональной автономии и формирование лидерского потенциала на всех уровнях профессиональной подготовки. Эксперты также отмечают необходимость интеграции современных подходов к лидерству и менеджменту в образовательные программы подготовки сестринских кадров. Полученные результаты свидетельствуют о важности развития сестринского лидерства как стратегического ресурса совершенствования системы здравоохранения и могут быть использованы при разработке образовательной политики, программ подготовки и повышения квалификации медицинских сестер в Кыргызской Республике.
Короткий адрес: https://sciup.org/14139247
IDS: 14139247 | УДК: 614.253.5:378.14:614.2 | DOI: 10.33619/2414-2948/131/16
Leadership and Management in the Development of Nursing Education in the Kyrgyz Republic: a Qualitative Analysis of Expert Opinions
The article presents the results of a qualitative study aimed at exploring expert opinions on the role of leadership and management in the development of nursing education in the Kyrgyz Republic. The study involved 238 experts working in healthcare, medical education, and health administration. Data were analyzed using qualitative content analysis of responses to an open-ended survey question. The findings demonstrated that the development of leadership and management competencies among nurses is considered a priority direction for improving nursing education. The most frequently identified priorities included the preparation of nursing managers, greater involvement of nurses in managerial decision-making, expansion of professional autonomy, and strengthening leadership potential at all levels of nursing education. Experts also emphasized the importance of integrating contemporary leadership and management approaches into nursing curricula. The results highlight the importance of nursing leadership as a strategic resource for healthcare development and may be used in designing educational policies, training programs, and continuing professional development initiatives for nurses in the Kyrgyz Republic.