Мастер-класс «Школьная видеостудия как средство формирования активной гражданской позиции школьников»

Цель : помочь школьникам реализовать свои умения и проявить творческие способности через создание собственных информационных продуктов, которые отражают реальную жизнь сверстников и их социальное взаимодействие в школьном сообществе и ближайшем социуме.

Ожидаемые результаты . Школьники смогут:

в области знаний :

• -    называть компьютерные программы, необходимые для создания школьных видеоматериалов и видеофильмов;

• -    перечислять алгоритм действий, необходимый для создания видеофильма из фотографий;

в области умений:

• -    ставить проблему и формулировать тему

видеосюжета;

• -    умения создавать видеофильмы из фотографий;

• -    умения взаимодействовать: согласовывать, договариваться, совместно формулировать ожидаемый результат и достигать его;

• -    умение радоваться своей работе и достигнутым результатам;

• -    оценить результаты и свои действия в ходе работы;

в области отношений, ценностей, качеств проявить:

• -    доброжелательное и заинтересованное отношение к делу;

• -    ценностное отношение к социально-значимым моментам в процессе работы;

• -    свою активность и деловитость;

• - гражданские и патриотические качества.

Ресурсы : учитель как ведущий и 4 школьника из телестудии «Фемида-ТВ»; 5 ноутбуков с программами: «Киностудия Windows Live», «Звукозапись»; интерактивная доска.

Ход мастер-класса

Слово ведущего.

Уважаемые коллеги, мы с ребятами рады видеть вас на мастер-классе «Школьная видеостудия как средство формирования активной гражданской позиции школьников». В течение трех лет я практикую различные инновационные методы работы с учащимися, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности.

В новых условиях современного общества возрастает роль информационной и нравственной компетентности учащихся, и особое внимание уделяется их гармоничному развитию. Это побудило меня создать авторскую программу деятельности детского школьного пресс-центра и телестудии «Фемида-ТВ», реализация которой работала бы на эти задачи.

Создание школьного пресс-центра считаю оптимальной формой организации деятельности, в которой проходит изучение школьниками всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействия [1].

Для ученика «Школьная телестудия» – это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала, которая существенно расширяет поле творческой деятельности учащихся и объединяет их усилия по приобретению знаний. Работа над созданием телевизионных программ позволяет школьнику проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы в самом широком спектре направлений человеческой деятельности – от гуманитарного до технического, публично показать результаты своей работы. Эта деятельность носит практический характер, имеет важное прикладное значение, как для формирования образовательной среды, так и для развития личности самого учащегося. Художественный, по своей сути, проект «Школьная студия» нацелен на объединение интересов учащихся, расположенных к техническим и гуманитарным наукам, в едином русле образовательной деятельности [2].

Хочется также отметить, что видеостудия играет важную роль в формировании активной гражданской позиции у подрастающего поколения.

За 2 года работы школьной видеостудии было обучено 70 учащихся, в числе которых участниками видеостудии наряду с активистами и успешными в учебе учениками были и так называемые «трудные» подростки. У многих из них не ладилось с учебой, они создавали взрослым проблемы своим поведением, но работа в видеостудии заинтересовывала их, дисциплинировала, учила самоуважению, ответственности и успешности в деле.

Работа в видео студии занимала у учащихся много времени, увлекала их, отвлекая их от «плохих» кампаний, безделья, вредных привычек. Многие из них применяют полученные знания и при подготовке к урокам.

Мы отсняли более 50 видеоматериалов, создали 5 видеофильмов. Среди них я хочу выделить фильм «И в пять, и в пятнадцать, и в двадцать пять войной начинается память…», посвященный 70-летию Победы. Он рассказывает об участнике Великой Отечественной войны Филиппе Кирилловиче Мартынюке, которого уже нет в живых. Работа над созданием этого фильма давала ребятам не только практические знания, но и огромный нравственный опыт. Работая над созданием фильма, дети формировали такие качества как: патриотизм, активная гражданственная позиция. Люди, прошедшие самые страшные испытания, остались несломленными. Сдержанность, скромность, юмор в рассказах о тех далеких годах учили ребят уважению, восхищению их подвигом, уверенности в том, что иначе, как нашей победой, с такими солдатами, та война закончиться не могла! Беседы с ветеранами – это были Уроки любви к Родине, гордости за наших земляков, милосердия, гражданского долга.

Интерактивная часть (работа идет в малых группах; в каждой группе – консультант из числа школьников из пресс-центра «Фемида–TВ».

- Сегодня на моем мастер-классе я хочу обучить вас некоторым основам компьютерного мастерства, которые пригодятся для создания видеофильмов из фотографий. За оставшееся время мы создадим видеоролик, посвящённый 70-летию Великой Победы.

Для этого нам понадобятся фотографии в электронном виде, которые заранее для нас подготовили наши юные корреспонденты, а также музыкальная композиция «Ветеранам», программа «Киностудия Windows Live», программа «Звукозапись», интерактивная доска, где каждый сможет внести свой вклад в совместное творческое дело.

- Готовы к работе? Начнем со знакомства с программой «Киностудия Windows Live». В этой программе мы будем монтировать наш сюжет.

- Для начала откроем эту программу, добавим фотографии, установим время, сделаем анимацию для фотографии, сделаем заголовок, посмотрим, что получилось.

• -    Чего-то не хватает в нашем видеоальбоме? (Информационного текста и музыки).

• -    Предлагаю вам познакомится с программой Звукозапись. При помощи этой программы мы сможем записать голосовое информационное сопровождение для видеосюжета.

• -    Открываем программу.

• -    Кто хочет попробовать себя в озвучивании видеосюжета?

• -    Записать голос очень просто. Ваша задача – громко, четко и с выражением прочитать этот информационный текст.

• -    Записываем текст, прослушиваем его, копируем на раскадровку в программу «Киностудия…». Добавляем готовую заставку новостей. Сохраняем следующим образом…

• -    Далее открываем снова и можем добавить звуковое сопровождение.

• -    Наш клип готов. Внимание, что получилось? Смотрим на экран.

Пройдут годы, уйдут многие поколения работающих сейчас учителей, вырастут и разлетятся по миру сегодняшние школьники. Но в школе останется память о них. Память, сохраненная в школьном архиве, музее, интернете в виде видеоматериалов. Как приятно через много лет встретиться с детством, с юностью. И уже сегодня, зная об этом, учащиеся стараются жить в школьном коллективе так, чтобы оставить о себе добрую память. А это огромный потенциал воспитания активной гражданской и жизненной позиции школьников, прекрасный воспитывающий фактор.

Учащиеся, члены пресс-центра, снимают, монтируют, озвучивают фильмы, составляют сюжеты проектов и в рамках школы занимаются информационной деятельностью, сотрудничают с администрацией школы, местным сообществом, некоммерческими организациями, СМИ, участвуют в решении важных социально-значимых проблем. Одна из этих проблем становление правильной гражданской позиции.

Несмотря на многие сложности, нам удалось добиться определенных успехов. За все время работы в студии создан целый ряд проектов: несколько учебных фильмов, развлекательные программы, отчеты о работе, творческих коллективов школы. Видеостудия «Фемида» осуществляет техническую и творческую поддержку всех событий, связанных с годовым кругом праздников и традиций.

Педагогу владение современными методами, использование видео-технологий, помогает в организации уроков и внеурочной жизни, отвечающей современным требованиям в рамках ФГОС второго поколения: творческие видео задания, собственные видеокурсы, видео презентация к урокам. И многое другое…

Главное – желание учить и учиться самому, и только это Ваше желание, чтобы дарить радость детям, учить их быть счастливыми и успешными, поможет достичь вершин педагогического мастерства. Благодарим за участие и работу на нашем мастер-классе.

А теперь смотрим фильм, который получился в нашей совместной работе.