Освоение регулятивных универсальных действий детьми 11-12 лет как психологический ресурс когнитивного развития
Автор: Зак А.З.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 10-1 (49), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено исследование психологического ресурса когнитивного развития у детей 11-12 лет. В качестве составляющих этого ресурса изучались компетенции, отражающие освоение детьми регулятивных универсальных действий, связанных с рефлексией способов решения задач и планированием достижения результата. В итоге проведения групповых экспериментов на материале сюжетно-логических задач было показано, что освоение рефлексии способов решения задач происходит более интенсивно, чем освоение планирования достижения результата.
Дети 11-12 лет, рефлексия способов решения задач, планирование достижения результата, сюжетно-логические задачи
Короткий адрес: https://sciup.org/170186787
IDR: 170186787 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11095