Механизмы продвижения конкурсных мероприятий по русскому языку и литературе в поликультурных образовательных пространствах

русскому языку, истории России и основам законодательства Российской Федерации. Отказ от обязательного преподавания русского языка в школах либо существенное сокращение часов на его изучение стали причинами того, что представители коренного населения этих республик, по данным Центра адаптационных практик и тестирования Тюменского государственного университета, демонстрируют самые низкие показатели по итогам тестирования среди прочих иностранных граждан.

Анализ статистических данных показывает, что при сохранении сложившейся тенденции к сокращению представленности русско-

ТУМАКОВА

ЕЛЕНА

ВАДИМОВНА

го языка в мире к 2025 году численность владеющих русским языком сократится до 215 млн человек, а к 2050 году – до 130 млн человек [11].

Но парадокс заключается в том, тенденция к вымыванию русского языка сосуществует с повышением общей заинтересованности в его изучении в странах дальнего и ближнего зарубежья. Этому во многом способствуют расширение торговых отношений России с за-рубежними странами, развитие туристического сектора экономики, а также привлекательная для многих политика Российской Федерации [3].

Не случайно в Послании Федеральному собранию Российской

Федерации от 14 марта 2018 года особо отмечается необходимость продвижения на международную арену российского образования в целом и русского языка частности. Говоря об этом, В. В. Путин предложил «создать максимально удобные, привлекательные условия для того, чтобы талантливая молодежь из других стран приезжала учиться в наши университеты». Необходимо добиваться, подчеркнул он, «чтобы лучшие иностранные выпускники наших вузов оставались работать в России. Это в полной мере касается зарубежных ученых и квалифицированных специалистов» [9].

Аналогичные положения содержатся также в Концепции государственной миграционной политики Российской Федерации на 2019–2025 годы [4]. А одним из ее приоритетов становится «обеспечение открытости Российской Федерации для обучающихся, научных и педагогических работников», а также «совершенствование механизмов отбора талантливой иностранной молодежи для поступления в российские образовательные организации» [4].

Таким образом, восстановление позиций русского языка в международном пространстве становится задачей государственной важности. Во многом этой задачей обусловлено создание Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество). Напомним, что в функции агентства входит взаимодействие «в научной, образовательной, культурной, экономической, информационной и иных гуманитарных областях» с организациями Российской Федерации и стран СНГ, осуществление «государственной политики, направленной на поддержку соотечественников, проживающих за рубежом», укрепление «позитивного восприятия и культурно-гуманитарного влияния в мире современной России», продвижение «на мировой рынок образовательных услуг рос- сийских образовательных организаций», организация «мероприятий по сохранению находящихся за рубежом объектов, имеющих для Российской Федерации историко-мемориальное значение» [5].

Расширению присутствия русского языка и русской культуры за рубежом способствуют проекты, поддерживаемые Министерством просвещения Российской Федерации. Одним из таких проектов является комплекс образовательных, культурно-просветительских и информационно-маркетинговых мероприятий, предложенный Тюменским государственным университетом в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [6].

Полное название проекта – «Механизмы продвижения конкурсных мероприятий по русскому языку и литературе в поликультурных образовательных пространствах». Он направлен на внедрение системы инновационных практик по русскому языку и литературе, ориентированных на выявление и поддержку на конкурсной основе талантливой молодежи, изучающей русский язык в учебных заведениях стран СНГ и дальнего зарубежья, в том числе среди соотечественников, проживающих за рубежом, а также преподавателей, разрабатывающих авторские курсы по русскому языку как родному, как второму родному, как неродному, как иностранному.

В числе задач проекта выделены: – повышение интереса к изучению русского языка в условиях новой геополитической ситуации, популяризация русской культуры и литературы в странах СНГ и дальнего зарубежья на основе внедрения комплексной системы конкурсных мероприятий;

– поддержка престижа образования на русском языке через демонстрацию научного, педагогического и образовательного потенциала российских вузов и внедрение образова-

В последние годы во многих странах ощутимо возрос интерес к изучению русского языка

тельных и культурно-просветительских продуктов;

– реализация действующей на постоянной основе системы международных связей преподавателей русского языка, работающих в образовательных учреждениях Российской Федерации, государств – участников СНГ и иностранных государств.

Социальная значимость проекта «Механизмы продвижения конкурсных мероприятий по русскому языку и литературе в поликультурных образовательных пространствах» определяется тем, что общественные эффекты от его реализации позволяют эффективно «поддержать школы в СНГ и в других государствах, которые ведут преподавание на русском языке», «придать глобальный характер» «качественному образованию на русском языке» [9].

Комплекс культурно-просветительских и конкурсных мероприятий, реализуемых в рамках проекта, активизирует познавательные и творческие способности зарубежных школьников и студентов в области изучения русского языка как родного или второго родного либо иностранного. Он стимулирует их к дальнейшему знакомству с российской историей и культурой, прививает любовь и уважительное отношение к России, популяризует образование на русском языке, мотивирует на продолжение образования в вузах Российской Федерации по основным образовательным программам или программам международного академического обмена.

Надо сказать и о том, что наш проект дает возможность изучить и систематизировать на международном уровне опыт преподавания русского языка, выявить многообразие существующих методик внутри национальных образовательных традиций, обозначить наиболее эффективные методические стратегии.

Реализация мероприятий в рамках проекта «Механизмы продвижения конкурсных мероприятий по русскому языку и литературе в поликультурных образовательных пространствах» призвана решить следующие проблемы:

• •    кросснациональные: активно противодействовать снижению присутствия русского языка в странах СНГ, сокращению числа русских школ и школ с изучением русского языка за рубежом, ущемлению прав соотече-

• ственников в сфере получения образования на родном языке;

• •    социокультурные: восполнять недостаточную информированность о стратегиях межнационального и межкультурного взаимодействия между Россией и иностранными государствами, способствовать присутствию русского языка за рубежом;

• •    методические: предотвращать снижение качества образования в русских школах за рубежом, компенсировать отсутствие за рубежом актуальных методических разработок в области преподавания русского языка, преодолевать последствия ограниченности общения обучающихся с носителями русского языка.

Система инновационных мероприятий по русскому языку и литературе, направленных на выявление и поддержку на конкурсной основе талантливой молодежи, изучающей русский язык в учебных заведениях стран СНГ и дальнего зарубежья, и педагогов русского языка и литературы, работающих в зарубежных образовательных организациях, включает:

• •    лингвокультурный марафон;

• •    квизиум по русскому языку и литературе;

• •    международную сетевую программу повышения квалификации;

• •    педагогический воркшоп;

• •    международный телемост.

Лингвокультурный марафон представляет собой систему культурно-образовательных мероприятий для школьников и студентов, в том числе из числа соотечественников, изучающих русский язык в зарубежных средних и высших учебных заведениях. Встречи организуются с применением инновационных методик обучения русскому языку (мастер-классов, творческих лабораторий, гейм-стади). «Живое» общение с носителями русского языка в сочетании с игровым форматом мероприятий позволяет услышать естественную, живую речь, познакомиться с фонетикой, лексикой и грамматикой современного русского языка, тренировать навыки коммуникации. Мероприятия знакомят с историей России, культурой, литературой, традициями, общепринятыми нормами и этикетом и нацелены прежде всего на тех, кто планирует углубленно изучать русский язык или продолжить свое обучение в российских вузах.

Квизиум – это интеллектуальное состязание для школьников старших классов и студентов, изучающих русский язык в зарубежных образовательных организациях. Его цель – мотивировать учащихся к изучению русского языка через приобщение к традиционной русской культуре – достигается за счет тематических заданий, направленных на знакомство с русскими культурными традициями, развитие коммуникативных компетенций и базовых тактик и активизацию творческих способностей учащихся через различные формы геймификации.

Совместно с Российским университетом дружбы народов разработана и внедрена международная сетевая программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Русский язык за рубежом: многообразие методик и практик», которая предназначена для педагогов, преподающих русский язык и литературу в русских школах за рубежом или обучающих русскому языку как иностранному учащихся зарубежных школ и вузов. Программа реализуется с применением инновационных технологий:

– профессиональных тренингов и мастер-классов, предусматривающих демонстрацию педагогического мастерства преподавателей, применения ими инновационных технологий обучения при работе со студентами и школьниками;

– кейс-стади, включающих разбор и оценку эффективности обучения русскому языку и литературе с учетом применения разных образовательных, в том числе специфических национальных, систем и подходов.

Конкурс педагогического мастерства в формате воркшопа способствует выявлению талантливых педагогов и инновационных образовательных методик, направленных на эффективное обучение русскому языку и литературе, в том числе детей-билингвов.

Международный телемост «Русский язык в диалоге наций» проводится в виде методико-координационного вебинара, призванного обеспечить более тесное взаимодействие между «центрами сосредоточения» русской культуры в иностранных государствах.

Таким образом, реализация проекта «Механизмы продвижения конкурсных мероприятий по русскому языку и литературе в поликультур-ных образовательных пространствах» предусматривает увеличение числа и форм мероприятий состязательного и культурно-просветительского характера, внедряемых посредством консолидации российских и зарубежных культурных центров, образовательных и научных организаций в области популяризации русского языка и литературы. Эффективность проекта обеспечивается за счет того, что предлагаемые мероприятия:

• 1)    обеспечивают расширение устойчивых международных контактов через создание сети партнерских отношений между образовательными и научными организациями Российской Федерации и зарубежных стран;

• 2)    нацелены на выявление потенциальных абитуриентов российских вузов из числа талантливой молодежи – студентов и выпускников зарубежных образовательных организаций;

• 3)    внедряют международные сетевые программы профессионального образования, которые готовят компетентные педагогические кадры, обеспечивающие качество преподавания на русском языке в зарубежных образовательных учреждениях.