Методические особенности изучения студентами художественно-эстетических направлений проблем взаимодействия искусств
Автор: Шопина Людмила Павловна, Воробьева Светлана Анатольевна, Дресвянникова Надежда Марковна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2020 года.
Бесплатный доступ
Анализируются методические особенности изучения студентами, получающими образование по направлениям искусства и культуры, проблемы взаимодействия искусств. Основное внимание уделяется анализу универсальных, общих и индивидуальных, вариативных особенностей синестезии.
Методика, педагогика, студенты, синтез, слово, звук, цвет, синестезия
Короткий адрес: https://sciup.org/148321325
IDR: 148321325 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.12.P.36
Список литературы Методические особенности изучения студентами художественно-эстетических направлений проблем взаимодействия искусств
- Алексеева М.В. Музыка и слово: проблема синтеза в эстетической теории и художественной практике: дис. … канд. филос. наук. М., 2010. 164 с.
- Асафьев Б.В. Русская живопись: мысли и думы. М.; Л., 1966. 244 с.
- Бобылева А.Л. Театральная утопия // А. Аппиа. Живое искусство: сб. статей. М., 1993. С. 9-30.
- Каган М.С. Музыка в мире искусств. СПб.: ДНК, 1996. 232 с.
- Лосев А.Ф. Музыка как предмет логики // Форма. Стиль. Выражение. М., 1995. 388 с.
- Лупенко Е.А. Цветной слух - реальность или миф? // Экспериментальная психология. 2012. Т. 5, № 3. С. 32-43.
- Медушевский В.В. Интонационная форма музыки: исследование. М., 1993. 262 с.
- Самойлова М.А. Взаимодействие слова и музыки. Опыт анализа музыкального произведения. М., 2012. 34 с.
- Энциклопедия нетрадиционной медицины. М., 2008. 1000 с.
Статья научная
