Методика чтения лекций по бухгалтерскому учету

На сегодняшний день библиотеки университетов, академий, других учебных заведений располагают широким спектром специализированной учебной литературы по дисциплине «Бухгалтерский учет». Это учебники, учебно-методические пособия, задачники, электронные учебные комплексы. С точки зрения восприятия информации, печатный материал усваивается студентами легче и быстрее, чем лекционный. Однако, учитывая специфику предмета и современное состояние системы бухгалтерского учета Российской Федерации, находящейся в процессе реформирования в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности, серьезным недостатком данных литературных источников является приведение устаревшей информации. В этой ситуации лекции помогают студентам получить своевременную информацию и акцентируют внимание на существующих проблемных и дискуссионных вопросах. Также лекция позволяет адаптировать информацию в соответствии с уровнем подготовленности аудитории, учитывая курс, специальность и объем ранее изученных взаимосвязанных дисциплин.

Методика подготовки и чтения лекций.

При составлении учебной программы по бухгалтерскому учету необходимо руководствоваться требованиями к обязательному минимуму содержанию дисциплины в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, утвержденными Министерством образования Российской Федерации для конкретной специальности.

В данной статье мы приведем конкретный пример методики чтения лекций и проведения практических занятий по теме: «Бухгалтерский учет капитала и обязательств».

Вопросы организации и ведения бухгалтерского учета капитала и обязательств непосредственно затрагивают изучение следующих тем и их разделов:

• 1.    Учет собственного капитала организации

• 2.    Учет кредитов и займов

• 3.    Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам

• 4.    Учет расчетов и текущих обязательств

• 5.    Учет финансовых результатов и использования прибыли

Содержание темы «Учет собственного капитала организации» может быть следующим:

Основное содержание и порядок ведения учета капитала организации, его составные элементы; концепции поддержания капитала.

Учет изменения уставного капитала. Чистые активы организации, их расчет.

Учет резервного капитала: порядок создания, использования и отражение операций в бухгалтерском учете.

Учет добавочного капитала: порядок создания, использования и отражения операций в бухгалтерском учете.

Учет целевого финансирования:  понятие средства целевого финансирования и их источников; общий порядок учета средств целевого назначения. Учет государственных субвенций и субсидий.

Раскрытие информации о капитале в бухгалтерской отчетности.

Объем лекционных часов по конкретным темам (в данном случае, относящихся к капиталу и обязательствам) может быть различен в зависимости от факультета и соответствующей специализации.

Первым шагом в процессе подготовки лекций (равно как и практических занятий) является определение оптимального объема часов по каждой конкретной теме с учетом возможности ее раскрытия, то есть составление учебно-тематического плана.

Характерной чертой дисциплины «Бухгалтерский учет», который в Российской Федерации регулируется Правительством Российской Федерации и Федеральными органами власти, является специфическая лексика нормативно-законодательных актов, которая часто с трудом воспринимается студентами.

В этой ситуации особое значение приобретает фактор мотивации изучения конкретной темы, который стимулирует у учащихся развитие исследовательского и познавательного интереса. С этой целью каждую тему (или лекцию) рекомендуется начинать со вступления (или введения), которое должно быть направлено на стимулирование когнитивных способностей студентов. Содержание вступления в зависимости от темы может быть различным:    обзорно-теоретическим, практически- демонстративным, метафорным, стихотворным и т.д.

Например, читая лекции по бухгалтерскому учету капитала и обязательств, рекомендуется заострить внимание обучающихся на экономическом смысле и роли данных понятий в жизнедеятельности конкретного юридического лица.

Необходимо представить вниманию студентов следующую информацию.

«Капитал является главнойэкономической базой создания и функционирования организации. Это источник формирования имущества и финансовых ресурсов организации, используемых ей для осуществления хозяйственной деятельности.

Капитал любого хозяйствующего субъекта формируется за счет собственных и привлеченных источников.

К собственным источникам относятся: уставный капитал, добавочный капитал, резервный капитал и нераспределенная прибыль организации.

К привлеченным относятся обязательства (задолженность) организации перед юридическими и физическими лицами:

• -    по займам и кредитам;

• -    перед поставщиками и подрядчиками;

• -    перед персоналом организации;

• -    перед государственными и внебюджетными фондами;

• -    по налогам и сборам;

• -    перед учредителями организации и другие».

Приведение подобной информации подготавливает обучающихся к восприятию более сложного, «нагруженного» специфической нормативной лексикой материала.

Следующим шагом в подготовке лекции является составление ее плана. План может быть простым, а может быть сложным – то есть может носить развернутый характер – с пунктами, подпунктами, подпараграфами. Однако, как показывает опыт западноевропейских и отечественных исследователей в области педагогики и психологии, использование простого, «не перегруженного» плана, лучше воспринимается учащимися.

Также повышает восприятие материала использование мультимедийных средств (демонстрация слайдов в программе «Powerpoint», использование мультимедийной доски). Это объясняется тем, что чередование способов фиксирования лекции (запись лекции со слов преподавателя и с приводимых слайдов) повышает уровень восприятия материала за счет его частичной визуализации и помогает удерживать внимание студентов.

Однако необходимо помнить, что интерактивные средства обучения должны применяться только для демонстрации последовательности изложения материала, снабжения студентов различного рода подсказкам и ключевыми понятиями, демонстрации конкретных практических примеров, так как перегрузка слайдов большим количеством информации приводит (учитывая специфику дисциплины «Бухгалтерский учет») к монотонности изложения материала.

В качестве иллюстрации приведем простой (без подпунктов) план лекции к теме «Учет собственного капитала».

ПЛАН ЛЕКЦИИ по теме «Учет собственного капитала организации»

• 1.    Понятие и состав капитала организации, концепция поддержания капитала

• 2.    Учет уставного (складочного) капитала в организациях различных организационно-правовых форм

• 3.    Порядок создания и учета добавочного капитала организации

• 4.    Назначение и учет формирования и использования резервного капитала

• 5.    Учет целевого финансирования

• 6.    Раскрытие информации о капитале в бухгалтерской отчетности

  Говоря о подготовке основного содержания лекции, необходимо заострить внимание том, что самой распространенной ошибкой преподавателей является то, что мы, являясь специалистами в области бухгалтерского учета, пытаемся включать в лекцию как можно больше информации, забывая о том, что возможность студента воспринимать новый материал и проводить взаимосвязи с уже изученным ограничена. Часто мы перегружаем студентов настолько, что они перестают воспринимать материал вообще, возникает явление «умственного ослепления», которое ввел в 1950 г. психолог Давид Кац. Он предположил, что подобно тому, как избыток света ослепляет нас, и мы ничего уже не может видеть, так и слишком много новых идей перегружают нашу возможность воспринимать настолько, что мы не можем ничего понять. Можно предположить, что самое большое препятствие на пути к эффективным лекциям – это попытка любой ценой изложить весь объем материала.

Например, излагая вопрос «Учет уставного (складочного) капитала в организациях различных организационно-правовых форм» необходимо не только привести методику учета уставного капитала на счетах бухгалтерского учета, но и коснуться специфики правовых вопросов, которая в ходе ее изложения занимает значительное количество лекционного времени. В этой ситуации предлагается акцентировать внимание студентов на информации, которая должна быть непосредственно отмечена в записях, и на информации, которую можно дополнительно почерпнуть в статьях Гражданского кодекса РФ (с указанием номеров статей ГК РФ).

Изложение данного вопроса необходимо начать с того, что:

Коммерческие организации, имеющие своей целью в процессе обычной деятельности извлечение прибыли, создают уставный (складочный) капитал. В соответствии с нормами гражданского законодательства РФ такими организациями являются:

• •    хозяйственные товарищества;

• •    хозяйственные общества;

• •    производственные кооперативы;

• •    государственные и муниципальные унитарные предприятия.

Далее необходимо охарактеризовать эти организаций с точки зрения специфики образования уставного капитала.

Причем часть материала лектор представляет студентам устно, а другую часть обучающиеся должны зафиксировать в своих записях. Приведем пример относительно хозяйственных товариществ.

Под запись: «Хозяйственные товарищества и общества являются такими коммерческими организациями, у которых уставный (складочный) капитал разделен на доли (вклады) учредителей, участников. У хозяйственных товариществ - полных товариществ и товариществ на вере (коммандитных товариществ) – создается складочный капитал».

Устно: «Полным признается товарищество, участники которого (полные товарищи) в соответствии с заключенным между ними договором занимаются предпринимательской деятельностью от имени товарищества и несут ответственность по его обязательствам принадлежащим им имуществом (п. 1 ст. 69 Гражданского кодекса РФ).

Товарищество создается и действует на основании учредительного договора, подписываемого всеми участниками. Его учредительный договор должен содержать, кроме сведений о наименовании юридического лица, месте его нахождения, порядка управления и других необходимых в соответствии с законодательными нормами данных, условия о размере и составе складочного капитала, размере и порядке изменения долей каждого из участников в складочном капитале, размере, составе, сроках и порядке внесения ими вкладов, об ответственности участников за нарушение обязанностей по внесению вкладов (ст. 70 Гражданского кодекса РФ).

Участник полного товарищества обязан внести не менее половины вклада в складочный капитал товарищества к моменту его регистрации. Остальная часть должна быть внесена в сроки, установленные учредительным договором (п. 2 ст. 73 Гражданского кодекса РФ). При невыполнении данной законодательной нормы участник обязан уплатить товариществу 10% годовых с невнесенной суммы вклада и возместить причиненные убытки, если иные последствия не установлены учредительным договором.

Товариществом на вере (коммандитным товариществом) признается товарищество, в котором наряду с участниками, осуществляющими от имени товарищества предпринимательскую деятельность и отвечающими по обязательствам товарищества всем своим имуществом (полными товарищами), имеется один или несколько участников – вкладчиков (коммандистов), которые несут риск убытков, связанных с деятельностью товарищества, в пределах сумм внесенных ими вкладов и не принимают участия в предпринимательской деятельности (п. 1 ст. 82 Гражданского кодекса РФ).

Организация и деятельность товарищества на вере ведется в соответствии с учредительным договором, в котором должны быть указаны такие же сведения, как и в учредительном договоре полного товарищества, а также о совокупном размере вкладов, вносимых вкладчиками (коммандистами)».

Переходя к рассмотрению вопросов учета необходимо помнить, что построение теоретического лекционного материала должно быть строго увязано с содержанием практического или семинарского занятия, на котором студентам предлагается, используя содержание лекции приступить к решению практических ситуаций. Этот подход должен являться основным, так как именно жесткая взаимоувязка теории и практики в преподавании конкретной темы является основой формирования целостной картины изучаемого материала.

Например, изложение вопросов учета уставного капитала необходимо начать со следующей информации.

Учет операций по формированию уставного капитала, складочного капитала, паевого фонда и уставного фонда организации разных организационно-правовых форм ведут на пассивном сч. 80 «Уставный капитал». Сальдо сч. 80 «Уставный капитал» представляет размер уставного капитала согласно учредительным документам. Аналитический учет к этому счету организуется в разрезе учредителей организации, по стадиям формирования капитала и по видам акций.

После государственной регистрации организации ее уставный капитал в сумме вкладов учредителей (участников), предусмотренных учредительными документами на всю величину уставного (складочного) капитала, объявленную в учредительных документах, отражают корреспонденцией:

Д-т сч. 75 «Расчеты с учредителями», субсч. 1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал»

К-т сч. 80 «Уставный капитал».

Операции по всем видам расчетов с учредителями (участниками) – акционерами акционерных обществ, учредителями хозяйственных товариществ, пайщиками производственных кооперативов, учредителями, являющимися государственными органами и органами местного самоуправления - эти организации проводят, используя активно-пассивный сч. 75 «Расчеты с учредителями», субсч. 1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал».

По кредиту сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал» отражают фактическое поступление вложений каждого учредителя в корреспонденции со счетами учета денежных средств и других ценностей:

Д-т сч. 51 «Расчетные счета», 50 «Касса», 52 «Валютные счета», 07 «Оборудование к установке», 08 «Вложения во внеоборотные активы», 10 «Материалы», 15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей», «Товары» и др.

К-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал».

Причем, если произведено поступление основных средств, не требующих монтажа, внесенных учредителями в качестве вклада в уставный (складочный) капитал организации, дебетуется сч. 08 «Вложения во внеоборотные активы». Когда оборудование, поступившее в качестве вклада в уставный (складочный) капитал, должно быть установлено, - сч. 07 «Оборудование к установке».

В унитарных предприятиях по кредиту сч. 75 «Расчеты с учредителями» субсч. 1, именуемому «Расчеты по выделенному имуществу», производят расчеты с государственными органами или органами местного самоуправления по имуществу, переданному на баланс на праве хозяйственного ведения или оперативного управления:

• •    при создании предприятия;

• •    при пополнении оборотных средств;

• •    при изъятии имущества.

Необходимо уделить внимание вопросам бухгалтерского учета НДС при внесении вклада в уставный капитал.

Сумма НДС по переданным участниками, учредителями объектам имущества в качестве вклада в уставный (складочный) капитал подлежит у инвесторов восстановлению (пп. 1 п.3 ст. 170 Налогового кодекса РФ) в размере, ранее принятом к вычету, а по внеоборотным активам – в сумме, пропорциональной остаточной (балансовой) стоимости без учета переоценки.

На практическом занятии студентам должна быть предложена соответствующая ситуация.

Далее в ходе изложения вопроса «Учет уставного (складочного) капитала в организациях различных организационно-правовых форм» необходимо сказать о том, что:

В акционерных обществах формирование уставного капитала происходит путем продажи акций. Кода они реализуются по цене превышающей их номинальную стоимость, на сумму проданных акций по номинальной стоимости выполняется запись:

Д-т сч. 51 «Расчетные счета», 50 «Касса», 52 «Валютные счета»

К-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал».

На разницу между продажной и номинальной стоимостью реализованных акций:

Д-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал»

К-т сч. 83 «Добавочный капитал».

В течение деятельности организаций, имеющих разные организационно-правовые формы, возможен выход учредителя (участника, пайщика) из них и возврат принадлежащих им долей в уставном (складочном) капитале.

Уменьшение уставного (складочного) капитала, паевого фонда в связи с выходом одного из учредителей, участников, пайщиков отражается записью:

Д-т сч. 80 «Уставный капитал»

К-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал».

По операции возврата доли в уставном (складочном) капитале, паевом фонде бывшему учредителю, участнику, пайщику выполняется корреспонденция:

Д-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал»

К-т сч. 51 «Расчетные счета», 50 «Касса», 52 «Валютные счета».

В процессе функционирования акционерного общества в соответствии с нормами гражданского законодательства возможен выкуп у акционеров собственных акций. Такая операция производится в следующих целях:

• •     для последующей перепродажи акций другим учредителям или

• третьим лицам;

• •     для последующего аннулирования акций.

Независимо от цели выкупа для учета операций движения собственных акций, выкупленных акционерным обществом у акционеров, используется активный сч. 81 «Собственные акции (доли)».

При выкупе принадлежащих акционеру, участнику акций, доли на сумму произведенных организацией фактических затрат на указанные цели выполняется запись:

Д-т сч. 81 «Собственные акции (доли)»

К-т сч. 51 «Расчетные счета», 50 «Касса», 52 «Валютные счета».

Размещение (продажа) акций (доли) другому лицу отражается корреспонденцией:

Д-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал»

К-т сч. 81 «Собственные акции (доли)».

Оплата новым акционером (учредителем) акций (доли):

Д-т сч. 51 «Расчетные счета», 50 «Касса», 52 «Валютные счета»

К-т сч. 75-1 «Расчеты по вкладам в уставный (складочный) капитал».

Аннулирование выкупленных акционерным обществом собственных акций производится записью:

Д-т сч. 80 «Уставный капитал»

К-т сч. 81 «Собственные акции (доли)».

Возникающая на счете 81«Собственные акции (доли)» разница между фактическими затратами на выкуп акций и номинальной их стоимостью относится на сч. 91 «Прочие доходы и расходы»:

Д-т сч. 91 «Прочие доходы и расходы», субсч. 2. «Прочие расходы»

К-т сч. 81 «Собственные акции (доли)».

Обязательным условием понимания и запоминания лекции является краткое резюмирование по ходу чтения лекции. Это связано с тем, что главная проблема любой лекции состоит в том, что студенты принимают на себя пассивную роль восприятия информации. Резюмирование дает возможность понять материал, который был изложен в тот момент, когда студенты не были настроены на его восприятие или проверить возможные ошибки в понимании, связанные с ложными установками. Также подобное подведение итогов помогает осуществить переход от одной темы к другой.

"Экономика и социум" №3(12) 2014