Методы изучения детей с нарушениями развития
Автор: Магомедова Х.Л.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 2 (20), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье дана характеристика основных методов в изучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Oтражены требования, предъявляемые диагностическому инструментарии.
Психодиагностика, методика, метод, наблюдение, беседа
Короткий адрес: https://sciup.org/140289362
IDR: 140289362
Список литературы Методы изучения детей с нарушениями развития
- Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 352 с.
- Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. - М.:Издательство Владос - Пресс, 2003. - 160 с.
- Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПо «МОДЭК», 2009. - 208 с.
- Носс И. Н. Психодиагностика. Тест, психометрия, эксперимент (информационно-методическийконспект материалов к практическим занятиям по психодиагностике и экспериментальнойпсихологии).- М., 1999.
- Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушением речи: Практикум: Пособие для студентов, педагогов, логопедов и психологов.
- Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. Москва-Воронеж, 1996. С. 660.
Статья научная
