Модель становления готовности студентов к аналитической деятельности в учебно-педагогическом взаимодействии
Автор: Телешова Е.А.
Журнал: Человек. Спорт. Медицина @hsm-susu
Рубрика: Представление исследований молодых ученых
Статья в выпуске: 15 (55), 2005 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается актуальность создания модели становления готовности студентов к аналитической деятельности в учебно-педагогическом взаимодействии в условиях модернизации современного российского образования, рассматриваются методологические предпосылки, подходы к определению понятия учебно-педагогическое взаимодействие, педагогические аспекты реализации данной модели.
Короткий адрес: https://sciup.org/147151867
IDR: 147151867
Список литературы Модель становления готовности студентов к аналитической деятельности в учебно-педагогическом взаимодействии
- Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональной образование. -Екатеринбург: Изд-во УГЛУ, 1998.-251 с.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. -М: Логос, 2004. -382 с.
- Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. -М.: Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию, 1995. -257 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. -Минск: Изд-во БГУ, 1976. -176 с.
- Ильясов Д. Ф., Сериков Г.Н. Принцип регулируемого эволюционирования в педагогике. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. -336 с.
- Леонтьев А.А. Психология общения. -2-е изд., испр. и доп. -М.: Смысл, 1997. -367 с.
- Мильруд Р.П., Гончаров А.А. Теоретические и практические проблемы обучения пониманию коммуникативного смысла иноязычного текста.//Иностранные языки в школе, 2003. -№!.-С. 12-19.
- Сериков Г.Н. Образование и развитие человека. -М.: Мнемозина, 2002. -416с.
- Сериков Г.Н. Образование: аспекты системного отражения. -Курган: Изд-во «Зауралье», 1997. -464 с.
- Ю.Сериков В.В. Формирование у учащихся готовности к труду (Педагогическая наука -реформе школы). -М.: Педагогика, 1988. -192 с.
- Соловова Е.Н. Новая парадигма образования и роль учителя иностранных языков в процессе непрерывного развития личности//ELT News and Views. The Russian magazine for English Language teachers, 2003. -№2(27).-С 2-11.
- Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. -М.: Просвещение, 1990.-358 с.
- Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. -М: Педагогика, 1996. -96 с.
- Цатурова И.А. Многоуровневая система языкового образования в высшей технической школе: Диссертация в виде научного доклада на соискание ученой степени доктора педагогических наук. -Таганрог: 1995.-50 с.
Статья обзорная
