Моделирование процесса активизации самостоятельной деятельности студентов при изучении курса высшей математики

Рассматривается модель, включающая пять структурных звеньев, раскрывается суть каждого из них. Приводятся пример применения модели в процессе изучения студентами курса высшей математики и результаты педагогического эксперимента по апробации предложенной модели.