Молодежные общественные объединения как фактор профессионального самоопределения молодых людей

Э. Р. Мухамметжанов

Р. Р. Мухамметжанов

Социальная работа, понимаемая как профессиональная деятельность, направленная на решение проблем уязвимых социальных групп и повышение качества жизни всего общества в целом, имеет множество объектов и направлений. Проблемы молодежи как социальной группы могут быть выделены в многогранный объект социальной работы, для решения которых необходимо участие большинства институтов общества и грамотное применение множества социальных технологий.

Когда речь заходит о социальной работе с различными категориями подрастающего поколения, сами социальные работники, а также ученые и политики говорят чаще всего о достаточно острых, но частных проблемах: росте преступности, наркомании и суицидах, ухудшении здоровья молодежи, социальном сиротстве и беспризорности, насилии над детьми в семьях, молодежной безработице, моральной распущенности, бездуховности и социальной апатии молодого поколения, о деформациях в отношении к труду юношей и девушек и др. [7]. Несмотря на ряд требующих срочного решения проблем, в современных условиях молодежь все чаще рассматривается как важнейший стратегический ресурс страны. Именно в этой категории граждан фокусируются перспективы экономического роста, суверенитета, устойчивого развития страны, осуществления государственной внешней и региональной политики, развития духовно-нравственного потенциала [10].

Социальные проблемы детей и молодежи являются своего рода индикатором качества жизни всей страны. Экономический кризис, невероятно большая пропасть между бедностью и богатством, различные социальные конфликты (этнические, религиозные и т. д.) — это реалии современного российского общества. Молодежь, как наиболее восприимчивая категория населения, подвержена многим социальным рискам. В связи с этим государственная власть на всех уровнях управления уделяет молодежи большое внимание, разрабатывая и реализовывая государственную молодежную политику.

Под государственной молодежной политикой понимается деятельность государства, направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив. Объектом государственной политики являются молодые люди от 14 до 30 лет, молодые семьи и молодежные объединения. Субъектами этой политики являются государственные органы и их должностные лица, молодежные объединения и ассоциации, а также сами молодые граждане [4]. Трудоустройство молодежи — один из самых сложных вопросов реализации государственной молодежной политики. Ситуация с трудоустройством выпускников учреждений профессионального образования, сложившаяся в новых социально-экономических условиях при отсутствии государственного заказа, предполагает необходимость выработки принципиально новых подходов, организационных и методических принципов создания и функционирования государственной системы содействия занятости учащейся молодежи и трудоустройству молодых специалистов [5].

Одним из основных способов реализации мер государственной молодежной политики, в том числе и в ключе решения вопроса профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи, выступает профессиональная социальная работа, усилия которой направлены на успешное включение молодежи в социальную, культурную, экономическую и политическую сферы страны и максимально полное раскрытие потенциала молодых людей [8].

Молодежь — это объективное общественное явление, выступающее всегда как большая специфическая возрастная подгруппа. Ключом к познанию природы молодежи является диалектика целого и части [11].

Можно говорить о двух моделях социальной работы с молодежью — интегративной и дефицитной. Интегративная модель — это социальная работа в широком смысле, которая должна способствовать социализации молодежи. В этом аспекте социальная работа практически соотносится с таким видом профессиональной деятельности, как социальная педагогика. Реализация данной модели возможна лишь посредством государственно-общественного затратного механизма, предполагающего выделение значительных финансовых, людских и материальных ресурсов. В силу чрезмерно большого объема средств, которые должны быть выделены на полноценную реализацию такого типа социальной работы, большинство стран с рыночной экономикой избирает дефицитную модель развития социальной работы, ориентированную в первую очередь на социально уязвимые слои населения, группы риска, инвалидов и одиноких, а также детей и подростков [4, с. 302].

При планировании и организации социальной работы с молодежью актуален проблемный подход. Данный подход позволяет выделить множество направлений деятельности, но для целей настоящей исследовательской работы выбрано одно из них — профессиональноориентационная работа. Данное направление особо актуально для социально-экономической ситуации современной России, так как на фоне смены экономической системы, сложной ситуации на рынке труда, появления новых профессий и ликвидации устаревших, реформирования системы образования новому поколению сложно ориентироваться в выборе жизненного пути. В сложившихся обстоятельствах необходимы совместные усилия специалистов различных направлений деятельности — социальных работников и педагогов образовательных организаций, служб занятости, центров профессиональной ориентации молодежи, органов власти, а также работодателей частной и государственной структур.

Специалисты выделяют этапы профессионального становления молодого специалиста: профессиональная ориентация, профессиональное обучение [6]. Профессиональная ориентация должна формировать у школьников, студентов и молодежи личностные ориентации и интерес с учетом потребностей общественного производства и приводить в соответствие их личностные ориентации с возможностями реализации. Целью системы профессиональной ориентации является сочетание личностных ориентаций и общественных потребностей [2]. Система профориентации связана со многими общественными институтами, в связи с чем отсутствие своевременных решений в сфере профессиональной ориентации сказывается на экономике страны в целом [3].

Таким образом, сегодня мы склонны думать, что профессиональная ориентация — это система взаимодействия личности и образования (как социального института), способствующая развитию и соотнесению способностей, склонностей, интересов, индивидуально-психологических и физиологических особенностей личности с потребностями общества, ее профессиональному самоопределению на протяжении всей «профессиональной жизни» [9].

В качестве предмета исследования для целей настоящей работы выбраны молодежные объединения, рассматриваемые с точки зрения профессионально-ориентационного влияния на своих членов, выявления роли указанных объединений в самоопределении личности.

Рассматривая молодежные объединения, следует понимать их временный характер, связанный с реализацией определенных целей и задач, а также стихийность возникновения. Среди молодежных объединений исследователи часто выделяют в особую группу молодежные политические объединения, отличающими чертами которых можно считать то, что их члены четко выделяют свои интересы и роль в обществе, ведут общественно значимую деятельность, реализовывая собственные интересы. Также молодежные политические объединения имеют четкую институционализацию и иерархичность.

С точки зрения социализации личности молодежные объединения, и политические молодежные объединения в частности, имеют особую значимость, так как затрагивают такую важную сторону личности, как социальная и гражданская активность. Выражается данное направление в реализуемых социально значимых действиях, преобразующих окружающую социальную среду и саму личность. Стимулирование социальной активности молодежных объединений способствует подготовке молодых людей к самостоятельному принятию решений, способности вкладывать свои силы на благо окружающим людям. Качественная работа создателей и координаторов деятельности подобных объединений позволяет формировать личностные качества, необходимые для поиска собственного жизненного пути, следовать своим ценностям и интересам, созидая социальное пространство вокруг себя.

В основе устройства и функционирования общественных объединений лежат такие принципы, как принцип самореализации, способствующий осмысленному включению личности в объединение; принцип самоорганизации, являющийся механизмом, образующим общественное объединение молодежи; принцип самодеятельности; принцип самоуправления; принцип социальной реальности, являющийся содержательным источником организованной молодежной самодеятельности и сферой реализации их социальной активности.

Главным условием и способом формирования позитивного опыта развития социальной активности молодежи выступает коллективно организуемая, общими усилиями осуществляемая совместная деятельность. При этом социально значимая деятельность с реально достигаемыми результатами, выражающимися в изменении к лучшему социальной сферы жизнедеятельности молодых людей, усиление их активной гражданской позиции, установки на практическую вос- требованность общественного характера их деятельности, положительное восприятие социумом тех действий и мер, предпринимаемых молодежью в общественном объединении [1].

В качестве примера молодежной общественной организации может быть рассмотрено Молодежное правительство и профильные молодежные министерства Ульяновской области. Данные молодежные объединения функционируют на территории Ульяновской области по инициативе Правительства Ульяновской области и преследуют следующие цели:

• —    вовлечение молодежи в процесс социально-экономического и общественного развития региона, повышение их правовой и политической культуры;

• —    привлечение научного и творческого потенциала молодежи региона к решению задач, стоящих перед Правительством и профильными министерствами Ульяновской области;

• —    создание целостной системы отбора, подготовки и приобщения социально активных молодых людей к управленческой деятельности в различных сферах общественной жизни Ульяновской области, содействие в формировании, подготовке и обучении кадрового резерва Правительства и профильных министерств Ульяновской области.

Ульяновская область активно развивает деятельность молодежных общественных объединений, в связи с чем с 8 по 10 декабря 2016 года на территории области состоялся Окружной форум молодежных правительств Приволжского федерального округа (далее — Форум), направленный на развитие компетенций у участников Форума в области разработки и реализации молодежной политики, неформального образования и молодежной работы; на формирование единого понимания подходов, приоритетов и понятий в сфере работы с молодежью, применяемых в Российской Федерации. В рамках Форума проводились обучающие сессии, круглые столы, мастер-классы, группы рефлексии, работы по разработке совместных и персональных инициатив (планов действий).

В работе Форума принимали участие Губернатор и представители Правительства Ульяновской области, а также представители Молодежного правительства Ульяновской области, представители молодежных советов муниципальных образований Ульяновской области, представители студенческих и общественных объединений Ульяновской области, представители молодежных правительств Приволжского федерального округа (Республики Татарстан, Республики

Башкортостан, Удмуртской Республики, Чувашской Республики, Саратовской области, Пензенской области) и Ямало-Ненецкого автономного округа (г. Новый Уренгой, г. Муравленко).

В рамках данного Форума для целей настоящей исследовательской работы проведено исследование, цель которого — анализ деятельности молодежных общественных объединений ПФО в ключе профессионально-ориентационного воздействия на своих членов. В качестве метода исследования было выбрано анкетирование по специально разработанной анкете. Респондентами выступили члены молодежных общественных организаций ПФО, принимавшие участие в работе Форума. Было опрошено 138 респондентов.

Среди респондентов на момент проведения анкетирования 43,2 % исполнилось 21—23 года, 37,3 % были старше 23 лет, 17,6 % — 18—20 лет, 1,9 % — до 18 лет.

На вопрос о том, что привело респондентов к участию в деятельности молодежных объединений (органов власти), 32,1 % отметили интерес к общественной работе и деятельности молодежной общественной организации; 25,9 % — желание получить опыт организаторской работы, завязать интересные контакты, принять участие в общественной жизни города и области; 16,1 % — желание получить знания и практические навыки в области государственного управления; 14,8 % — желание узнать о кадровой ситуации в органах власти, перспективах профессиональной деятельности, возможности вступления в кадровый резерв с последующим трудоустройством; 11,1 % — желание получить полное представление о деятельности органов исполнительной власти региона.

Будучи участниками молодежных объединений, молодые люди ставят перед собой следующие цели:

• —    41,2 % стремятся быть в центре общественной и политической жизни города и области, быть в курсе значимых событий и принимать в них участие;

• —    27,4 % стремятся стать опытными организаторами мероприятий, проектов и т. п.;

• —    21,6 % стремятся стать молодежными лидерами;

• —    9,8 % не ставят перед собой конкретных целей.

На вопрос о том, повлияло ли членство в молодежной организации на суждения респондентов о профессиональной деятельности, ответы распределились следующим образом:

• — 39,2 % ответили, что членство в молодежной организации сформировало их приори-

• теты в профессиональной сфере, но они не могут точно сказать, в каком учреждении хотят работать;

— 27,4 % благодаря молодежной организации точно знают, в каком учреждении хотят работать и какие обязанности выполнять;

— 21,6 % считают, что членство в молодежной организации не оказало влияния на их профессиональные предпочтения;

— 11,8 % отметили, что членство в молодежной организации слабо повлияло на их профессиональные предпочтения.

С тем, что в молодежной среде членство в таких организациях, как молодежные правительства, молодежные министерства Ульяновской области, оценивается положительно и считается престижным, согласились 47,1 % респондентов. 43,1 % ответили «скорее да, чем нет» и 11,6 % — «скорее нет, чем да».

Вести профессиональную деятельность в сфере государственного и муниципального управления в дальнейшем собираются 37,2 % опрошенных, также 37,2 % выбрали «скорее да, чем нет»; 9,9 % — «скорее нет, чем да»; 9,8 % уже ведут профессиональную деятельность в данной сфере и 5,9 % затруднились ответить.

На вопрос «Если Вы уже начали трудовую деятельность, помогло ли Вам в этом членство в молодежном объединении?» респонденты ответили так: 37,25 % трудоустроены благодаря активной деятельности в молодежном объединении; у 27,5 % трудоустройство не связано с деятельностью в молодежном объединении; 13,7 % уверены, что их трудоустройство будет связано с деятельностью в молодежном объединении; 11,8 % не получили рабочее место непосредственно благодаря деятельности в молодежном объединении, но она помогла им в самоопределении и поиске работы; 9,8 % затруднились ответить.

Поделиться своим опытом членства в молодежном объединении со школьниками и студентами начальных курсов, рассказать плюсы и минусы членства в подобных объединениях хотели бы 50,9 %; 43,3 % выбрали «скорее да, чем нет», 3,9 % — «скорее нет, чем да», 1,9 % выбрали «нет».

Количественный и качественный анализ результатов анкетирования позволил сделать следующие выводы.

В целом респонденты ответственно относятся к членству в молодежных организациях и ставят перед собой значимые цели (участие в общественной и политической жизни муниципального образования и области и пр.). Молодежные организации позволяют молодым людям попробовать себя в роли молодежных лидеров, развить организаторские способности, ознакомиться с работой органов власти региона и понять систему государственного и муниципального управления, завязать значимые социальные контакты.

Одной из важных функций молодежных организаций является содействие в профессиональном и личностном самоопределении, достигаемое через социально значимую деятельность. Молодежь получает социальный опыт, на основании которого может планировать свою карьеру и жизненный путь, опираясь на личные предпочтения и интересы. Результаты опроса показывают, что членство в молодежной организации послужило фактором, формирующим профессиональные предпочтения более чем у половины респондентов (66,6 %). Также значимым является тот факт, что 37,25 % респондентов успешно трудоустроены благодаря деятельности в молодежном объединении, что можно расценивать как положительный результат деятельности молодежных организаций.

Таким образом, мы видим, что организация деятельности молодежных правительств, молодежных профильных министерств и подобных объединений является приоритетным направлением государственной молодежной политики. Проведенное исследование показывает, что данные организации успешно решают ряд задач, значимых для социального, экономического и политического становления молодежи.