Молодые взрослые: типология стратегий совладания с жизненными трудностями

Термин «молодые взрослые», которым мы обозначаем объект, заимствован из исследований М. Розенберга 1960-х гг. и отражает маргинальное положение этой социально-демографической группы. Молодые взрослые получали среднее образование (полное или неполное) «еще при социализме», их можно назвать поколением (четвертым по счету), полностью воспитанным советской общественной системой. Жизненные ориентации, установки и планы тех, кому сегодня 35—39 лет, были заложены в другом социально-экономическом и политическом строе. Первичное профессиональное образование когорта получала в середине 1980-х гг., и время ее активного вхождения в социальную жизнь совпало с нестабильной общественной ситуацией. Периода зрелости поколение достигло, когда реформы в российском обществе приобрели более или менее устойчивый характер. С одной стороны, новые рыночные структуры были довольно быстро освоены ими в силу имеющихся ко времени реформ профессиональных знаний в сочетании с недолгим трудовым опытом. Это увеличивало шансы продвинуться в общественном положении. С другой стороны, поколение проигрывает более молодым, родившимся всего на несколько лет позже, потому что ценности молодых взрослых часто мешают им выгодно использовать обстоятельства трансформации социалистической экономики в рыночную. Среди взрослых они конкурентоспособны, среди молодых — нет.

Необходимо отметить, что до сих пор в отечественной научной литературе эта социально-демографическая группа с ее маргинальным статусом специально не выделяетсяэ. На наш взгляд, это является упущением. В некоторых дискурсах на молодых взрослых уже обращают особое внимание, подчеркивая специфические характеристики этой трупы, например, молодые взрослые рассматриваются как целевая группа в исследованиях рынка, аудитории СМИ и пр. Вполне оправданно, что последние монографии по социологии молодежи посвящены острым, самым злободневным проблемам этой ключевой социальной группы 4. Научная и практическая проблема в том, что люди, выходящие из молодого возраста, вступающие в зрелость, но обладающие многими чертами молодежи, часто оказывают- ся вне сферы социологического анализа и социальной политики.

Жизненная трудность—закон суров, но справедлив. Что понимать под жизненной трудностью? Только ли проблемы, с которыми человек сталкивается повседневно? Или, наоборот, только фундаментальные, нарушающие строй жизни препятствия в реализации жизненной стратегии? Удивительно, но вполне достойное определение жизненной трудности представлено в государственных документах *. Так, в Федеральном законе «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» от 10.12.95 г. указано: «Социальное обслуживание представляет собой деятельность социальных служб по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогических, социально-правовых услуг материальной помощи, проведению социальной адаптации и реабилитации граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации» (ст. 1). Закон содержит и определение: «трудная жизненная ситуация — ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и пр.), которую он не может преодолеть самостоятельно» (ст. 3).

На наш взгляд, определение содержит два принципиально важных и верных критерия трудной жизненной ситуации: 1) нарушение жизнедеятельности; 2) невозможность преодолеть трудности самостоятельно. С социологической точки зрения два указанных критерия действительно делают жизненную ситуацию трудной. Однако есть еще одно обстоятельство, которое необходимо учитывать в анализе. Принципиальным для характеристики индивидуальной жизненной ситуации является позиция индивида — оценка им ситуации, восприятие последней, личное отношение к ней. В случае с трудной жизненной ситуацией именно индивид должен расценивать ее как таковую. Субъективное отношение к разным жизненным событиям не обязательно совпадает с объективным их фоном. На субъективное восприятие человеком жизненной ситуации влияет множество факторов: прежде всего ценности, а также ресурсы, которыми он располагает; его жизненная программа. Помимо этого, важны аскрип-тивные характеристики: пол, возраст, этническая принадлежность (особенно, если это — не титульный этнос) и пр., хотя наши исследования показа- ли, что достигнутые характеристики играют более значимую роль2.

Особенности жизненных трудностей молодых взрослых. Еще на этапе интерпретации понятий мы обозначили для себя критерии жизненной трудности — как трудное событие интерпретируется в том случае, если, по нашему предположению, требует больших усилий, напряжения для своего осуществления, преодоления, понимания; трудное событие — то, что переносится с трудом, обременительно ³. Такое определение является более широким и точнее соответствует целям нашего анализа.

Особенности жизненных трудностей молодых взрослых связаны прежде всего с их объективными отличиями от других возрастных и поколенческих групп. Главная черта молодых взрослых •— маргинальность. Группа маргинальна по возрасту: еще молодые с социокультурной точки зрения, но уже взрослые с точки зрения статусных позиций. Последствия этого для формирования представлений о трудностях молодых взрослых таковы: молодые взрослые уже не рассчитывают на помощь более или менее пожилых родителей, в то же время имея детей, нуждающихся в их поддержке. Собственно, эта ситуация является типичной вообще для срединных групп в социально-демографической структуре — именно на них ложится нагрузка по обеспечению старшего и младшего поколений.

Другая особенность рассматриваемой группы молодых взрослых — «экзистенциальная задумчивость»: принято считать, что именно на этот возраст приходится подведение промежуточных итогов самореализации. В интервью мы обнаружили наличие и такого синдрома.

Наконец, следует отметить и осознаваемую молодыми взрослыми острую конкуренцию с еще более молодыми.

Таким образом, статусная маргинальность — основная черта изучаемой группы, детерминирующая жизненные трудности молодых взрослых.

Исследование проведено автором в 2002—2003 гг. с использованием нескольких стратегий: вторичный анализ данных, серия интервью с представителями группы в возрасте от 25 до 35 лет. На основе анализа глубинных интервью (всего использовано 19 стенограмм) произведена первичная типологи-зация жизненных трудностей молодых взрослых. Указывая на критерий классификации, назовем типы

Прикладныеаспекты социологических исследований

жизненных трудностей и проиллюстрируем отрывками из интервью.

Сфера реализации смысложизненных ценностей: работа, здоровье, дети. Трудности, связанные с работой, весьма многообразны — это и потребность в большей самореализации («...ничего не делать на работе — это ужасно», женщина, менеджер на оборонном заводе) ’, и объем работы («больше 24 часов в сутки тоже не будет, а здоровье тоже важно, мне жить хочется, так сказать, полно. Поэтому определенный какой-то объем работы я могу себе позволить, какой-то минимум зарабатывать, и чувствовать, что жизнь есть», женщина, инженер в вузе).

Трудности, связанные со здоровьем,—это, в первую очередь, конкуренция ресурсов и целей сберечь здоровье, сохранить его теперешний уровень или предпочесть достижение цели, цена которой—проблемы со здоровьем («Чтоб там любой ценой —у меня тоже нет такой ориентации, в конце концов, бывают такие моменты, надо там здоровью уделить внимание...», женщина, секретарь в НИИ; «Я пыталась сама искать работу, одна работа не подошла, потому что я по состоянию здоровья не смогла работать, идти в коммерческую структуру, там же не оплачивают больничный, заболеешь, придешь, а там уже место занято, поэтому увольняться так, чтобы остаться на улице — страшно», женщина, вахтер на заводе). В то же время здоровье осознается как важный ресурс в борьбе с трудностями («...мы молодые, энергичные, целый день бегаем, конечно, я думаю, это еще возраст, потому что было бы мне пятьдесят, я бы, наверное, так уже не прыгала с лестницы, как я на лестнице — туда-сюда, туда-сюда по цеху... здоровье еще позволяет», женщина, мастер на заводе).

Трудности, связанные с воспитанием детей, обозначены опять же, как конкуренция в решении задач жизнеобеспечения. На уровне повседневного восприятия это «из двух зол выбирают меньшее». Трудность выбора — заниматься ребенком или зарабатывать: «Язнаю женщин, у которых много родственников, они оставляют ребенка у родственников и занимаются только работой в течение двух лет, зарабатывая себе на квартиру. Но это невозможно, так можно и ребенка потерять, и никогда уже не найти с ним контакт... [надо] Распределить направления так, чтобы ничего не вышло из строя», женщина, инженер в вузе. Наличие детей осознается как серьезное препятствие для достижения целей: «...дети болеют часто... работать я не могу... или я должна бросить детей, как говорится, на произвол судьбы, не видеть их, или идти работать. Как мне, что? Какаяямать буду, еслия буду на сутки бросать детей без присмотра. Я их

1 Здесь и далее курсивом приводятся цитаты из интервью, затем — указание на основные характеристики информантов.

брошу, они будут тут, как говориться, бомжевать ходить, раздетые выйдут на улицу, заболеют, что мне делать, чего брать, с чего лекарства покупать? Ну и выбираешь, или ищешь работу, какую-то выгодную, такую, что плотят хорошо, или сидеть с детьми», женщина, ленточница на фабрике.

Экзистенциальные трудности. Громкое название подразумевает, конечно, вполне обыденные проблемы. Кстати, в условном рейтинге трудностей экзистенциальные занимают последние места по сравнению с первой классификационной группой. Что к ним можно отнести? Фундаментальные: «Как-то все распалось — финансовая сторона и личная, интересы мои профессиональные. Я выбрала такое одно, самое тяжелое, и связала с остальными проблемами, связываю главную проблему — это личную проблему. И нашла в остальных — финансовых, профессиональных — схожие точки пересечения», женщина, инженер в вузе. «В принципе, все эти сложности решаемы, нет ничего тупикового. К сожалению, жизнь превращается в некую текучку, и к высоким материям обращаешься крайне редко — цели становятся узкими и приземленными: сделать это, выполнить то...», мужчина, инженер на заводе.

Осознание возраста, его ограничений и возможностей: «Самая большая проблема, даже неудобно говорить. Можно сказать кризис какой-то у меня сейчас. Переживаю. Обыкновенное дело к 30 годам. Кризис жанра, задумываешься», женщина, менеджер на оборонном заводе, «Когда вам. за тридцать, и вы на новом месте жизнь с нуля начинаете, все чувства как в вату погружаются... в чем трудность? В самих этих трудностях. Одно дело, когда вся трудность в жизни — на новую шубу заработать, а другое дело, когда трудность — квартира, прописка, медицинская страховка и другие не самые неважные вещи. И пусть бы тот, кто считает себя великим решателем жизненных трудностей, попытался бы мои трудности решить. Это же понятно, что вся моя жизнь уйдет только на то, чтобы может, хоть в дочкиной жизни эти проблемы как-то разрешились», женщина, продавец на рынке.

К экзистенциальным же трудностям можно отнести и те, которые носят инструментальный характер — отсутствие свободного времени, значительный объем ответственности, рутина повседневной жизни: «Ну, бывают такие минуты и дни, что ничего не хочется, не знаю почему, но бывают... все тебя раздражают, вроде никто и настроение не испортил... Ну, не знаю, почему или отчего, может нужно как-то больше... мы... никуда не ходим, раньше вот ходили в кино, в цирк, в театр, а сейчас же мы никуда не ходим, вот —работа, дома, работа, дома, работа, дома... Сейчас иногда хочется тишины. Потому, что постоянно, вот, я, сколько живу, постоянно суматоха с детьми. И хочется иногда, даже просто одному посидеть. Без никого, чтоб тихо там. Посмотреть телевизор, или про-

Л.Е. Петрова сто дома, только чтоб тихо было», женщина, мастер на заводе.

Конкуренция целей и ресурсов. Можно сказать, что выбор между соперничающими проблемами представляет значительную трудность, хотя она и не относится к повседневной жизнедеятельности молодых взрослых: «Когда, конечно, денег совсем нету, ты готов, конечно, на все, когда ребенка нечем кормить... тут даже и не знаешь, что предпочесть, потому что на работе полжизни проводишь, чтобы себя там чувствовать некомфортно», женщина, секретарь в НИИ.

Таким образом, можно сказать, что жизненные трудности охватывают все сферы жизнедеятельности молодых взрослых, но в условном рейтинге на первом месте — витальные, связанные с решением проблем жизнеобеспечения.

Анализируя детерминирующие факторы жизненных трудностей молодых взрослых, мы выделили следующие:

— набор ресурсов, включая умение гибко ими распоряжаться;

— наличие детей школьного возраста;

— структура семейной поддержки;

— состояние здоровья;                   .

— ориентация на достижительство.

Сегодняшнее знание о жизненных трудностях группы молодых взрослых, детерминантах этого феномена, стратегиях совладания с жизненными трудностями указанной группы имеют не только теоретическое значение. Через 20 лет молодые взрослые плавно перейдут уже в статус старшего возраста, традиционно при этом «перешагнув» период среднего возраста, зрелости, который ни в социологическом анализе, ни в воздействиях социальной политики специально не выделяется. Тогда зафиксированные сегодня проблемы могут стать поводом для планирования и реализации мер социального характера, методов работы с маргинальной сегодня группой молодых взрослых.