Монетарное поведение современной молодежи

Значимое влияние на формирование монетаристской теории оказали американские экономисты 20-40-х годов Г. Саймонс, И.Фишер, Ф. Найт и др.

Они придавали большое значение сфере денежного обращения, которую впоследствии недооценивали кейнсианцы. Именно поэтому одной из заслуг монетаристов ряд западных исследователей считает «реабилитацию» денег в системе экономических категорий. Определенную респектабельность монетаризму придают ссылки на А.Смита и основоположников количественной теории денег Д. Рикардо, Д. Юма, Р. Кантилона, Г.Тортона [1].

Монетарное поведение, прежде всего является действием людей с деньгами любого рода. Монетарное поведение имеет широкий спрос в изучении таких наук, как экономики (поведенческая экономика) и психологии (экономическая психология) [2]. Наше монетарное поведение , в первую очередь- это своего рода результат развития прошлого опыта, которого мы получили. Это не только касается нашего опыта владения, заработка и трат денег , от этого не столь главное зависит. А напротив , стоит акцентировать свое внимание, что мы делаем с деньгами и какое у нас отношения к самим деньгам. Понимание монетарного поведения людей позволит не только улучшить их психологическое здоровье, но и спрогнозировать поведение.

Основное изложение материала. Сама суть понятия «монетарное поведение» заключается в понимании , как одного из вида экономической деятельности, связанной с оперированием исключительно денежными ресурсами, на основе сложившихся установок и правил обращения с деньгами.

Деньги не оставляют равнодушным никого, и вряд ли можно найти человека, который был бы удовлетворен свои положением. У человека всегда было и есть жажда большему, что он имеет на самом деле и при этом не ценит то, что он имеет сейчас [3].Для многих из нас деньги такую большую роль играет в жизнь, что не замечают связанные с ними проблемы влияют и на здоровье, и на наши семейные и личные взаимоотношения. И теперь это проблема, которая всегда с нами. Деньги могут служить символом всего самого хорошего, что есть только у нас в жизни : материальных благ, отдыха, здоровья, красоты и веселья. Деньги , является как энергией , которая движет человека в жизни [4].

Монетарное поведение-это совокупность действий и поступков экономических субъектов. Денежное поведение личности проявляет всю сложность и многогранность психической структуры, раскрывая бессознательное поведение, скрытые мотивы и цели [1].

Деньги — важнейший фактор и универсальное средство социальноэкономического обмена [2]. И теперь деньги , является как энергией , которая движет человека в жизни. Сложно представить хоть малейшее развитие в нашем современном мире , без наличие использование денег. К. Маркс подробно рассматривает цепочку экономического обмена, где деньги выступают в качестве посредника в товарном обращении «Товар — Деньги — Товар». [3]. Однако в определенный момент данная цепочка изменяется на «Деньги — Товар — Деньги», что свидетельствует о том, что деньги приобретают новое качество и становятся капиталом. В этот момент они из сферы экономики переходят в сферу социального, оказывая разрушительное воздействие на человека и социальные отношения [2].

Конфликтном ценностно-смысловом отношении к деньгам доминирует рациональное потребительское монетарное поведение, избирательно распределенное во времени и проявление гендерных особенностей. Для многих из нас деньги такую большую роль играет в жизнь, что не замечают связанные с ними проблемы влияют и на здоровье, и на наши семейные и личные взаимоотношения. И теперь это проблема, которая всегда с нами. Деньги могут служить символом всего самого хорошего, что есть только у нас в жизни : материальных благ, отдыха, здоровья, красоты и веселья [6].

Для проведения эмпирического исследования была выбранная группа испытуемых. Исследование проводилось в апреле 2017 года в школе-лицее

№3 в городе Симферополе. Выборку составили ученики 11го класса, в количестве 56 человек. В связи с этим была применена методика «Незаконченные предложения» (модификация М.Ю.Семенова). Результаты представлены в рис.1.[5].

Рисунок 3.Представление старшеклассников о сущности денег

В соответствие с рисунком 3, анализ результатов показал, что у старшеклассников такие представления о деньгах: 59%-«деньги-средство для жизни», 31%-«деньги важны, но не главные», 8%-«деньги-главное в жизни», 2%-«деньги-нравственность».

Такое представление по отношению к деньгам представляет собой, что старшеклассники связывают деньги с необходимой материальной составляющей субъективного благополучия человека. Для них деньги не являются центром всего возможного, а лишь средство с помощью которого удовлетворяют свои потребности. Т. е. у старшеклассников преобладает потребительский тип отношения к деньгам. Таким образом, именно деньги приносят только поверхностное удовольствие и не способствуют личностному росту или повышению субъективного благополучия.

Вывод: Анализ результатов эмпирического исследования показало,что в общем 59%- старшеклассники считают, что «деньги-средство для жизни».

Монетарное поведение потребителей можно понимать как процесс целенаправленной активности в соответствии со значимыми денежными интересами и потребностями людей. Иными словами монетарное поведение представляет собой, как обслуживающей функцией для удовлетворения личности. А самое главное стоит отметить, что именно деньги для них -это необходимое материальное составляющее субъективного благополучия человека.