Мотивация гражданской активности волонтёров

В современном обществе стоит острейшая необходимость возрождения ценностных ориентиров и открытия новых возможностей для самореализации личности.

В настоящее время гражданская активность является одним из самых важных качеств личности. Развитие гражданской активности – это необходимое условие современной жизни, в которой всё возрастает интенсивность и активность общественных процессов.

Гражданская активность    становится действенным фактором в определении возможностей человека, в преобразовании им окружающего мира и самого себя.

Целью данной работы является выявление особенностей мотивации социальной (гражданской) активности волонтеров.

Гражданская активность рассматривается на психическом и социальном уровнях. В отечественной психологии серьезные исследования гражданской активности начались, когда учёные выделили её как свойство, которое формирует личность.

К.А. Абульханова-Славская под гражданской активностью понимает возможность ставить реалистичные разумные цели и реализовывать их в жизни, не зависимо от обстоятельств и ситуаций, которые могут затруднять достижение этих целей [2].

Б.Ф. Ломов понимает гражданскую активность как реализацию потребностей личности, таких как необходимость занять конкретную позицию в социуме, получить общественное одобрение, создать условия для самовыражения или самоактуализации [6].

В.Н. Маркин, много лет занимаясь исследованием проблемы граждански активной жизненной позиции личности, отмечает: «Жизненная позиция -способ включения личности в жизнедеятельность общества, форма ее общественного самоутверждения» [7].

Ю.А. Виноградов определяет гражданскую активность как «возможность мыслить и действовать во имя глубинных интересов государства и общества, укрепления авторитета закона, защиты чести и достоинства сограждан, утверждения общечеловеческих ценностей и норм цивилизованного бытия» [4, С. 45].

В отечественной науке понятие «гражданственность» определяется как нравственная характеристика личности, оценивающая отношения человека к обществу, гражданское воспитание трактуется как воспитание правовой культуры и законопослушания, высокой нравственности и общей культуры, четкой гражданской позиции, постоянной готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу. Для выражения поведенческой стороны понятия «гражданственность» чаще всего используется термин «гражданская позиция» - это общественно-личностное образование, основанное на научном мировоззрении человека и приобретенном социально-правовом опыте, выражающемся в социально значимой направленности отношений личности к обществу, своей деятельности, другим людям и себе самому.

Гражданская активность понимается как отношение человека к другим людям, государству, в котором живешь, готовность и способность изменить себя, а также воздействовать на общественные события.

Гражданская активность – это вид социальной активности.

На формирование гражданской позиции оказывают влияние особенности социальной среды, в которой всегда присутствует активность общества, создающая особое пространство.

Волонтёрские организации помогают в решении проблемы формирования гражданской активности. Они вовлекают в общественную деятельность людей разного возраста и социального статуса.

Волонтеры – это люди, которые добровольно и бескорыстно осуществляют общественно значимую деятельность. Они отдают своё время, энергию, знания и навыки, помогая людям или окружающей среде.

В словаре С.И. Ожегова волонтёрство определяется как добровольная, безвозмездная социальная помощь, добровольное обслуживание инвалидов, больных и престарелых, а также лиц и социальных групп населения, которые оказались в сложных жизненных ситуациях [9].

В настоящее время участие в волонтёрских организациях, самый распространённый вид общественной деятельности.

Б.П. Ильин определил два ведущих мотива социальной активности: морального долга и морального сочувствия. Люди с моральным долгом совершают альтруистические поступки ради нравственного удовлетворения, самоуважения, гордости [5, с. 388]. Человек с моральным сочувствием проявляет альтруизм в связи с сопереживанием. За социальным поведением лежит мотив альтруизма, заботы о других людях [5, с. 395].

В своем исследовании, посвященном анализу опыта организации добровольческой деятельности, Е.С. Азарова выделяет ведущие мотивы [1].

Идеалистические мотивы - потребность выразить гражданскую позицию -способствовать изменениям в обществе, быть социально полезным, помогать нуждающимся.

Мотивы выгоды - получить общественное признание, приобрести новые знания и умения.

Мотивы личностного роста - это возможность самореализации, проявления своих способностей в общественно полезной деятельности.

Мотивы аффилиации - потребность в общении, дружеское взаимодействие с единомышленниками.

О.В. Решетников отмечает, что главные мотивы добровольческой деятельности должны соответствовать следующим характеристикам: иметь общественно значимую направленность, отвечать человеческим ценностям, способствовать развитию добровольческой деятельности, реализации ее целей и задач [8].

С.В. Алещенок выявил мотивы, побуждающие к волонтёрской деятельности: стремление построить более справедливое и свободное общество; желание нести пользу людям; ответственность за происходящее вокруг; желание проявить себя; помочь людям решить их проблемы [3, с. 169].

Гражданская активность реализуется в виде действий, направленных на благо общества и проявляется под влиянием личных установок и мотивов. Волонтёрские организации положительно влияют на формирование гражданской активности их участников. Это обусловлено принципами таких объединений: добровольческая деятельность, выполнение общественнополезной работы, одинаковая значимость личных и общественных интересов, необходимость выполнять поставленные задачи и самостоятельно решать возникающие трудности.

Участие в добровольческих объединениях развивает у волонтёров ответственность за свою жизнь, и за благополучие всего общества. В результате появляется понимание возможности изменить что-то в обществе, в окружающем мире в лучшую сторону.