Мотивация учащихся в период перехода на критериальное оценивание
Автор: Сайфуллина А.Н.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 5 (33), 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме мотивации учащихся в период перехода на критериальное оценивание. Рассмотрены положительные и отрицательные стороны данного оценивания. И исходя из этого сделан вывод, что критериальное оценивание влиет положительно на мотивацию учащихся.
Психология, мотивация, школьная мотивация, оценивание, критериальное оценивае, ученик
Короткий адрес: https://sciup.org/140286372
IDR: 140286372
Список литературы Мотивация учащихся в период перехода на критериальное оценивание
- Руководство по критериальному оцениванию для региональных и школьных координаторов: Учебно-метод. пособие /АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» /Под ред. О.И.Можаевой, А.С.Шилибековой, Д.Б.Зиеденовой. - Астана, 2016. - 46 с. [Электронный ресурс]. URL: https://www.testcenter.kz/dlya-skachivaniya/ (дата обращения 21.04.2019).
- Садвакасова С.А. «Влияние формативного оценивания на повышение мотивации учащихся начальных классов, а также критериальное оценивание как способ активизации познавательной деятельности младших школьников» [Электронный ресурс]. URL: http://dar-uchitelya.ru/?p=14890 / (дата обращения 04.04.2019).
- Сазонова А.М. «Влияние отметки и оценки на личность учащегося» [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/psikhologiya/2017/11/21/vliyanie-otmetki-i-otsenki-na-lichnost-uchashchegosya / (дата обращения 26.03.2019).
- Хамедова Г.Г. «К проблеме формирования мотивации изучения иностранного языка у студентов» [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki / (дата обращения 21.04.2019).
Статья научная
