Мультипликация как средство развития связной монологической речи младших школьников с речевыми расстройствами
Автор: Бабакова Е.Н., Зотьева Е.Н., Киселева Е.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 12 (78), 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье раскрывается значение мультипликации в развитии монологической речи младших школьников. Проведен анализ научной литературы на теоретическом уровне. Подробно рассмотрена система работы над мультипликационным произведением. Также описаны особенности включения мультипликации в образовательный процесс в школе.
Мультипликация, монологическая речь, речевые расстройства
Короткий адрес: https://sciup.org/140275962
IDR: 140275962
Список литературы Мультипликация как средство развития связной монологической речи младших школьников с речевыми расстройствами
- Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Екатеринбург, "АРД ЛТД", 1998.
- Глухов, В.П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР в процессе обучения пересказу [Текст] / В.П. Глухов // Дефектология. - 1989. - № 1. - С.69-76.
- Лалетина А.Ф. Анализ воспитательного потенциала мультипликационных фильмов// Журнал "Начальная школа плюс До и После"№ 8, 2010 г.
Статья научная
