Музеи Южно-Уральского медицинского университета: к истории возникновения и деятельности

Основная задача вузовских музеев — участие в образовательном процессе и повышение его эффективности. Поэтому, как правило, эти музеи наряду со специальными лабораториями принадлежат к образовательному комплексу университетов и имеют специализированный профиль в зависимости от профессиональной направленности вузов.

Проблемам истории университетских музеев разных регионов, рассмотрению направлений их деятельности посвящены разные по масштабам исследования — от небольших статей до обширных диссертаций. Значительный вклад в изучение данного вопроса сделала М. И. Бурлыкина, введя в научный оборот большой объем архивного материала, связанного с деятельностью вузовских музеев России в 1724—1917 гг. [7, с. 6—10]. Н. А. Белоусова рассмотрела работу вузовских музеев Западной Сибири [6]. А. В. Смуров обратился к исследованию университетских музеев АлтГАКИ [19]. Изучением истории и деятельности музеев Казанского университета занималась Е. Г. Гущина [8]. А. Д. Арьянов посвятил свою работу истории университетских музеев Иркутска [1]. Отдельные стороны деятельности музеев одного из крупнейших вузов России — Южно-Уральского государственного университета — освещались в статьях Н. В. Парфентьевой, Н. П. Парфентьева, Г. С. Трифоновой, Ю. В. Васиной и др. [13—18; 21]. Особое внимание в этих публикациях было уделено Залу искусств ЮУрГУ, его научной концепции и роли в образовательной деятельности вуза.

В настоящей статье представлены музеи ЮжноУральского государственного медицинского университета. Для написания работы использовались следующие документы из архивов этого учреждения: приказы, текущая документация, книги регистрации поступлений, а также книги откликов и публикации в СМИ. Музейный комплекс ЮУГМУ включает три подразделения: истории университета, эмбриологии и анатомии.

Начало деятельности Музея истории ЮжноУральского государственного медицинского университета восходит к 1983 г., когда был издан приказ о его создании ректором (в то время — Челябинского медицинского института) профессором Д. А. Глу-боковым, основателем научной школы кардиологов на Южном Урале, Почетным гражданином города. Работу данного подразделения должна была обеспечивать кафедра социальной гигиены и организации здравоохранения (ныне — кафедра общественного здоровья и здравоохранения)1. Открытие музея было приурочено к 40-летнему юбилею вуза и состоялось в августе 1984 г. [10]

4ЛЫЯИ pv— I . Ijy, I, -<«

,                                                                                                                                                                               i '                  '                                                                                     '

ПРИКАЗ по Челябинскому медицинскому институту

29 апреля 1983г,         К 64            пЛеЛябиюк

С целью совдпния музея истории Челябинского медицине:-ого институте ПРИ№;?В№:

• § 1

поручить организацию музея института коллективу кафедры ссциа ыгой гигиены и оргв ни нации здравоохренснил а курсами истории медицины, советского права и введения в опеципль-ность. Тов. Панкратову В.И. передать собраний материал по музею в распоряжение кафедры. Ответствен кая-заведующая кафедрой доцентн Р.Г.Розенфельд*

• § 2

Проректору по административно-хозяйственной части ванных ;,.Л, обеспечить необходимую материальную 6aty для открытия музея.

S 3

Открыть муэей истории Челябинского медицинского института к 1 мая 1934Р.

9 4

Один рея в месяц гаслушивоть инициативные группы на ва- . ведениях ректора ’л орркомитето.

Приказ о создании Музея истории ЧМИ от 29 апреля 1983 г. Фрагмент

В основу постоянной выставки заложена музейная концепция — организация экспозиции, отражающей историю создания и развития ЮжноУральского государственного медицинского университета, и популяризация деятельности вуза среди студентов, всех посетителей. Выставка несет образовательный и профориентационный характер. Реша-

Открытие Музея истории Челябинского медицинского института ректором проф. Д. А. Глубоковым в августе 1984 г.

ются следующие задачи: сбор, документирование, хранение и презентация материальных свидетельств истории деятельности университета, участие в образовательно-воспитательном процессе, оказание информационной, методической и практической помощи студентам, выпускникам, преподавателям, сотрудникам вуза и иным лицам [12].

Экспозиция охватывает не только хронологические рамки существования ЮУГМУ, но и конец XIX — начало XX вв. благодаря документам и медицинским инструментам, привезенным в университет при его основании. Таким образом, выставка отражает определенные исторические этапы развития медицины Южного Урала и некоторых других регионов.

Структура экспозиции делится на две части: на стенах размещены выставочные стенды, под ними стоят витрины с экспонатами. По своим характеристикам все представленные на выставке материалы можно разделить на три группы.

Первая группа экспонатов принадлежит к хронологическому периоду от начала XIX в. до 1944 г. Это время, предшествующее основанию Челябинского государственного медицинского института. В музее выставлены фотографии, книги, документы врачебного наблюдения за больными, например, «Наблюдения доктора Назарова за раковыми больными» (1930-е гг.). В фондах и экспозиции представлена медицинская литература XIX — нач. XXI вв., например: «Руководство по судебной медицине» (1891), книга по психиатрии «Душа и природа» В.Я. Данилевского (1896), привезенная из Киевского медицинского института [9]. Таким образом, знакомство с данными экспонатами позволяет посетителям представить жизнь и условия работы врачей прошлых эпох, а также понять, чем отличались методы работы XIX и XX в. от современных.

Следующая группа представляет собой экспонаты периода Великой Отечественной Войны. В данном разделе исторического Музея ЮУГМУ находится материал по эвакуационным госпиталям, расположенным на территории Челябинской области в 1941—1945 гг. Экспозиция включает в себя документы, медицинские журналы («Дневник рейсовых итогов военно-санитарных вагонов №№ 22, 23, 27, 28, 29» (1944), фотоальбомы («Альбом эвакуационного госпиталя № 1722» (1943). В музее также представлены медицинские и физические приборы, проделавшие путь эвакуации из Киева, богатый материал о героическом труде медиков в военный период в Челябинской области. Исторические документы и фотографии иллюстрируют тяжелый период в истории региона, а также методы лечения военных ранений, используемые в 1940-х гг.

Еще одна группа музейных коллекций демонстрирует историю становления и развития самого медицинского университета. Он был создан 22 июня 1944 г. на базе эвакуированного из Киева медицинского института приказом Наркомздрава СССР, чем повторил историю зарождения Челябинского политехнического вуза. В экспозиции представлен приказ о создании университета1. Эта экспозиция отражает этапы развития вуза, демонстрирует посетителям материалы о выдающихся преподавателях и руководителях университета. В стендах размещен первый выпуск газеты «За народное здоровье», издаваемой в университете с 1957 г. до настоящего времени, множество фотографий внеучебных мероприятий и занятий. Представлен и приказ об организации подготовительного отделения для помощи абитуриентам поступить в медицинский институт2 [20].

Привлекает внимание раздел экспозиции посвященный личным вещам студентов и преподавателей, учившимся и работавшим в вузе. Например, большой личный архив музей получил от профессора Андрея Сергеевича Старицына. В выставке представлены его документы: рапорт о принятии обязанностей заведующего кафедры психиатрии от 24 марта 1964 г., аттестат доцента от 31 июля 1965 г. и др. Присутствуют документы, с которыми он работал. Например, протоколы кафедры психиатрии Ленинградского медицинского института за 1953 г. В стеллажах размещены личные вещи профессора, отданные музею им самим или его семьей: записная книжка, его печатная машинка, портрет З. Фрейда. Среди экспонатов, полученных в дар от семьи А. С. Старицына, находится старейший предмет

Студенческий билет Кузнецова А. А. 1948 г.

1 Приказ Наркомздрава СССР. № 403 от 28.06.1944 г.

2 Челябинский государственный медицинский институт. Приказ №573 от 16 октября 1969 г.

коллекции музея — медицинский вибратор немецкого производства, датированный концом XIX — началом XX вв. В прошлом этот инструмент служил для проверки чувствительности тканей [2].

Коллекция учебного заведения удостоена внимания не только студентов и сотрудников университета. С февраля 2015 г. Музей истории ЮУГМУ был включен в Реестр историко-медицинских музеев РФ. Этот перечень создан по инициативе Министра здравоохранения РФ В. И. Скворцовой. [11].

Таким образом, как и в ЮУрГУ, музей истории в ЮУГМУ открылся в 1980-е гг. В его фондах располагаются документы о создании и развитии университета, фотографии студентов, преподавателей, сотрудников, в том числе альбомы эвакуационного госпиталя времен Великой Отечественной войны, медицинские инструменты XIX—XX вв. и обучающие материалы вуза прошлых лет. Музей истории ЮУГМУ не только хранит и выставляет предметы истории непосредственно университета, но и материалы истории медицины Южного Урала, демонстрируя тем самым эволюцию медицинской службы и средств обучения в вузе.

Следующий музей медицинского университета — музей эмбриологии. Сбор препаратов для обучения данной дисциплине в университете ведется со дня его основания. В 1985 г. для коллекции эмбрионов в институте выделили отдельное помещение, и эту дату можно считать открытием выставочной деятельности музея. Идея основания подразделения принадлежит Геннадию Васильевичу Брюхину, ныне доктору медицинских наук, профессору, заведующему кафедрой гистологии лечебного факультета. На данный момент выставка насчитывает 180 экспонатов [4]. По мнению Г. В. Брюхина, это самый крупный эмбрионарный музей в России по количеству предметов-экспонатов.

Экспозиция двух залов в основном рассчитана на студентов-медиков и иллюстрирует материал курса лекций и практических занятий по эмбриологии, рассматривающих особенности стадий нормального развития плода и патологии эмбриона, вызванные различными неблагоприятными факторами [3]. Помимо обучения студентов здесь организовываются экскурсии для школьников старших классов [5]. Общая выставочная площадь составляет 75 квадратных метров, экспонаты расположены очень скученно ввиду ограниченности места. Это затрудняет восприятие — минимальное требуемое пространство должно равняться 150 квадратным метрам. У музея нет четкого плана по комплектованию дальнейших экспонатов, ввиду специфики коллекции. Эмбриологические препараты уникальны, они отличаются стадиями патологии, выраженностью, сочетаниями с другими отклонениями.

Таким образом, основная роль эмбриологического музея ЮУГМУ — обучение студентов-медиков и просвещение старших школьников. Коллекции являются очень специфическим, их нельзя отнести к общеобразовательным. Однако при этом учреждение проводит просветительскую работу среди школьников, основной уклон которой — здоровый образ жизни и влияние вредных веществ на здоровье плода во время беременности.

Третье музейное подразделение ЮУГМУ посвящено анатомии. Как и в случае с выставкой по эмбриологии, анатомическая коллекция начала формироваться с первых дней существования вуза. В 1942 г. в составе Киевского медицинского института была эвакуирована в Челябинск и кафедра нормальной анатомии. Преподаватели везли с собой самые важные обучающие материалы, однако анатомических препаратов для занятий было привезено немного. С тех пор преподаватели совместно со студентами занимаются изготовлением экспонатов для своего музея.

С 1944 г. кафедра нормальной анатомии в небольшом составе вместе с коллекцией препаратов располагалась в здании по ул. Коммуны, 35. В 1977 г. в Челябинском медицинском институте введено в эксплуатацию новое здание — пятиэтажный морфологический корпус, куда эта кафедра и переместилась. В новом здании кафедре отводилось два помещения для анатомической выставки. Этот момент можно считать началом полноценной работы музея анатомии ЮУГМУ.

В залах выставлено 660 предметов [4]. В основном это анатомические препараты. Они заспиртованы в герметичных стеклянных банках и расположены в стеклянных шкафах. Также присутствуют учебные стенды — современные и старые в пригодном состоянии. Все экспонаты пронумерованы, снабжены указанием года создания препарата, а также фамилий тех, кто занимался их изготовлением. Созданием препаратов занимались преподаватели и студенты ЮУГМУ. Обучающая функция музея заключалась не только в наглядности учебного материала, но и в глубоком погружении в учебный процесс.

Собрание музея включает все нужные обучающие экспонаты, иллюстрирующие курс анатомии человека в ЮУГМУ. Помещение оборудовано для лекционных и практических занятий студентов. Помимо обучения студентов музей анатомии проводит в рамках дней открытых дверей лекции для школьников и будущих студентов. Проводятся занятия по пропаганде здорового образа жизни, читаются лекции о последствиях вредных привычек. На примере экспонатов демонстрируется влияние тех или иных вредных веществ на ткани и органы человека [4].

Таким образом, музеи ЮУГМУ, как и других вузов, прежде всего связаны с направлениями деятельности учебного заведения. Музей истории хранит память университета и транслирует новому поколению традиции вуза. Он помогает понять учащимся и сотрудникам специфику и суть учебного заведения, в котором они учатся и работают. Обучающие музеи анатомии и эмбриологии прежде всего ставят задачей подкрепление теоретического материала наглядными пособиями, представленными на выставках. И хотя экспозиции этих подразделений очень специфичны и в большинстве случаев будут интересны только студентам конкретных специальностей, такие музеи тесно связанны с подрастающим поколением будущих врачей, пропагандой здорового образа жизни среди школьников. Особо следует отметить уникальность музейной работы ЮУГМУ, состоящей в научном развитии одной из самых представительных эмбриологических коллекций страны.