Начальный этап становления средней школы в тихоокеанской России в годы великих реформ

Настоящая статья посвящена слабо изученному в отечественной науке аспекту истории образования в Тихоокеанской России - реформе средней школы в 60-е годы XIX в., которая дала импульс для роста учебной сети за счёт появления в регионе первых мужских и женских средних образовательных учреждений. Обращение к историческому опыту преобразования системы образования детерминировано происходящим в нашем обществе активным переосмыслением итогов школьной реформы, осуществлённой в современной России. В 1860-е гг., наряду с государством в лице региональных и областных администраторов, субъектом образовательной политики выступила общественность, представленная купцами и другими предпринимателями, казаками и городскими обществами. Частные инициативы сыграли решающую роль в реформе средней школы, активно содействуя строительству новых образовательных учреждений. В процессе исследования выявлено по меньшей мере две региональные программы, включавшие позиции по развитию среднего образования в Тихоокеанской России. Делается вывод о положительном влиянии итогов реформы средней школы на развитие системы образования в регионе, что подтверждается выявленными в процессе исследования фактическими данными.