Некоторые особенности проведения допроса подростков

В процессе расследования преступлений следователь сталкивается со множеством различных ситуаций, и ему необходимо уметь находить подход к людям разного темперамента и характера. Однако работа с подростками требует особого внимания. Как известно, несовершеннолетние – это особая категория лиц, чья возрастная специфика поведения и мышления накладывает заметный отпечаток на процесс допроса. Для наиболее эффективного проведения допроса особенно важная роль отводится знаниям психологии.

Поведение подростков диктуется усиленной гормональной активностью, которая повышает возбудимость, экспрессивность и резкость. Подростки характеризуются повышенной эмоциональностью, максимализмом, нередко идеализмом, склонностью к фантазированию, но при этом искренностью, страстным желание самоутвердиться. При всей своей демонстративной независимости они на самом деле крайне чувствительны к мнению группы, к которой себя относят, подражают кумирам и склонны к рискованным действиям.

Если возникает необходимость оценить способности подростка в правильном восприятии существенных для дела обстоятельств и давать о них показания, его возможности полностью осознавать значение своих действий назначается судебно-психологическая экспертиза. Экспертное заключение поможет следователю подобрать правильных подход к допрашиваемому подростку. Важное значение имеет также решение вопроса о том, имеются ли у подростка психические отклонения, для чего назначается судебно-психиатрическая экспертиза. Решение данных вопросов значительно поможет в дальнейшей беседе с подростком.

Одной из первых тактических рекомендаций является максимальное сокращение временного отрезка между вызовом несовершеннолетнего на допрос и его проведением. Это позволит воспрепятствовать психологической подготовке допрашиваемого, согласованию показаний с возможными соучастниками, значительно снизит возможность влияния на несовершеннолетнего иных участников [1].

• ¹    Макаренко И.А., Зайнуллин Р.И., Халиуллина А.Ф. Общетеоретические основы расследования преступлений несовершеннолетних. М.: Издательство Юрайт, 2017

После ознакомления с правами и функциями участников допроса возможно провести с подростком неформальную беседу о его жизни, в которую можно вовлекать всех участвующих лиц. Это поможет несколько расслабить допрашиваемого и повысит вероятность установления психологического контакта с ним.

Способ установить контакт и удержать его зависит от типа подростка, в особенности наличия и характера психических расстройств.

Для сенситивных подростков характерна уверенность в собственной неполноценности, тревожность и мнительность, поэтому они медленно поддаются разубеждению. С неизбирательными в общении гипертимными подростками легко установить контакт, если дать ему почувствовать доброжелательное к нему отношение и искренний интерес к его проблемам. Следует избегать проявлений безапелляционной власти, поскольку это вызовет у подростка защитную реакцию, однако нельзя и утрачивать дистанцию, проявляя чрезмерную фамильярность. Истероиды характеризуются эгоцентризмом, повышенной жалостью к себе, театральностью и драматизмом. С ними легко наладить первый контакт, если дать почувствовать интерес к ним, однако трудно сохранить этот контакт в дальнейшем. Такие подростки любят рассказывать о себе, а не о других, и такие болезненные проявления могут привести к тому, что подросток будет преувеличивать свою роль в преступлении, открыто демонстрировать грубость.[2]

Рассказ подростка может быть отрывочным в силу того, что подростки обращают внимание на необычные детали, которые нарушают их более стабильный, чем у взрослых, образ жизни. Подростки часто ошибаются в определении временных периодов и искажают

Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Л., Медицина, 1979

последовательность событий. Тем не менее, прерывать рассказ и подсказывать направление не следует.[3]

Особое внимание также следует уделять речи допрашиваемого. Порой несовершеннолетние неправильно или неточно употребляют понятия, что может быть обусловлено стремлением говорить более взросло. Незначительность или же вовсе отсутствие жизненного опыта зачастую ведёт к неправильной оценке расследуемого события и также должно учитываться при общении с подростком.

Если следователь выявляет ложь в показаниях, важным представляется выяснить причину. Это может быть чувство стыда или страха, чувство ложного товарищества, советы окружающих или неприязнь к следователю. Для установления истины необходимо продемонстрировать свою осведомлённость или предъявить доказательства, и тогда на выдумывание новой легенды у допрашиваемого не будет времени и возможности. Важным при этом видится наблюдение за действиями родителя, присутствующего на допросе.

Случается, что следователь в процессе допроса может вызвать у подростка непонимание: ему может показаться, что его обвиняют или подозревают в том, чего он не совершал, или что ему не верят, и это может стать причиной обиды и грубости или же внезапной закрытости, что крайне нежелательно, поскольку может превратить изначально бесконфликтную ситуацию в конфликтную.

В ходе допроса следует пресекать жаргонные и нецензурные выражения, не фиксировать внимание подростка на обстоятельствах, которые могут нанести вред его воспитанию, не допускать цинизма. Переход от одного вопроса к другому должен быть плавным и естественным, а

• ³ Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М.: Юристъ, 1996

вопросы относительно здоровья задаваться осторожно, чтобы не вызвать негативную реакцию.

В заключение к вышесказанному, хотелось бы отметить, что при общении с несовершеннолетним следователь должен вести себя в меру дружелюбно и твёрдо, спокойно и уверенно, подросткам нельзя позволять увериться в том, что допрос – это просто игра. Важность расследования необходимо подчёркивать строгостью и официальностью допроса.