Необходимость корпоративной культуры в образовательных учреждениях

В последние годы нарастающий интерес приобретает такой феномен, как «корпоративная культура». Обращение к этому явлению предпринимателей среды обусловливают следующие цели: повышение эффективности труда, достижение эффективного производства и гармонизация социально – трудовых отношений в рабочих коллективах.

Что же представляет собой корпоративная культура? Советский и российский психолог Базаров Т.Ю. дал следующее определение: «корпоративная культура – это совокупность ценностей, обязательно принимаемых всеми членами организации и задающих допустимые рамки поведения. Она в первую очередь проявляется в идеологии и философии управления, нормах поведения, ценностных ориентациях, ожиданиях, верованиях.

Понятие «корпоративная культура» в последние годы все шире используется педагогическим сообществом. В первую очередь, это связано с тем, что при рыночной экономике, когда деятельность многих организаций построена на основе корпоративных отношений, система образования обязана формировать у специалистов готовность к деятельности, направленной на достижение корпоративных целей. К тому же, образовательные учреждения, наделенные относительной экономической самостоятельностью и имеющие немалые права, являются субъектами конкуренции, т.е. вынуждены отстаивать свои «частные» интересы на рынке образовательных услуг. Приходится согласиться с мыслью, что невозможно представить себе ситуацию, когда общество строит свои структуры по принципу корпоративных интересов, а образовательные учреждения остаются вне поля гражданских отношений. [4, с. 11]

Насколько необходима корпоративная культура образовательному учреждению, как конкурентоспособной организации?

Ее значимость заключается в следующем: она помогает формировать внутрикорпоративные межличностные отношения, модели поведения персонала, наиболее эффективные для достижения поставленных целей. Культивируя такие ценности, как готовность к работе в команде, коллективизм, гордость за свое образовательное учреждение, компетентность, готовность к конкуренции, корпоративная культура повышает сплоченность персонала, регламентирует поведение работников, , наиболее соответствующий целям организации. Высокий уровень конкурентоспособности образовательного учреждения в свою очередь способствует повышению имиджа и укреплению репутации учреждения. [5, c.520]

При наличии корпоративной культуры достижение работниками личного интереса осознается каждым из них как соблюдение общественных и корпоративных интересов. Сопричастность личных интересов работника к корпоративным интересам приводит к повышению качества работы сотрудников, что в свою очередь неизбежно влечет за собой повышение качеством оказываемых услуг. Это в свою очередь способствует улучшению качества образовательных услуг - залог значительной степени конкурентоспособности образовательного учреждения.

Стратегия формирования корпоративной культуры развертывается в двух планах:

V внешний план - комплекс мер, направленных на повышение социального статуса организации;[2, с. 3]

V внутренний план - становление образовательной культуры, корпоративных педагогических ценностей , обеспечивающих положительный климат, благоприятную атмосферу в педагогической среде, что в свою очередь, формирует профессиональную гордость, достоинство личности, что, в итоге, обеспечивает репутацию образовательного учреждения и коллектива. [1, с.412]

Сильная корпоративная культура является одним из основных элементов стабильности организации, она формирует у сотрудников организационную идентичность и ответственность, дает единое представление об организации, вызывает чувство гордости за свою организацию, является сильным стимулятором самосознания сотрудника, развивает социальную защищенность.

В России особенности корпоративных отношений в образовательных учреждениях стали изучаться не так давно, но понимание образовательного учреждения как социального субъекта уже состоялось. Среди российских ученых выделяют следующих деятелей, которым принадлежат разработки в области общих подходов в осмыслении корпоративной культуры: Б.Ц. Ольшанский, А.И. Пригожий, А.Г. Сафонова. В социально-экономическом плане и в теории управления вопросы корпоративной культуры рассматривались Б.Агронович, Л.Тимофеевым, И.Клямкиным, Г.Гагловой. [3, c. 112]

Таким образом, можно сделать следующий вывод: корпоративная культура является одним из главных механизмов, обеспечивающих практическое повышение эффективности работы, поднимающих авторитет и увеличивающих ее привлекательность для сотрудников организации.