Неосознаваемые психические процессы

Существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека – неосознаваемые процессы. Вся совокупность неосознаваемых процессов называется бессознательным. Количество неосознаваемой информации во много раз превосходит количество осознаваемой. Неосознаваемые психические процессы стали изучаться в начале XX в. Этой проблемой занимались различные ученые, первые исследования показали, что вся осознаваемая информация - лишь "верхушка айсберга".

Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса: неосознаваемые механизмы сознательных действий, неосознаваемые побудители сознательных действий,” надсознательные ” процессы .

СНОВИДЕНИЯ

ОШИБОЧНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

НЕОСОЗНАВАЕМ Ы Е АВТОМАТИЗМЫ

НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ

НЕВРОТИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ

НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ МЕХАНИЗМЫ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ

НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ УСТАНОВКИ

ИНТЕГРАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫ ДЛИТЕЛЬНОЙ СОЗНАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ ПОБУДИТЕЛИ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ (По 3. Фрейду)

■ НАДСОЗ НАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты, которые совершаются без участия сознания, как бы “ сами собой “ . В этих случаях часто говорят о ” механической работе “ , о работе , “ при которой голова остается свободной “. Вот это состояние - состояние “свободной головы “ - и означает отсутствие сознательного контроля. Следует отметить, что процессы, входящие в подкласс неосознаваемых автоматизмов , имеют двоякую природу. Одни процессы никогда не осознавались, а другие сначала были осознаваемыми, но затем перестали фиксироваться в сознании. Первые процессы составляют группу первичных автоматизмов. Эту группу процессов еще иногда называют автоматическими действиями. В данную группу входят действия, которые являются врожденными или были сформированы в первый год жизни ребенка. К их числу относятся: сосательные движения, мигание и конвергенция глаз, схватывание предметов. Ходьба и многое другое.

Вторая группа входящая в подкласс неосознаваемых автоматизмов , называется автоматизированными действиями , или навыками . К этой группе действий относятся те, которые вначале были осознаваемыми , т.е. осуществлялись при участии сознания , но затем в результате многократного повторения и совершенствования их выполнение перестало требовать участия сознания , они стали исполняться автоматически. Процесс формирования навыков имеет фундаментальное значение для каждого индивида , поскольку он лежит в основе развития всех наших умений , знаний и способностей. Например обучение игре на музыкальных инструментах . ( Это пример приводят многие исследования проблемы неосознаваемых процессов. ) Все начинается с простого - с обучения правильной посадке, правильному положению рук. Затем отрабатывается аппликатура пальцев и формируется техника исполнения. Постоянные тренировки со временем позволяют перейти на более высокий уровень исполнения музыкального произведения , которое начинает звучать выразительно и чувственно. Так, путем продвижения от простых движений к сложным , благодаря передаче на более высокий уровень исполнения музыкального произведения , которое начинает звучать выразительно и чувственно . Так, путем продвижения от простых движений к сложным, благодаря передаче на неосознаваемые уровни уже освоенных действий , человек приобретает мастерство исполнения.

Конечно, не надо думать, что в процессе освобождения действий от сознательного контроля человек совсем не знает, что он делает, - контроль за деятельностью остается . Дело в том, что после сознания (поле - эта та область информации , которая осознается в определенный момент времени) не однородно. Можно выделить фокус сознания, периферию , а также границу , за которой начинается область бессознательного. При выполнении какой-либо деятельности часть действий , являющихся наиболее сложными и требующих постоянного контроля , находятся в фокусе нашего сознания. Более отработанные или более простые действия уходят за границу нашего сознания в область бессознательного. Таким образом , контроль сознания за деятельностью человека в целом сохраняется .

Знаменитый австрийский психиатр и психолог Зигмунд Фрейд сознательное и бессознательное описал по результатам своих экспериментов. Аналитика человеческого поведения показала, что большое количество действий, в которых человек не отдает себе отчета, как правило, носят неосмысленный характер и не могут быть объяснены с точки зрения сознания. Было установлено, что разного рода мотивации проявляются в невротических симптомах, сновидениях и творчестве. Как врач, занимавшийся в том числе и неврологией, Фрейд столкнулся с особенным влиянием неосознаваемых переживаний и мотивов на жизнь людей. Он установил, что эти процессы могут не только в значительной мере отягощать жизнь испытуемых, но и вызывать нервно-психические заболевания. Результаты экспериментов направили Фрейда на поиск средства, которое могло бы избавить человека от конфликтов между сознательным и бессознательным. Именно поиск компромисса между тем, что диктует сознание и потаенными, бессознательными побуждениями привел к появлению метода психоанализа.

Сформулированное Зигмундом Фрейдом сознательное бессознательное положено в основу современных исследований. Психофизиологические доказательства получают при анализе сна, гипнотического транса, проявлений автоматизма в спортивной и трудовой деятельности. Разрабатываются теории о возможном применении кибернетических способов моделирования бессознательного.