Непрерывное образование учителя как ресурс развития потенциала одаренных обучающихся
Автор: Михалева Екатерина Сергеевна, Рындак Валентина Григорьевна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Статья в выпуске: 3 (46), 2016 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается роль учителя в непрерывном образовании в связи с актуализацией направления развития потенциала одаренных обучающихся.
Непрерывное образование учителя, одаренные обучающиеся, потенциал одаренного обучающегося
Короткий адрес: https://sciup.org/14822503
IDR: 14822503
Список литературы Непрерывное образование учителя как ресурс развития потенциала одаренных обучающихся
- Михалева Е.С. Потенциал одаренных подростков: проблемы и перспективы развития//Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2015. № 4 (40). С. 71-76. URL: http://www.mpsu.ru/sites/default/files/files/pub/novoe_psikh4_15sit.pdf.
- Пуфаль-Струзик И. Препятствия в развитии одаренных учеников в школьных условиях//Психологическая наука и образование. М., 1999. № 3-4. С.26-30.
- Рындак В.Г. Педагогика креативности: монограф. М.: Университетская книга, 2012.
- Рындак В.Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя. М.: Педагогический вестник, 1997.
- Юрьева Г.П. Формирование креативных способностей учащихся в системе непрерывного образования//Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. СПб., 2014. № 1 (12) URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kreativnyh-sposobnostey-uchaschihsya-v-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya.
Статья научная
