Непрерывное образование взрослых как ведущее стратегическое направление британского научно-педагогического дискурса
Автор: Чигишева Оксана Павловна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются методологические и терминологические особенности феномена «непрерывное образование взрослых», характеризуются основные параметры научно-педагогического дискурса и на их основе проводится исследование публикаций издательства Рутледж в категории «Образование взрослых и обучение в течение всей жизни» за 1983-2012 гг., позволяющее увидеть стратегическую значимость данного явления для современной британской образовательной теории и практики.
Непрерывное образование взрослых, дискурсивные практики, социальная эксклюзия, трудовая политика, глобализация
Короткий адрес: https://sciup.org/14934576
IDR: 14934576
Список литературы Непрерывное образование взрослых как ведущее стратегическое направление британского научно-педагогического дискурса
- Duke Ch., Osborne M., Wilson B. Rebalancing social and economic. Learning, partnership and place, National Institute of Adult Continuing Education, England and Wales, 2005. 202 p.
- Kearney M.-L. Adult Education from Jomtien, via Hamburg and Paris to Dakar//Journal of Adult and Continuing education. 2001. Vol. 7. № 1. Р. 10-19.
- Федоренко Н.Д. Научно-педагогический дискурс К.Д. Ушинского как лингвориторический конструкт//Вестник СГУ-ТиКД. 2011. № 3 (17). С. 169-173.
