"Незаменимая живая иллюстрация": научно-просветительский кинематограф в Симбирской губернии в начале XX века

«Из всех искусств для нас важнейшим является кино!», — эти слова уроженца Симбирской губернии В. И. Ульянова-Ленина, превратившись в лозунг, сегодня известны подавляющей массе российских граждан [1, с. 579]. Это высказывание не было случайным, так как кинематографом, или «Великим немым» называли принципиально новый вид искусства, зародившийся в конце XIX века. Вскоре он обосновался и в Российской империи, а позднее получил интенсивное развитие в Советской России — СССР в силу осознания руководством партии и государства его большого культурного и социальнополитического значения. Не случайно, в целях привлечения внимания общества к проблемам отечественного кинематографа, Указом Президента Российской Федерации 2016 год в России объявлен Годом российского кино.

Научно-технический прогресс повлиял на развитие киноискусства в большей мере, чем на развитие всех других художественных форм. Материальная база и технологическая основа кино, непрерывно развиваясь и совершенствуясь, открывали перед искусством новые вырази- тельные возможности более широкого и глубокого отражения действительности (динамика, объем, звук) [2, с. 17].

Первый в мире общедоступный сеанс кинематографа состоялся 28 декабря 1895 года в Париже, в «Гранд кафе» на бульваре Капуцинов. «Живая фотография», снятая и спроецированная на экран при помощи аппарата французского изобретателя Луи Люмьера, стала настоящей сенсацией. Вскоре первые демонстрации нового изобретения состоялись в России, в мае 1896 года в Петербурге в летнем саду «Аквариум» и в Москве в театре оперетты «Эрмитаж».

В результате научного изучения развития системы кинематографа в Симбирской губернии исследователи констатируют, что она происходила в рамках общероссийских этапов, но в масштабах губернии имела специфику своих временных границ, обусловленную региональными особенностями [3].

В настоящее время активно обсуждается процесс реформирования материальной базы образования, в частности, использования в нем современных технических средств. Между тем данная проблема не является новой для отечественного образования.

Начальный этап использования средств и возможностей кино в просвещении и обучении населения определяется временным периодом 1905—1920-х годов. Для него была характерна «…неравномерность развития данного процесса в городе Симбирске и в сельской местности, в уездах губернии. В городе регулярно работали несколько общедоступных коммерческих кинематографов. В школах имелись волшебные фонари, которые использовались в учебном процессе, а также в Симбирске функционировало общество научного кинематографа. Уезды губернии, сельская местность были кинофицированы слабо. Просветительские киносеансы и народные чтения с волшебными фонарями в уездах губернии носили нерегулярный характер» [3].

В конце XIX века кинематограф появляется и в Симбирской губернии. Первый киносеанс в Симбирске состоялся 12 мая 1898 года в театре Д. С. Булычевой (ныне здание Ульяновского областного драматического театра им. И. Н. Гончарова). Реклама призывно оповещала: «Большой сеанс знаменитого аппарата живой фотографии настоящего синематографа братьев Люмьер. Колоссальный успех! Полнейшая иллюзия! Громадный репертуар картин (живых фотографий). Сеанс будет состоять из трех отделений (60 картин)» [4, с. 468]. В 1903—1904 гг. в губернских городах появляются кинотеатры («биоскопы» и «иллюзионы»), в которых демонстрировались фильмы иностранного, в основном французского производства.

В Симбирске первые сеансы кинематографа проходили в фойе городского театра. Затем для кино стали арендовать специальные помещения, например, в доме купца Семена Ивановича Зеленкова действовал кинотеатр под названием «Зеркало жизни» (с 1908 г. под названием «Модерн»). В 1912 году лучший в Симбирске кинотеатр «Ампир» разместился во вновь отстроенном доме сына С. И. Зеленкова — Николая Семеновича Зеленкова. Первоначально программы киносеансов имели ряд отличий от привычных нам сегодня. Каждый киносеанс состоял из нескольких короткометражных фильмов: кинохроники, видовой картины, драмы и комедии. Каждый сеанс имел звуковое сопровождение в виде специально подобранной музыки, которую исполняли на пианино популярные симбирские музыканты С. Ф. Лонгер, Лыбин, А. Ф. Симогу-лова. Позднее фильмы стали сопровождаться и музыкальным трио (рояль, скрипка и виолончель) [5, с. 184].

Собственное производство фильмов в России возникло в 1907—1908 гг. (фирмы А. Дранкова и А. Ханженкова). В 1908 году была выпущена первая русская игровая картина «Стенька Разин». К 1914 году в России уже действовало около 30 отечественных фирм, выпустивших свыше 300 картин, в том числе научного содержания.

Постепенно просветительские возможности кино стали привлекать к себе внимание российского общества. В научно-педагогической среде появляется идея организации постоянных просветительных кинотеатров, где могли бы показываться ленты научного содержания и читаться лекции перед сеансом. Эта образовательная идея получила широкую поддержку в педагогических, университетских кругах, культурнопросветительских губернских центрах и даже у владельцев самих кинотеатров.

В 1910-е годы научно-просветительные кинолекции были открыты в таких городах Поволжья, как Самара, Нижний Новгород. В 1913 году при Симбирском естественно-историческом музее, который в это время возглавлял Н. В. Скороходов, начал работать научно-образовательный кинематограф. Первый сеанс состоялся 1 сентября 1913 года. Здесь демонстрировались за небольшую плату учебные фильмы по астрономии, биологии, физике, химии, географии и медицине [6, с. 195, 273].

К началу Первой мировой войны в 1914 году в губернском центре Симбирске уже действовало пять кинотеатров. В Алатырском уезде было два кинотеатра. Кинематограф как новый вид искусства не мог не подвергнуться контролю со стороны государства. Технико-строительным комитетом Министерства внутренних дел были разработаны «Правила по устройству и содержанию театров-кинематографов». В губернских и уездных центрах полиция наблюдала за соблюдением данных Правил владельцами кинотеатров [7, с. 87].

В годы Первой мировой войны научнообразовательное кино не прекратило свое существование. После небольшого перерыва, вызванного отсутствием картин, 4 сентября 1914 года в Симбирске были возобновлены образовательные киносеансы при естественно-историческом музее. В репертуаре преобладали видовые картины, картины-путешествия по разным уголкам земли. Основными зрителями были учащиеся симбирских учебных заведений [8, с. 208].

В Российской империи, наряду с Министерством народного просвещения, значительная роль в организации процесса воспитания и об- разования населения с помощью кинематографа принадлежала органам земского самоуправления. Это имело огромное значение для малограмотной аграрно-индустриальной страны.

Земские учреждения на местах стали приобретать киноаппаратуру для демонстрации образовательных фильмов и создавать в губернских центрах склады просветительных фильмов.

В 1912 году фирма Патэ выпустила в продажу недорогой проектор, исключительно удобный для эксплуатации в условиях русской деревни. Этот проектор «Кок» стоил 175 рублей, весил всего 36 фунтов (14 кг) вместе с динамомашиной, используемой для накала источника света. Работал проектор от ручного привода, который одновременно приводил в действие и динамо-машину. Фильмы на этом аппарате можно было проецировать на относительно большой экран размером 3 x 4 метра. Аппарат «Кок» был узкопленочным, рассчитанным на фильмы с особой перфорацией. Фильмы для него печатались на ацетатной негорючей пленке, что, согласно правилам противопожарной безопасности, утвержденным Министерством внутренних дел, позволяло их демонстрировать в любых помещениях [9, c. 18—19]. В сельских школах сеансы проводились не специальными киномеханиками, а учителями, каждый раз получавшими для своей школы киноустановку из уездного земства.

Такие общественные организации, как общества трезвости, потребительские общества, стали приобретать для просветительской работы стационарные киноустановки со штатным киномехаником. Наибольший подъем движения за развитие просветительного кинематографа в деревне относится к 1914—1915 гг. Вопрос об использовании кинематографа в массовой просветительной деятельности обсуждался в эти годы в центральной и местной печати, на педагогических съездах.

В 1915 году Симбирская губернская земская землеустроительная комиссия заключила соглашение с кинематографической фирмой Хан-жонкова для киносъемки различных огнестойких объектов в Симбирске и Симбирской губернии. Были засняты курсы по противопожарному строительству, которые проводились в селах губернии, и различные типы построек в городе и сельской местности, соответствующие противопожарным нормам того времени [8, с. 209].

В 1917 году Симбирским губернским земством была разработана «Программа организации народного образования». Один из разделов этой программы был посвящен кинематографу. В этом уникальном документе — свидетельстве эпохи — подробно освещались вопросы использования нового вида искусства в образовательных целях.

Кинематограф

В дополнение к волшебному фонарю в будущем необходимо приобрести кинематографический аппарат — передвижной. По одному на район.

Правильно организованный кинематограф должен иметь громадное просветительное значение, как незаменимая живая иллюстрация при проведении народных чтений, лекций, так и как средство привлечения населения к аудитории. Во многих земствах приобретены уже кинематографические аппараты простой конструкции, и опыт 2—3 лет действительно сразу поставил кинематограф на первое место в ряду просветительных мероприятий. Кинематограф оказался прекрасным наглядным пособием при чтениях, лекциях и уроках. Он служит незаменимой иллюстрацией к занятиям по сельскому хозяйству, пропагандируя новые, с лучшими результатами приемы земледелия, луговодства, животноводства и проч., по технике и всевозможным производствам, физике, географии, ботанике, зоологии, истории и другим предметам. При помощи кинематографа оказалось возможным знакомить население и с сюжетами лучших литера-турных-художественных произведений. Кинематограф производит на зрителей настолько большое впечатление — свидетельствует Нижегородская губернская земская управа в своем докладе, что в некоторых селах возник вопрос о приобретении собственного кинематографа.

На рынке за последнее время появились особые типы кинематографических аппаратов, удобные для перевозки по селам. Некоторые заграничные фирмы выработали упрощенный тип аппарата, который может быть приспособлен к любому проекционному фонарю, таков, например, аппарат «Кинокс» фирмы Эрнемапа. Но более распространенным в земских учреждениях является передвижной аппарат «Кок» фирмы Патэ. Небольшой по объему, весом около 35 фунтов, «Кок» по внешнему виду напоминает обыкновенную швейную машину, свет получается из маленькой динамо-машины, приводимой в движение вращением рукоятки аппарата, он абсолютно безопасен в пожарном отношении, так как работает при холодном свете лампочки силой 6½ вольт. Ленты приготовляются из негорючего материала и при испытании их огнем не воспламеняются, а лишь слабо тлеют. Благо- даря этому демонстрирование аппарата «Кок» возможно во всех помещениях без всяких предохранительных приспособлений. Управление им легко и просто. Картина получается 21/г х 11/г аршина, что вполне достаточно для небольшой аудитории.

Земские управы, приобретая «Кок», дают о нем лестный отзыв. Так, например, Богородская уездная земская управа в своем докладе за 1914 год говорит, что аппарат действовал вполне хорошо, изображения получались живые. Картины, доступные всем зрителям по содержанию, подавляющее большинство которых в первый раз видело живые картины, произвели впечатление самое неотразимое. Население возбуждало неоднократные просьбы и ходатайства показывать им живые картины возможно чаще. Разъездной лектор Самарского земства в отчете за 1913 год так характеризует работу с кинематографом: «Два-три слова в объяснение, пять минут демонстрации и — аудитория усвоила знания, для внедрения которого без кинематографа надо было употребить 2—3 урока, а иногда никакими усилиями не удалось бы его внедрить».

Кроме общеобразовательных картин показывались картины рядовой посев, обработка пеньки, сбор чая, изготовление сахара. Когда в деревне даешь первую картину из «Кока», аудитория приходит в неописуемый восторг. Первые моменты картина идет под крики восхищений и удивлений. Приобретение кинематографических аппаратов следовало бы отнести ко второму году осуществления настоящего плана, то есть не ранее 1919 г., так как в первый год придется провести в большом количестве волшебные фонари. Пока же следует в идее опыта воспользоваться кинематографическим аппаратом, имевшимся у попечительства народной трезвости. А далее приобрести по 1-му аппарату на уезд, постепенно доводя число аппаратов до числа районов, и самые аппараты должны по возможности приобретаться более совершенного типа.

При губернской управе должен быть организован склад кинематографических лент, в уездных же должен вырабатываться ежегодно наперед определенный маршрут следования кинематографов и наборов картин к ним. В будущем при губернской управе необходимо было бы организовать мастерскую кинематографических лент.

Для организации кинематографических сеансов при каждой уездной земской управе должно быть особое лицо (на первое время эти обязанности поручить инструктору-лектору), ко- торое могло бы давать во время демонстрации объяснения по поводу картин и вести в связи с ними беседы образовательного характера; причем, разумеется, не должно быть при организации сеансов исключена цель доставления населению разумного развлечения. На обязанности упомянутого лица лежит забота о сохранении аппарата, лент и других принадлежностей кинематографа. Демонстрирование картин. Вознаграждение таким инструкторам можно положить 900 р. в год при бесплатных поездках. Следует сказать, что кинематографические аппараты легкого типа не представляют никакой опасности, в пожарном отношении могут быть допущены во всех помещениях без всяких предохранительных приспособлений.

Полное оборудование кинематографа «Кок» с аппаратом, лентами, экраном будет стоить около 1700 р. по ценам августа 1917 г. Причем следует оговориться, что фирма, давая справки цен, предупреждает, что «в настоящее время аппаратов на складе имеется весьма ограниченное количество. Желающих же приобрести очень много». Так что весьма возможно, что приобрести аппарат в январе 1918 г. уже не удастся. Но в случае, если они еще раз будут иметься в продаже и цены на них не повысятся, вся сумма на 8 аппаратов с лентами будет стоить 1700 х 8 — 12 600 р., но сюда еще необходимо прибавить некоторую сумму, хотя бы 3400 р., на приобретение некоторого запаса лент. Таким образом, весь расход выразится суммой 16 000 р. Вся эта сумма расхода должна быть распределена между губернской и уездными земствами поровну. На губернское земство падет 8000 р. В дальнейшем желательно иметь кинематограф в каждой районной ячейке, но такое широкое приобретение уже необходимо предоставить местному населению» [10].

Симбирское губернское земство ставило перед собой задачу правильно организовать кинематограф, который «должен иметь громадное просветительное значение, как незаменимая живая иллюстрация при проведении в народе чтений, лекций, так и средства привлечения населения к аудитории». Он оказался прекрасным наглядным пособием при организации образовательных чтений, на лекциях и уроках. Кинематограф выступал эффективным техническим средством обучения на занятиях по сельскому хозяйству, пропагандируя новые, с лучшими результатами приемы земледелия, луговодства, животноводства, по технике, технологиям различных производств, а также физике, геогра- фии, ботанике, зоологии, истории и другим предметам. При помощи кинематографа оказалось возможным поднимать общекультурный уровень населения страны через знакомство с сюжетами лучших литературно-художественных произведений. Применение его производило на российскую публику огромное впечатление. Наиболее перспективными для приобретения земскими учреждениями считались передвижные аппараты «Кок» фирмы Патэ. Согласно приведенной выше Программе развития народного образования к 1918 году необходимо было обеспечить земские учреждения волшебными фонарями в нужном количестве. Приобретение кинематографических аппаратов было отнесено ко второму году осуществления настоящего плана, то есть не ранее 1919 года. Пока же следовало воспользоваться имевшимися кинематографическими аппаратами, например, у попечи-тельств народной трезвости. Предполагалось приобрести для просветительской работы по одному аппарату на каждый уезд. При Симбирской губернской управе планировалось организовать склад кинематографических лент. В каждом уезде следовало выработать план с определенным маршрутом следования передвижных киноустановок по сельским населенным пунктам и иметь к ним необходимый набор кинолент. В перспективе планировалось организовать в Симбирске мастерскую кинематографических лент. По ценам 1917 года полное оборудование кинематографа «Кок» с аппаратом, лентами, экраном стоило около 1700 рублей.

После Февральской революции земские учреждения были реорганизованы, а в результате Октябрьской революции они подверглись полной ликвидации. Земские образовательные про- граммы, в том числе по использованию кинематографа в сфере просвещения сельского населения, остались нереализованными, а развивающиеся тенденции в исследуемой сфере были оборваны.

Началась новая эра — советского кино, одной из главных целей которого стало не содействие в распространении новых знаний, навыков среди населения, а внедрение новой идеологии в содержание народного просвещения и внешкольного образования.

• 1.    Ленин В. И. Полное собрание сочинений. Т. 44. М., 1977.

• 2.    Краткая история советского кино. 1917—1967. М., 1969.

• 3.    Мосина С. В. Становление системы «киноработы» в Симбирской губернии — Ульяновском округе : автореф. … дис. канд. пед. наук. Ульяновск, 2009.

• 4.    Петров С. Б. Кинематографическое краеведение // V Сытинские чтения : материалы Всерос. науч. конф. Ульяновск, 2010.

• 5.    Беспалова Е. К., Сивопляс И. Э. Прогулки по Московской. Ульяновск, 2013.

• 6.    Ульяновская-Симбирская энциклопедия.  Улья

  новск, 2000.

• 7.    Романова Г. В. Департамент полиции и общественно-культурная жизнь Симбирской губернии 1914—1917 гг. // Материалы Всерос. науч. конф. Ульяновск, 2002.

• 8.    Ефимов Ю. Д. Симбирск в годы Первой мировой войны (1914—1918). Ульяновск, 2006.

• 9.    Болотина М. О. Деятельность кинематографической фирмы «Патэ» в России в начале XX века // Учен. зап. ИМЭК. Т. 5, № 1. М., 2015.

• 10.    ГАУО. Ф. 46. Симбирская губернская земская управа.