О централизованном обеспечении вузов МВД России современными видеофильмами по выявлению, документированию и раскрытию отдельных видов преступлений

Руководящие и нормативные документы МВД России главным критерием качества выпускника вуза МВД России определяют его умение решать профессиональные задачи на занимаемой должности в соответствии с требованиями квалификационной характеристики. И главная проблема ведомственного образования - отсутствие у значительного количества выпускников вузов МВД России сформированной системы профессиональных компетенций, обеспечивающих полноценную адаптацию к исполнению должностных обязанностей.

Прежде всего, это касается практических умений, которые составляют наиболее востребованную на первом этапе служебной деятельности часть профессионально значимых качеств специалиста. Поэтому пересмотр сложившихся методик формирования практических умений, поиск путей повышения эффективности практических занятий, новых решений проблемы отставания содержания обучения от изменяющихся квалификационных требований к выпускникам является первоочередной задачей профессорско-преподавательского состава вузов МВД России в настоящее время.

В соответствии с этим на кафедрах ОРД вузов МВД России должен быть организован учебный процесс и методическая работа. Формирование практических умений у обучаемых проходит по нескольким направлениям и в течение всего срока обучения. На кафедре ОРД Воронежского института МВД России это достигается применением различных форм практического обучения.

Основными из них являются: практические занятия, деловые игры, ситуационно-ролевые игры, комплексные учения.

Можно выделить два основных направления совершенствования учебной работы. Первое – проведение занятий практическими сотрудниками, второе -организация учебных занятий с выездом в практические подразделения. Совершенствование практической направленности обучения также достигается за счет внедрения в учебный процесс современных форм и методов проведения учебных занятий, среди которых:

• 1. Упражнения (групповые и индивидуальные), на которых анализируются и отрабатываются различные практические действия с помощью решения вводных, ситуаций и реальных служебных задач.

• 2.    Решение служебных задач.

• 3.    Игровой метод.

Большинство учебных дисциплин, преподаваемых на кафедре ОРД, носят практический характер, при их изучении рассматриваются различные аспекты организации и тактики предупреждения, выявления и раскрытия отдельных видов преступлений. Поэтому еще одним направлением усиления практической направленности обучения является совершенствование методического обеспечения учебного процесса.

На кафедре ОРД Воронежского института МВД России в учебный процесс активно внедряются современные технические средства обучения, в частности, создан современный специализированный компьютерный класс, оборудованный мультимедийными средствами обучения.

Постоянно формируется видеотека тематических учебных видеофильмов. Однако следует отметить, что большая часть используемых учебных видеофильмов созданы в 90-х годах (т.е. морально устарели и не учитывают существенные изменения правовой базы в сфере борьбы с преступностью), современные видеофильмы в основном освещают вопросы методики и тактики расследования           преступлений, криминологическую характеристику и профилактику преступности, а методы оперативно-розыскной деятельности фактически не освещены.

Профессорско-преподавательский состав кафедры по заранее разработанным             сценариям самостоятельно готовит тематические учебные видеофильмы с участием курсантов и слушателей, а также практических сотрудников. В то же время по ряду объективных причин в течение учебного года представляется возможным подготовить не более одного учебного видеофильма, содержание которого также небезупречно. Кроме того, возникает проблема обеспечения режима секретности при подготовке учебных видеофильмов.

Решение обозначенных проблем видится в объединении усилий всех кафедр ОРД вузов МВД России. В частности, представляется целесообразным:

• 1.    Подготовить перечень дисциплин оперативно-розыскного блока и тем, по которым необходимо создание тематических учебных видеофильмом.

• 2.    Разработать сценарии данных фильмов.

• 3.    ДКО МВД России ежегодно проводить конкурс грантов по созданию учебных видеофильмов по различным аспектам противодействия отдельным видам преступлений, с последующим материальнотехническим обеспечением их подготовки.