О дальнейшем развитии и совершенствовании системы образования Рязанской области

Год учителя, который официально стартовал в Рязанской области 28 января 2010 года, стал началом серьезной и ответственной работы, направленной на развитие творческого потенциала педагогов, повышение социального статуса учителя. Он призван дать старт позитивным изменениям в системе образования, способствовать ее дальнейшему развитию и совершенствованию. За последние два года региональная власть сделала достаточно много для того, чтобы улучшить материально-техническое оснащение наших школ, повысить благосостояние педагогов, привлечь в школы молодых специалистов.

В Год учителя рязанское образование получит ощутимую поддержку, несмотря на сложные экономические условия. Правительством области в этом направлении уже сделаны весомые шаги.

Принято постановление «Об установлении стимулирующих надбавок к заработной плате педагогических работников государственных образовательных учреждений». В соответствии с ним, стимулирующие надбавки получат молодые специалисты, педагогические работники дошкольных образовательных учреждений, учителя, имеющие высшую и первую квалификационную категории, победители и лауреаты регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года», педагогические работники общеобразовательных учреждений при выходе на пенсию.

В порядке эксперимента с 1 января 2010 года восемь общеобразовательных учреждений областного центра переведены на новую систему оплаты труда, с 1 сентября этого года планируется перевести на эту систему еще ряд школ Рязани и других муниципальных образований. Переход на новую систему оплаты труда и нормативноподушевое финансирование должен повлиять на улучшение материального положения педагогических работников.

Правительством Рязанской области утвержден план основных мероприятий по подготовке и проведению Года учителя в регионе. В соответствии с ним будут проходить разнообразные конкурсы, научные конференции, форумы, фестивали, где педагоги области смогут презентовать свои образовательные проекты. Среди множества мероприятий есть традиционные, например, конкурсы «Учитель года», «Сердце отдаю детям», фестиваль «Гимн профессии», фестиваль педагогических технологий и выставка «Образование и карьера». Будут проведены и новые конкурсы: «Педагогический дебют», «Педагогические династии», «Воспитатель года», «Директор года», межрегиональная научно-практическая конференция «Национальная образовательная инициатива ”Наша новая школа: новые функции и компетенции”».

В этом году на базе детского оздоровительно-образовательного центра «Солнечный» в Солотче организован отдых для 400 педагогических работников за счет средств областного бюджета. Педагоги смогут отдыхать в «Солнечном» в течение всего года. Для них будет предусмотрена не только культурная программа, но и различные обучающие тренинги, спортивно-оздоровительные мероприятия.

В настоящее время министерством образования Рязанской области разрабатывается план мероприятий по реализации президентской инициативы «Наша новая школа». Это означает, что должен произойти еще более заметный скачок в развитии системы регионального образования, в повышении престижа профессии педагога.

Новый проект включает в себя шесть основных направлений:

• •    переход на новые образовательные стандарты;

• •    развитие системы поддержки талантливых детей;

• •    развитие учительского потенциала;

• •    изменение школьной инфраструктуры;

• •    сохранение и укрепление здоровья школьников;

• •    расширение самостоятельности школ.

Эти направления стали главной темой обсуждения на областном августовском совещании, прошедшем в 2009 году в с. Константиново Рыбновского района.

Сегодня возникает вопрос: насколько наша область готова к модернизации школьного образования? Могу смело утверждать, что в регионе создаются необходимые условия для реализации основных направлений новой инициативы. В связи с этим принимаются меры по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения . Создан ресурсный центр при Рязанском институте развития образования (РИРО) по переходу на федеральный государственный образовательный стандарт, обязательное введение которого начнется с 1 сентября 2011 года. В этом году будет обеспечена качественная подготовка учителей к работе по новому стандарту в начальной школе.

К*я имеете* n»*e unit я tH пр и ж рю в Х1КЛ WH1 е^ЬНСЧ V Л31К1 К^-ргм^НИСКРН

2»М            20*9

Особое внимание мы уделяем поддержке талантливых детей . В 2009 году 8 учащихся стали победителями и призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Второе место заняла команда рязанских школьников на олимпиаде Союзного государства «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность». 35 школьников и молодых людей стали обладателями Президентских премий в рамках ПНПО. 30 одаренным детям и их педагогам вручены стипендии и премии Губернатора Рязанской области. Более 120 школьников области явились победителями и призерами всероссийских и международных конкурсов.

Мы намерены открыть центры по подготовке школьников к участию в региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников; разработать модели дистанционного, очно-заочного образования учащихся и создать при областных учреждениях дополнительного образования заочные (дистанционные) школы для одаренных детей. Таким образом, надеюсь, нам удастся увеличить долю школьников, участвующих в предметных олимпиадах, проводимых российскими вузами и дающих право на льготное поступление в вуз.

Новая школа требует нового учителя. Это одно из ключевых направлений национальной образовательной инициативы.

Необходима, на мой взгляд, не только свежая струя в образовательном процессе, но и перестройка сознания. Нужны педагоги, глубоко владеющие психологопедагогическими знаниями и являющиеся профессионалами в других областях деятельности, способные помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Думаю, главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу.

Учитель ХХI века должен знать современные педагогические технологии, должен владеть основами работы с компьютерным и мультимедийным оборудованием, электронной почтой, использовать информационные ресурсы сети Интернет.

В связи с этим планируется внести изменения в учебные планы и программы по обучению студентов средних и высших учебных заведений.

Конкурсы в сфере образования можно считать одной из наиболее значимых форм повышения профессионального мастерства. Дважды наши учителя становились победителями Всероссийского конкурса «Учитель года России», а в 2010 году в регионе стартовал уже 20-й областной этап этого престижного конкурса. За четыре года реализации приоритетного национального проекта «Образование» 296 лучших учителей области стали победителями конкурсного отбора и обладателями Президентских грантов в размере 100 тысяч рублей.

В 2010 году, в соответствии с Указом Президента, меняются условия конкурсного отбора лучших учителей и размер денежного поощрения. Он составит 200 тыс. рублей, квота победителей для Рязанской области определена в количестве 7 человек. В связи с этим предстоит ответственная работа по отбору претендентов.

При работе в новых условиях особое значение приобретает аттестация педагогов. С 2011 года начнется постепенный, рассчитанный на пять лет, переход к аттестации на подтверждение соответствия занимаемой должности. Аттестация полностью перейдет на уровень региона, в связи с чем в 2010 году предстоит разработка механизма внедрения ее новой модели.

В целях повышения престижа учительской профессии в регионе учреждено новое звание – «Почетный работник образования Рязанской области». Им награждаются лучшие педагоги, новаторы, ветераны образования. Лучшие учителя могут быть представлены и к другой престижной награде – это почетный знак «За заслуги перед Ря- занской областью». Надеемся, что большую роль в формировании позитивного образа учителя сыграют и средства массовой информации. Уже выходят первые выпуски тематических полос «Школа Плюс» в областной газете «Рязанские ведомости», репортажи и статьи в региональной прессе, в «Российской газете», в эфире региональных телеканалов идут радио- и телепрограммы, видеосюжеты, которые рассказывают о современной школе, ее учителях, учениках, о работе педагогов-новаторов, для которых воспитание и обучение стало делом всей жизни.

Важной составляющей нового национального проекта «Наша новая школа» является совершенствование инфраструктуры школьной сети.

«Школа не должна быть ветхой», – призвал наш Президент. И стоит отметить, что в области последовательно осуществляется строительство и реконструкция объектов образования в рамках областных целевых программ. В результате увеличилась доля современных, комфортных, благоустроенных образовательных учреждений.

В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» сделано немало. Но еще больше предстоит выполнить. В этом году будут введены в строй современные школы в с. Борец Сараевского района, в с. Шостье Касимовского района. Планируется строительство подобных школ в Скопине и Ряжске, в микрорайоне Кальное в Рязани.

Сегодня в области созданы 32 опорные школы, являющиеся центрами методической и инновационной работы. На их базе апробируются новые образовательные технологии, проводятся районные семинары, мастер-классы, педагогические фестивали, индивидуальные и групповые консультации с педагогами.

У нас уже есть 3 социокультурных комплекса. В Старожиловском районе в такой комплекс входят Чернобаевская школа, сельская библиотека, сельский клуб; в Сасов-ском районе – Демушкинская школа, детский сад, музыкальная школа, сельский клуб; в Рязанском районе – Александровская средняя школа, детский сад, сельский клуб. Это направление мы считаем перспективным, особенно для села.

Два ресурсных центра работают на базе рязанского профессионального училища № 6 – для учащихся школ № 25, 34, 37, 57, 64, и межшкольный учебный комбинат г. Рязани – для 27 образовательных учреждений по 17 специальностям. Доля школ, в которых реализуются предпрофильная подготовка и профильное обучение, составляет 70 процентов.

В регионе функционируют 17 учреждений «Начальная школа – детский сад», сеть стажерских площадок, для детей с ограниченными возможностями здоровья открыто инновационное государственное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа – Центр дистанционного образования». В четырех общеобразовательных учреждениях проведен эксперимент по апробации и внедрению в образовательный процесс спутниковых технологий, открыты четыре областные экспериментальные площадки, продолжается информатизация образовательного процесса и начат переход к внедрению новых образовательных ресурсов, лицензионных программных продуктов свободного распространения, к развитию инновационных направлений деятельности.

В образовательные учреждения области поставлено свыше 2000 компьютеров, 592 школы подключены к сети Интернет. В результате сегодня в наших школах на один компьютер приходится 20 учащихся.

Требования обновленных стандартов включают в себя создание современной школьной инфраструктуры, которая напрямую связана с сохранением и улучшением здоровья школьников .

В системе образования Рязанской области проводится активная работа по развитию приоритета здорового образа жизни.

В каждых двух из трех школ области сегодня введен третий еженедельный час физической культуры, в 60% общеобразовательных учреждений есть комплексные спортивные площадки и спортивные городки, четверть средних школ области имеют тренажерные залы. Но нам предстоит ввести третий час физкультуры во всех без исключения школах области, создать при школах клубы физической подготовки.

Динамика твата школьник»» горячим питании!

ЛИММНП 2#»7^Л)»е *0П»±1МЮ 2М№2»Н1

W

$8

1ЛИЛ -МгТгЙ :НТ HIM ч1*лиаЧ|М Й.7

2 НЮ

2W

В 2009 году увеличилась стоимость питания рязанского школьника с 10 до 20 рублей в день, что позволило разнообразить и улучшить качество питания. Но, к сожалению, есть проблемы, связанные с технологическим оборудованием школьных столовых - многие из них требуют серьезного обновления. С этой целью в областную целевую программу «Развитие образования Рязанской области на 2010–2012 годы» включена подпрограмма «Совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях».

В 2009 году общее количество детей и подростков Рязанской области, охваченных различными формами организованного отдыха и оздоровления, увеличилось на 3,2% в сравнении с 2008 годом. В 2010 году планируем сохранить эти показатели.

Важное новое направление национальной инициативы – работа по расширению самостоятельности и открытости школ. В Рязанской области эта работа осуществляется за счет увеличения количества автономных образовательных учреждений, внедрения форм публичной отчетности, организации деятельности попечительских советов, введения новых финансово-экономических механизмов в систему образования.

По сравнению с прошлым учебным годом увеличилось количество органов общественного управления. В настоящее время они созданы в 75% школ Рязанской области, из них в 28% образовательных учреждений действуют попечительские советы. Развитие государственно-общественного управления активно ведется в Новодеревенском, Рязанском, Скопинском, Шиловском, Спасском районах и городах Рязань, Скопин, Касимов.

В регионе разработан и реализуется комплекс мер по обеспечению стабильного функционирования и дальнейшего развития системы образования с учетом принятых областных программ, на реализацию которых в 2009 году выделено средств из областного бюджета на общую сумму 92,271 млн рублей.

В области осуществлялось финансирование 6 целевых программ, способствующих развитию подведомственной отрасли:

• 1.    ОЦП «Патриотическое воспитание населения Рязанской области на 2009 год»;

• 2.    ОЦП «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Рязанской области на 2008-2010 годы»;

• 3.    ОЦП «Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений Рязанской области в 2007–2010 годах»;

• 4.    ОЦП «Повышение безопасности дорожного движения в Рязанской области на 2007–2009 годы»;

• 5.    ДЦП «Развитие образования Рязанской области на 2009 год», в том числе подпрограммы:

  • 5.1.    «Одаренные дети»;

  • 5.2.    «Организация помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и детям из неблагополучных семей»;

  • 5.3.    «О финансовой поддержке негосударственных образовательных учреждений»;

  • 5.4.    «Комплексная безопасность образовательного учреждения».

• 6.    ОЦП «Комплексная программа профилактики правонарушений и борьбы с преступностью в Рязанской области на 2007-2010 годы».

По сути, мы продолжаем работу в рамках национального проекта «Образование», который задумывался несколько лет назад как основа для запуска системных преобразований и получил логичное продолжение в 2010 году, когда Президент России Дмитрий Медведев озвучил национальную образовательную инициативу «Наша новая школа». Поддержка федерального центра, руководства региона, участие в процессе модернизации образования всего педагогического сообщества и общества в целом дают основания полагать, что в Рязанской области школа станет по-настоящему новой, передовой и конкурентоспособной.