О важности гармоничного развития логического и эмоционально-образного мышления студентов на занятиях по астрономии
Автор: Башаева Светлана Георгиевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 4 (6), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается необходимость интегративного развития на занятиях по астрономии логического и эмоционально-образного мышления, представлены примеры заданий по астрономии для студентов 4 курса.
Задание, мышление, обучение, развитие, эмоции
Короткий адрес: https://sciup.org/14219345
IDR: 14219345
Список литературы О важности гармоничного развития логического и эмоционально-образного мышления студентов на занятиях по астрономии
- Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1988. 238 с.
- Башаева С.Г. Дидактические условия развития целостного мышления студентов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Ульяновск, 2011. 24 с.
- Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. 234 с.
- Железнякова О.М. Дополнительность как метапринцип педагогики (опыт не очень популярной монографии). Ульяновск: Симбир. кн., 2006. 185 с.
- Зинченко В.П. Образ и деятельность. Воронеж: МОДЭК, 1997. 608 с.
- Когнитивная психология. М.: Пер Сэ, 2002. 480 с.
- Краткая философская энциклопедия. М.: Прогресс, 1994. 576 с.
- Крутецкий В.А. Психология. М.: Просвещение, 1980. 352 с.
- Психологическая диагностика. М.: УРАО, 1997. 301с.
- Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М.: Шк. культур. политики, 1995. 800 с.
- Энгельгард В.А. Интегратизм -путь от простого к сложному в познании явлений жизни//Вопр. философии. 1970. № 11. С. 103-115.
Статья научная
