Об умении обучающихся с дизорфографией и их сверстников с нормальным речевым статусом находить в словах ударные слоги
Автор: Прищепова Ирина Владимировна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 13, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены данные экспериментального исследования состояния акцентологического слуха и представлений о сегментных единицах речи у школьников с дизорфографией и их сверстников с нормальным речевым развитием. Результаты свидетельствуют о значимых различиях в уровнях сформированности у детей представлений о сегментной единице речи, ритмико-слоговой структуре слов, знаний о делении слов на слоги и об орфоэпических правилах, а также о функциях словесного ударения.
Дизорфография, общее недоразвитие речи, принципы русской орфографии, ритмическая структура слова, словесное ударение, слог, фонетика, фонология
Короткий адрес: https://sciup.org/14936020
IDR: 14936020
