Обновление образовательных программ магистратуры по направлению "Строительство" с учетом потребностей строительной отрасли
Автор: Акулова Инна Ивановна, Славчева Галина Станиславовна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 6, 2020 года.
Бесплатный доступ
На примере магистратуры по направлению «Строительство» рассмотрены ключевые аспекты улучшения качества высшего профессионального образования на основе регулярного обновления действующих образовательных программ. Показано, что потребность обновления образовательной программы «Маркетинг строительных материалов, изделий и конструкций» магистратуры по направлению «Строительство» обусловлена цифровизацией экономики и инновационным развитием строительной отрасли. Основной целью обновления магистерской программы является формирование актуальных профессиональных компетенций магистров в сфере маркетинга инновационных строительных материалов. В качестве его учебно-методической базы выступает образовательный продукт, содержащий методические комплексы по технологической практике и четырем новым дисциплинам учебного плана, отражающим современные тенденции в маркетинге и производстве строительной продукции. В статье обсуждаются методические принципы организации технологической практики, опирающиеся на сочетание проектного, индивидуального и группового подходов, а также фонды оценочных средств уровня достижения профессиональных компетенций.
Образовательная программа, магистратура, маркетинг, строительная отрасль
Короткий адрес: https://sciup.org/148321398
IDR: 148321398 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.06.P.31
Список литературы Обновление образовательных программ магистратуры по направлению "Строительство" с учетом потребностей строительной отрасли
- Акулова И.И. Проблемы и перспективы подготовки специалистов по маркетингу для строительной отрасли // The modern world: experience, problems and prospects materials of the II international research and practice conference. Scientific public organization "Professional science". Los Gatos (CA), USA, 2016. С. 231-239.
- Акулова И.И., Праслов В.А. К вопросу о модернизации и развитии системы подготовки кадров для строительного комплекса // Наука и инновации в строительстве SIB-2008: материалы междунар. конгресса. Воронеж: Воронежский гос. архит.-строит. ун-т, 2008. С. 25-31.
- Арнаутов А.Д., Рябов О.Н. Потенциал проектной деятельности студентов в развитии их компетентности // Современные наукоемкие технологии. 2017. № 7. С. 87-91.
- Байбардина Т.Н., Бурцева О.А., Наливайко Л.С. Система управления и организация подготовки магистров по специальности "Маркетинг" в современных условиях // Потребительская кооперация. 2019. № 1 (64). С. 55-63.
- Беляева Г.Д., Макарец А.Б., Федоренко Г.А. Подготовка кадров для инновационной экономики в условиях модернизации системы высшего профессионального образования // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6. С. 434.
- Вальдман И.А., Мерецков О.В. Методические аспекты организации групповой работы обучаемых при реализации программ повышения квалификации в дистанционном формате // Открытое образование. 2017. Т. 21, № 6. С. 70-80.
- Гневашева В.А. Образование в условиях инновационной экономики: проблема определения // Знание. Понимание. Умение. 2011. № 1. С. 34-39.
- Климова А.С. Индивидуализация и дифференциация обучения аспирантов // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер.: Педагогика, психология. 2016. № 3 (26). С. 32-36.
- Кузьминская Т.П., Бурова Н.Н. Проблемы повышения качества образования в вузах России // Journal of Economic Regulation. 2017. Т. 8, № 2. С. 118-132.
- Никифорова Е.В. Практико-ориентированное проектное обучение - современная модель высшего образования // Экономика. Бизнес. Банки. 2018. № 2 (23). С. 168-178.
- Пилипенко С.А., Жидков А.А., Караваева Е.В., Серова А.В. Сопряжение ФГОС и профессиональных стандартов: выявленные проблемы, возможные подходы, рекомендации по актуализации // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 5-15.
- Праслов В.А., Акулова И.И., Щукина Т.В. Проблемы и направления совершенствования подготовки кадров в условиях реализации стратегии инновационного развития строительной отрасли // Промышленное и гражданское строительство. 2018. № 2. С. 76-81.
- Пугачев И.Н., Ярмолинский А.И., Ярмолинская Н.И. Подготовка кадров в соответствии с реальными потребностями строительной отрасли // Дальний Восток. Автомобильные дороги и безопасность движения: сб. науч. тр. Хабаровск: Тихо-океанский гос. ун-т, 2015. С. 201-205.
- Стрыгина В.В., Виноградова Е.В. Практика создания моделей компетенций // Социальная психология и общество. 2012. № 3. С. 129-149.
- Трещев И.А. О подходе к проектному обучению студентов в вузе // Производственные технологии будущего: от создания к внедрению: материалы междунар. науч.-практ. конф. С.В. Белых (отв. ред.). 2017. С. 159-164.
- Чучалин А.И. Модернизация трехуровневого инженерного образования на основе ФГОС 3++ и CDIO++ // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 4. С. 22-32.
- Шмелькова Л.В. Кадры для цифровой экономики: взгляд в будущее // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2016. № 8 (30). С. 1-4.
- Delamare Le Deist F., Winterton J. What Is Competence? // Human Resource Development International. Vol. 8. No. 1. 2005. Pр. 27-46.
