Обобщение опыта реализации проекта «Культурный дневник студента творческой специальности»

В последнее время педагогами системы профессионального образования всё больше осознается первостепенная важность гуманитарных, нравственных факторов в образовании, а в целом – потребность сближения образования и культуры. Таким образом, речь идет о важности становления культурной парадигмы, которая отвечает особенностям современного этапа жизни российского общества, стремящегося реализовать гражданские ценности и сохранить лучшее из отечественной социальной и культурной жизни.

Именно в рамках культурной парадигмы возможны развитие личностных качеств человека, реализация идей личностно-ориентированного образования. Появление новых моделей образования является попыткой ответить на потребности стремительно меняющегося времени, которое требует новых подходов к образованию человека. Модернизация образования предполагает качественное обновление содержания и обеспечение его развивающего характера сообразного культуре [1].

В октябре 2014 года в Ульяновском училище культуры (в декабре 2015 года «ОГОБУ СПО «Ульяновское училище культуры (техникум)» переименовано в ОГБПОУ «Ульяновский колледж культуры и искусства») стартовал областной пилотный проект «Культурный дневник студента творческой специальности», рассчитанный на студентов первых курсов. Данный проект предоставит возможность студентам максимально влиться в окружающее их культурное пространство, понять важность и необходимость выбранной профессии, поняв – должен захотеть познать все тонкости профессии, полюбить её и, став высококвалифицированным специалистом, остаться в будущей профессии на долгие годы.

Перед началом старта проекта по результатам анкетирования был составлен социально-психологический портрет студента-первокурсника. Выяснено, что дети приходят учиться с различными мотивами, с разной степенью профессиональной (творческой) подготовки, с понятием о культуре. В основном, – это дети из муниципальных образований Ульяновской области (районов, посёлков, сёл), чаще относящихся к категории малообеспеченных и социально незащищённых семей.

Так как основной контингент обучающихся – это ребята из сельской местности, которые не имели доступа к культурному продукту в том объёме, в котором получает городской житель, необходимо расширить кругозор, максимально приобщать студентов в рамках учебного процесса к культурной составляющей региона. Приобщать не только в качестве посетителя мероприятий, а в качестве участника, организатора, соорганизатора, волонтёра.

На Дне посвящения в первокурсники (в октябре 2014 года) в торжественной обстановке каждый обучающийся получил дневник с разъяснениями о том, что с ним делать. Ежемесячно в училище вывешивалась афиша культурных событий с информацией об основных культурных мероприятиях, проходящих в городе Ульяновске. Совместно с кураторами учебных групп студенты изучали афишу и составляли план посещений мероприятий. За

2014-2015 учебный год (выставки, дискуссионные площадки, спектакли, мастер-классы, концерты, творческие встречи).

Проект был реализован на территории Ульяновской области с 15 октября 2014 года по 12 июня 2015 года.

Участники проекта – студенты двух учебных заведений среднего профессионального образования Министерства искусства и культурной политики Ульяновской области: 65 студентов первых курсов ОГОБУ СПО «Ульяновское училище культуры (техникум)» и 18 студентов Димитровградского музыкального училища.

Проект дал импульс для более тесного взаимодействия с областными учреждениями культуры. В целях реализации творческих проектов заключены новых соглашения с Попечительским советом государственного учреждения культуры «Ульяновский драматический театр имени И. А. Гончарова», областным художественным музеем, театром юного зрителя.

Студенты-первокурсники с кураторами или родителями, а так же самостоятельно посетили более 100 мероприятий. В течение года участники проекта посетил или приняли участие в: более 20 библиотечных мероприятиях, 15 театральных спектаклях, 20 художественных выставках, 10 фестиваля, 15 акциях, 15 конкурсах, более 100 культурно-массовых мероприятиях различного уровня.

Итак, в мае были подведены итоги проекта. Победители областного проекта: 17 студентов Ульяновского училища культуры и 4 студента Димитровградского музыкального училища были награждены бесплатными путевками для участия в творческой смене «Симбирская Мозаика» на турбазу Садовка УлГТУ Старо-майнского района Ульяновской области с 08 июня по 12 июня 2015 года.

Творческая смена «Симбирская Мозаика» проводилась по нескольким направлениям:

• •    обучающие занятия с участниками смены – семинар-тренинг «Культурный проект в действии»; пленэр со студентами специализации «Дизайн»; обучающий мастер-класс по

портретной живописи; мастер-класс по изготовлению тряпичной куклы, мастер-класс по аквагриму;

• •    культурно-развлекательная программа для участников смены в свободное время: работа творческих объединений по интересам (музыкальный салон, литературный салон, танцпол, арт-площадка) с привлечением отдыхающих;

• •    спортивно-оздоровительное направление: утренняя зарядка, купание, катание на катамаранах и лодках;

• •    помощь в организации культурной программы отдыхающих на территории турбазы.

Итоги творческой смены: получены профессиональные навыки работы над творческим проектом; улучшена профессиональная подготовка по специальности – «Хореография», «Дизайн», «Социально-культурная деятельность» «Этнохудожественное творчество»; разработан перспективный творческий проект «Ярмарка искусств»; создана игровая модель творческой индустрии «Творческое объединение “Штукатурка”»; организована инновационная культурная программа «Ярмарка искусств»; досуг детей – анимационная программа, интерактивные игры, проведен конкурс детского рисунка Лето-Садовка-2015; организована галерея рисунков «Арт-сушка».

Также организованы: вечерний музыкальный салон (игры на фортепиано и гитаре), вечерний литературный салон (чтение стихов); PS–концерт; 8 интерактивных площадок на территории турбазы Садовка; организованы и проведены мастер-классы по: хореографии, изготовлению тряпичной куклы, аквагриму, временному тату хной. Получены знания и навыки о новых профессиях в сфере культуры: арт-директор, музыкальный продюсер, режиссёр, технический директор, аниматор; пройдена 4-х дневная программа пленэрной живописи.