Обоснование организационно-методических условий музыкально-двигательного занятия для детей с синдромом Дауна
Автор: Максимова С.Ю.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы адаптивной физической культуры
Статья в выпуске: 3 (29), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты экспериментального обоснования организационно-методических условий музыкально-двигательного занятия с детьми с синдромом Дауна. Автор в качестве таковых выделяет необходимость тьютора для детей на коллективных занятиях, чередование упражнений координационной направленности с беговыми и прыжковыми сериями, использование большого количества атрибутов, преимущественное выполнение упражнений в кругу. Экспериментальная оценка развивающего потенциала разработанного музыкально-двигательного занятия показала его эффективность. Параметры частоты сердечных сокращений детей с синдромом Дауна здесь были значительно выше, нежели в рамках стандартного занятия. Экспериментальная оценка длительности использования одного музыкально-двигательного комплекса в педагогической практике позволила констатировать временной интервал 12 занятий.
Синдром дауна, организационно-методические условия, музыкально-двигательное занятие
Короткий адрес: https://sciup.org/140246886
IDR: 140246886
Список литературы Обоснование организационно-методических условий музыкально-двигательного занятия для детей с синдромом Дауна
- Жиянова П.Л., Поле Е.В. Малыш с синдромом Дауна: Книга для родителей. - Изд. 4-е. - М.: Благотворительный фонд «Даунсайд-Ап», 2015. - 195 с.
- Максимова С.Ю. Коррекционные возможности музыкально-двигательного воспитания в процессе занятий адаптивной физической культурой детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Адаптивная физическая культура. - 2012. - № 2 (50). - С. 22-25.
- Медведева Т.П. Развитие познавательной деятельности детей с синдромом Дауна: пособие. - М.: Монолит, 2010 - 80 с.
