Образование как фактор конструирования наднациональной идентичности (на примере Европейского союза)

Образование как фактор конструирования наднациональной идентичности (на примере Европейского союза)

Автор: Бикерниеце Анна

Журнал: Общество: политика, экономика, право @society-pel

Рубрика: Политика

Статья в выпуске: 6, 2019 года.

Бесплатный доступ

Понятие идентичности, суть которого раскрыта в статье, все больше привлекает внимание экспертов на фоне различных международных процессов. Для Европейского союза (ЕС) данное понятие становится ключевым при рассмотрении основ существования и взаимоотношений стран-членов. Автор пытается ответить на вопрос о том, что и как их объединяет. В статье в качестве одного из факторов построения наднациональной европейской идентичности - «европейской идеи» - представлено образование. Несмотря на трудности, с которыми сталкиваются европейские политические институты, образование становится примером успешного «зонтичного» взаимодействия, активно развивающегося на протяжении последних 30 лет. В ходе анализа эволюции политики ЕС автор приходит к заключению, что такая политика, прежде всего программа «Эразмус+», направленная на поддержку сотрудничества в области образования, профессионального обучения, молодежи и спорта, позволяет скреплять европейское сообщество, усиливает чувство принадлежности. Это обстоятельство оправдывает увеличение бюджета и ресурсов, вкладываемых в данное направление, расширение числа участников программы научно-образовательного обмена.

Еще

Идентичность, наднациональная идентичность, европейский союз, "европейская идея", образовательные программы, эразмус+, образование, политика в сфере образования

Короткий адрес: https://sciup.org/149132509

IDR: 149132509   |   DOI: 10.24158/pep.2019.6.3

Список литературы Образование как фактор конструирования наднациональной идентичности (на примере Европейского союза)

  • Bolborici A.-M. The Immigration Crisis - Reflections Concerning the Crisis of European Identity // Bulletin of the Transilvania University of Braşov. Series VII: Social Sciences and Law. 2016. Vol. 9 (58), no. 1. P. 39-46
  • Triandafyllidou A., Marchetti S., Molho J. Cultures and Identities Сourse [Электронный ресурс] // FutureLearn. 2019. URL: https://www.futurelearn.com/courses/culture-identity-europe (дата обращения: 20.05.2019)
  • Triandafyllidou A., Gropas R. What is Europe? L., 2015. 320 p
  • Risse Th. A Community of Europeans? Transnational Identities and Public Spheres. Ithaca; N. Y., 2010. 287 p. DOI: 10.7591/9780801459184
  • Бикерниеце А. Эволюция европейской политической идентичности как социального конструкта ЕС // Общество: политика, экономика, право. 2018. № 5. С. 23-29. DOI: 10.24158/pep.2018.5.4
  • Ломакина И.С. Программы ЕСвсфере образования и профессиональной подготовки как способ реализации европейской образовательной политики // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2012. № 2 (30). С. 173-178
  • The European Community and the Challenge of the Future / ed. by J. Lodge. L., 1989. 334 p
  • Adonnino P. Fontainebleau Summit Report. 1985. 32 p
  • Adonnino P. Fontainebleau Summit Report. 1985. P. 14.
  • EU Languages [Электронный ресурс] // European Union Official Website. URL: https://europa.eu/european-union/about-eu/eu-languages_en (дата обращения: 20.05.2019)
  • Adonnino P. Fontainebleau Summit Report. 1985. P. 15-17.
  • Oborune K. Becoming More European after ERASMUS? The Impact of the ERASMUS Programme on Political and Cultural Identity // Epiphany. Journal of Transdisciplinary Studies. 2013. Vol. 6, no. 1. P. 181-202.
  • DOI: 10.21533/epiphany.v6i1.60
  • Public Opinion in the European Union: Standart Eurobarometer 90. November 2018 [Электронный ресурс] // European Commission. URL: https://ec.europa.eu/malta/sites/malta/files/eb90_final_en.pdf (дата обращения: 20.05.2019)
  • Ломакина И.С. Программы ЕС в сфере образования и профессиональной подготовки как способ реализации европейской образовательной политики // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2012. № 2 (30). С. 173.
  • Regulation (EU) No 1288/2013 of the European Parliament and of the Council Establishing ‘Erasmus ': the Union Programme for Education, Training, Youth and Sport and Repealing Decisions No 1719/2006/EC, No 1720/2006/EC and No 1298/2008/EC: EU Law [Электронный ресурс] // Official Journal of the European Union. 2013. December 20. 24 p. URL: https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/9f8f714d-6bfe-11e3-9afb-01aa75ed71a1/language-en (дата обращения: 20.05.2019)
  • ERASMUS Programme Guide [Электронный ресурс] // European Commission. 2019. URL: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-programme-guide-2019_en (дата обращения: 20.05.2019)
  • Mid-term Evaluation of the Erasmus Programme (2014-2020): Commission Staff Working Document [Электронный ресурс] // European Commission. 2019. May 20. URL: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents.evaluations_en (дата обращения: 20.05.2019)
  • ERASMUS Annual Report 2017. Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (European Commission): EU Publications [Электронный ресурс] // Official Journal of the European Union. 2019. Jan. 15. 102 p. URL: https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/4e5c3e1c-1f0b-11e9-8d04-01aa75ed71a1 (дата обращения: 20.05.2019)
  • Commission Adopts Proposal for the Next Erasmus Programme 2021-2027 [Электронный ресурс] // European Commission. 2018. May 30. URL: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/news/commission-adopts-proposal-next-erasmus-programme-2021-2027_en (дата обращения: 20.05.2019)
  • Communication from the Commission to the European Parliament, the European Council, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions. A Modern Budget for a Union that Protects, Empowers and Defends - The Multiannual Financial Framework for 2021-2027 [Электронный ресурс] // European Commission. Brussels, 2018. May 2. 140 p. URL: https://ec.europa.eu/commission/sites/beta-political/files/communication-modern-budget-may_2018_en.pdf (дата обращения: 20.05.2019)
  • Regulation (EU) 2019/499 of the European Parliament and of the Council Laying Down Provisions for the Continuation of Ongoing Learning Mobility Activities under the Erasmus Programme Established by Regulation (EU) No 1288/2013, in the Context of the Withdrawal of the United Kingdom from the Union [Электронный ресурс] // Official Journal of the European Union. 2019. March 25. URL: https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2019/499/oj (дата обращения: 20.05.2019)
  • Краснова Г.А., Полушкина Е.А. Межгосударственные образовательные пространства ЕС и СНГ // Вестник Российского университета дружбы народов. Cерия: Информатизация образования. 2015. № 4. C. 96-115
  • Насонкин В.В. Проблема определения и реализации общеевропейской политики в сфере образования // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2014. № 1. С. 17-29
  • Osler Au., Starkey H. Rights, Identities and Inclusion: European Action Programmes as Political Education // Oxford Review of Education. 1999. Vol. 25, no. 1-2. P. 199-215.
  • DOI: 10.1080/030549899104215
  • The Development of European Identity/Identities: Unfinished Action. A Policy Review [Электронный ресурс] // European Commission. Brussels, 2012. 127 p. URL: https://ec.europa.eu/research/social-sciences/pdf/policy_reviews/development-of-european-identity-identities_en.pdf (дата обращения: 20.05.2019)
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp