Образование в Эфиопии: плюсы и минусы существующей системы

Сегодня коррупцию в Африке можно считать вполне обычным явлением. На территории всего континента мероприятия по борьбе с ней политизированы и такая страна, как Эфиопия не является исключением. Более того, именно здесь зафиксированы новые операции прикрытия коррупции со стороны государственных служащих. Одним из ярких примеров проявления несправедливости в ранее упомянутой стране будет образование.

Все чаще можно услышать разговоры о низком качестве эфиопского обучения из-за существующей коррупции и мошенничества. Продажность и кумовство проявляются не только в университетах, но и в школах. Подкуп учителей-экзаменаторов здесь является обычной практикой. Они смотрят в другую сторону, чтобы учащиеся могли списывать для получения хороших результатов на общенациональных экзаменах. Такими действиями преподаватели дают своим школам шанс претендовать на рекордное количество престижных классов. Конечно, усилия большинства учителей-экзаменаторов могут привести к тому, что их ученики получат хорошие или даже отличные результаты, но их знания не будут подтверждены последующей работой [1].

Но не все учителя занимаются нечестной работой. Некоторые из них очень обеспокоены сложившейся ситуацией в школах. Например, Ато Берхану, учитель крупного государственного учебного заведения, в одном из источников поделился такой информацией: — "За тридцать семь лет преподавания мне удалось столкнуться со всеми формами обмана. Я уверен, что более успешных мошенников ещё и вовсе не поймали. Меня, как преподавателя, действительно беспокоит новое отношение студентов к тому, что их поймали на жульничестве. Раньше ученику было стыдно, когда его ловили на списывании. Однако мои нынешние ученики, похоже, не видят ничего плохого в обмане или даже в том, что их поймали. Большинство из них не хотят принести извинения и считают меня нарушителем спокойствия за то, что я сделал это проблемой.”[4]

Но борьба со списыванием и жульничеством в школах явно ведется. Так, например, в 2016 году накануне общенационального экзамена активисты выложили в сеть фотографии бланков с указанием правильных ответов, что привело к гораздо большим положительным результатам, чем можно было бы ожидать. После этого правительство Эфиопии всё чаще стало ограничивать страну от использования интернета во время важных экзаменов. Действия чиновников объясняются тем, что учащиеся должны показывать свои знания, а не умение искать информацию в сети.

Куда более интересная ситуация складывается в университетах. К сожалению, сторонники действий покойного Мелеса Зенауи (мелесисты) продолжают использовать высшие учебные заведения не в качестве образовательных или исследовательских центров, а в качестве дипломных фабрик для мало боятся каких-либо потенциальных создания новой породы партийных зомби-идеологов, обреченных на слепое и беспрекословное подчинение. Более того, деятельность студентов регулярно контролируется государственными служащими, которые отправляют своих последователей шпионить за студентами и передавать им полученную информации. Кроме того, эти шпионы распространяют дезинформацию среди учащихся, что приводит к шпионажу и подозрениям со стороны уже обычных студентов. В результате молодые люди живут в страхе перед властью и друг перед другом [2].

последствий для сервиса, который они предоставляют.

С начала 2000 года правительство Эфиопии строит ряд университетов. Однако при строительстве учебных заведений вопросы качества стоят под большим вопросом, особенно в случае небольших удаленных объектов, где надзор над строительством практически отсутствует. Например, часть блока в университете рухнула через месяц после завершения строительных работ. От подрядчика, ответственного за строительство объекта, не требовалось ни переделывания работ, ни выплаты компенсаций. Дело не

Ежегодно все студенты защищают свои курсовые и диссертационные работы. В Эфиопии, как и во многих других странах, есть конторы так называемых "дипломных консультантов", которые занимаются продажей уже готовых проектов за определенную плату. Благодаря современным технологиям я имела возможность изучить вопрос о продаже курсовых и диссертаций. Достаточно было выступить в роли желающего сделать заказ. На мою просьбу откликнулось несколько консультантов. Они назвали мне цену диссертаций от 4000 до 6000 быр (примерно 10000-15000 рублей) и цену курсовых от 500 до 2000 быр (примерно 1500-5000 рублей). То, что я отметила в своем анализе данного вопроса — это относительная легкость, с которой мне удалось найти этих консультантов. Работники отвечали на все задаваемые вопросы, даже на те, которые касались их предыдущих клиентов. Из моего исследования можно сделать вывод, что "дипломные консультанты" в Эфиопии расследовалось. Такие проблемы являются важным показателем коррупционной практики, особенно когда подрядчик в конечном счете не привлечен к ответственности за свои неудачи.

Но несмотря на негативные моменты, за последние годы сектор высшего образования Эфиопии существенно расширился. Количество государственных университетов возросло с 2 до 35 (включая два научнотехнических), а количество студентов бакалавриата взлетело с 30 000 до 729 028 (на 2014/2015 учебный год), то есть доля выпускников школ, поступающих в вузы, возросла до 10,2%. В настоящее время правительство Эфиопии строит еще 11 новых государственных университетов в рамках второго этапа национального Плана развития реформ (GTP II).

Таким образом, можно сделать вывод, что развитие образования в Эфиопии носит противоречивый характер. С одной стороны, правительство ставит перед собой масштабные задачи по улучшению обучения в стране, но с другой — последствия существующей коррупции и мошенничества представляют серьезную проблему для национальной экономики и программы развития страны. Чтобы как можно скорее прийти к устранению недочётов, возможно, следует действовать по такой схеме:

• •   Во-первых,  нужно снизить темпы

создания новых университетов, а существующим сильным институтам иностранцев для развития ключевых. Если Эфиопия выработает практические решения по вопросу качества образования, ей удастся избежать назревающий кризис. В противном случае грандиозные планы правительства по повышению доступности высшего образования путем создания новых университетов приведут лишь к ухудшению качества уже действующих вузов [3].

^L*

Выступление автора в рамках учебно-методической конференции, приуроченной к Всемирному Дню борьбы с коррупцией. Мероприятие

дать    статус    исследовательских университетов и, соответственно, стало частью XII Красноярской краевой Модели ООН, курируемой

Центром воспитания и гражданского образования КК ИПК, 25.12.2018

увеличить их финансирование.