Образовательно-развивающая среда военно-технического музея

Автор: Дорогойченко Дмитрий Александрович, Ушакова Марина Юрьевна

Журнал: Культурное наследие России @kultnasledie

Рубрика: Образование и воспитание

Статья в выпуске: 4, 2014 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются отдельные аспекты деятельности военно-технического музея по сохранению и демонстрации военной техники, оружия, осуществлению военно-патриотического воспитания подрастающего поколения, созданию условий для формирования нравственно-ценностных ориентиров личности.

Музейная педагогика, познавательно-развивающая деятельность музея, военная техника

Короткий адрес: https://sciup.org/170174083

IDR: 170174083

Текст обзорной статьи Образовательно-развивающая среда военно-технического музея

Важную роль в воспитании патриотических чувств, ознакомлении подрастающих поколений с военной историей страны играет музей. В числе многих музеев, имеющих в своей экспозиции военную технику, раритеты военных лет — Государственный военно-технический музей.

Специфика этого музея в том, что история развития военной техники представлена в различных действующих образцах технического творчества:

  • —    в боевой технике (танки, пушки, автомототехника, стрелковое оружие, различное военное оборудование);

  • —    в образно-знаковых системах (в образцах опознавательных знаков, условных обозначений, поясняющих текстах и т.п.);

  • —    в демонстрации реального пространства военного быта, отражающего повседневную организацию труда и отдыха военнослужащих.

Структура всего культурно-образовательного пространства военно-технического музея призвана содействовать приобщению посетителей музея к достижениям отечественной технической культуры, к героической истории России и воинским традициям. Это, по замыслам создателей музея, должно способствовать воспитанию у молодых посетителей интереса к истории армии, к воинским профессиям, современной военной технике, социальному и профессиональному самоопределению, а, может быть, и выбору той или иной воинской профессии.

Разделы экспозиции музея позволяют каждому посетителю включиться в освоение военно-технического наследия от первых простых технических устройств до шедевров современной боевой техники, от самолёта АН-2 до «летающей тарелки», созданной в одном из отечественных КБ.

Посетители музея имеют возможность получить самые полные сведения о реальной воинской среде: ознакомиться с учебным классом в воинской палатке, спортивной полосой препятствий, посетить полевую кухню, пообедать под открытым небом, пообщаться с военными инструкторами, ветеранами военных конфликтов и др. Посетители, при желании, могут принять участие в военно-технических играх и состязаниях, проводимых на территории музея.

Музей расположен в живописной лесной местности на берегу озера. Большая часть экспонатов (танки, орудия, самолёты, прогулочный катер) размещена под навесами для свободного обзора. Всего в музе представлено более двух тысяч образцов современной боевой техники и техники, участвовавшей в боях Великой Отечественной войны. Здесь можно увидеть образцы танков, начиная с первого советского танка до современного танка Т-90, образцы артиллерийских орудий времён Великой Отечественной войны, в том числе самоходную артиллерийскую установку «Зверобой» уничтожавшую фашистских «Тигров» и «Пантер» в танковом сражении под Прохоровкой.

Гордостью музея является экспозиция, в которой представлено более двадцати образцов ретро-автомобилей, созданных в 20–30 и последующие годы прошлого века. В специально оборудованном ангаре выставлены образцы американской, германской и отечественной боевой и пожарной техники.

Попадая в военно-технический музей, любой посетитель становится полноправным участником диалога между прошлым, настоящим и будущим военной техники.

Музейные работники считают своей главной миссией психолого-педагогическое обеспечение процесса освоения информации, представленной в экспозиции музея. Это реализуется в формах раскрытия историко-культурных смыслов и ценностных значений предметных реалий разных экспозиций. В свою очередь, такой подход позволяет:

  • —    понять место того или иного экспоната в истории страны и её культуры;

  • —    почувствовать свою причастность к тем или иным событиям через личное эмоционально-художественное восприятие;

  • —    разбудить интерес к технике, людям-со-здателям представленных шедевров научно-технического прогресса.

Осуществление всего перечисленного становится возможным благодаря тому, что музей располагает:

  • —    фондом подлинных материалов (образцов военной техники);

  • —    библиотекой и электронным тематическим фондом военно-технической литературы;

  • —    сменными тематическими экспозициями;

  • —    оборудованными помещениями (мастерскими) для более подробного изучения деталей экспонатов, заинтересовавших посетителей;

  • —    партнёрскими связями с вузами и НИИ;

  • —    квалифицированным составом научнометодического Совета музея;

  • —    наличием магазина сувениров и мастерских с простейшим оборудованием. В них заинтересованный посетитель с помощью инструктора и с использованием оправок и шаблонов, формочек для штамповки или отливки из пластика может изготовить макет или деталь (узел) понравившегося ему экспоната, простейший сувенир — подарок для близких ему людей на Новый год, День защитника Отечества, День 8 марта ит.п.

Важным условием успешной работы военно-технического музея является учёт возрастных особенностей посетителей музея.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста военно-технический музей располагает:

  • —    наборами развивающих игр и развлечений, комплектами моделей с дистанционным управлением;

  • —    мастерскими для изготовления простейших летающих, плавающих, бегающих игрушек из бумаги, природных материалов, из фольги по заранее заготовленным шаблонам и оправкам;

  • —    методиками проведения состязаний с использованием простейших летающих, плавающих и «бегающих» игрушек.

Для детей среднего школьного возраста предлагаются игры и соревнования, которые позволяют померяться силой, ловкостью, смекалкой, пройти полосу препятствий, поучаствовать в стрельбе из электронного оружия, быть участниками военизированных игр «Рубеж» и «Зарница». Дети также могут запускать воздушных змеев и воздушные шары, участвовать в состязаниях по запуску пневматических ракет, участвовать в конкурсах эрудитов, посвящённых истории Российской армии и военной техники.

Для детей старшего школьного возраста организуются состязания по скоростной сборке и разборке боевого оружия, использованию приборов и устройств для ориентировки на местности. Школьники могут участвовать в приёме и передаче сигналов с использованием азбуки Морзе, в реставрации боевой техники, найденной поисковиками на полях былых сражений, в конкурсах военной песни, «путешествиях» по звёздному небу и др.

Работники военно-технического музея активно используют интерактивные формы работы с разными группами населения, постоянно расширяют круг образовательных услуг, предлагаемых посетителям музея, используют выездные формы работы агитбригад в соседние сельские школы, устраивают передвижные минивыставки военной техники.

В дни народных празднеств и в традиционные красные дни календаря специалисты музея готовят тематические шоу с участием действующей боевой техники. Например, в День защитника Отечества в феврале 2013 г. на поле у деревни Ивановское состоялось театрализован- ное представление по мотивам Сталинградской битвы. На поле грохотали взрывы гранат и выстрелы из пушек, зрители наблюдали танковую атаку. Театрализованная битва завершилась «соединением двух фронтов» с последующим «окружением и ликвидацией армии фельдмаршала Паулюса».

В таких представлениях обычно участвуют бойцы местного гарнизона, волонтёры из числа ветеранов Великой Отечественной войны и молодёжь из местных деревень. В заключение «битв» для всех участников предлагается угощение солдатской кашей с тушёнкой и чаем. Ужин сопровождают песни времён Великой Отечественной войны.

В музее работает Координационный совет из числа местных ветеранов боевых действий в различных горячих точках, учёных наукограда Черноголовки. По инициативе Координационного совета военно-технический музей начал выпуск тематических сборников: «Танки России», «От каменного ядра до межконтинентальной ракеты (история отечественной артиллерии)», «Автомобили Великой Отечественной войны и современные вездеходы», «Авиация и воздухоплавание в России» и другие.

В планах музея — расширение контактов музея со школами Подмосковья, пополнение фондов, реставрация и систематизация материалов, предоставляемых гражданами ближайших поселений, использование новых информационно-коммуникационных технологий, организация поисковых отрядов по местам былых сражений с целью поиска и сбора новых материалов, работа с литературными и картографическими источниками.

Планируется создание на базе военно-технического музея экспериментальной научно-исследовательской площадки с привлечением специалистов Институтов Российской академии образования.

Военно-технический музей в Черноголовке — это уникальная среда, способствующая выявлению и развитию интереса юных посетителей к военной технике и военно-техническим специальностям.

Список литературы Образовательно-развивающая среда военно-технического музея

  • Бакушинский А. В. Исследования и статьи. Л., 1981.
  • В мире школьных музеев. Выпуск 2 / Отв. ред. М. Е. Умрихина. М., 2009.
  • Гнедовский М. Музейная экспозиция // Советский музей. 1987. № 6.
  • Зеленко А. У. Детские музеи в Северной Америке // Музейное дело. Вып. 24. М., 1997.
  • Медведева Е. Б., Юхневич М. Ю. Музейная педагогика как новая научная дисциплина // Сб. Культурно-образовательная деятельность музеев. М., 1997.
  • Музей и образование: Обзорная информация. М., 1989.
  • Музей образовательного учреждения. Проблемы, опыт, перспективы: сб. нормативно-правовых и методических документов. Новосибирск, 2004.
  • Музей. Образование. Культура. Процессы интеграции. М., 1999.
  • Столяров Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика: уч. пособие. М., 2004.
  • Школьный музей — открытая система. Теория и практика. М., 2009.
  • Юхневич М. Ю. Я поведу тебя в музей. М., 2001.
Статья обзорная