Образовательные веб-квесты как фактор маркетинга впечатлений в продвижении учебных заведений

Образовательные веб-квесты как фактор маркетинга впечатлений в продвижении учебных заведений

Автор: Загулова Диана Владимировна, Попова Елена Георгиевна, Сотикова Наталия Александровна, Гунаре Марина Леонидовна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 3 т.20, 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье представлена специфика использования веб-квестов в маркетинге впечатлений вузов. Рассмотрена технология веб-квестов как инновационного средства образования, описаны аспекты маркетинга впечатлений и особенности продвижения вузов в современных условиях. На основании вторичных данных исследованы возможности использования веб-квестов в формировании положительного восприятия вуза, привлечения и сбора информации от целевых аудиторий. Представлены теоретические обоснования того, что веб-квесты, предлагая «преобразующий опыт» и «уход от реальности», могут служить инструментом маркетинга впечатлений. Предложено использование задач краудсорсинга для придания веб-квеста практической значимости и большей привлекательности. Изложены принципы формирования веб-квестов, отвечающим требованиям маркетинга впечатлений.

Еще

Веб-квесты, высшее образование, маркетинг впечатлений, продвижение вузов, абитуриенты

Короткий адрес: https://sciup.org/140224519

IDR: 140224519

Список литературы Образовательные веб-квесты как фактор маркетинга впечатлений в продвижении учебных заведений

  • Dodge B. WebQuests: A technique for internet-based learning//Distance educator. -1995. -Т. 1, №. 2. -С. 10-13.
  • Напалков С.В., Гусева Н.В. WEB-технологии как педагогические формы приобщения школьников к творчеству в процессе обучения математике//Современные проблемы науки и образования. -2014. -№ 6. -Режим доступа: URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=15838 (дата обращения: 12.04.2017).
  • WebQuest Taskonomy: A Taxonomy of Tasks . -Режим доступа: URL: http://webquest.org/sdsu/taskonomy.html (дата обращения: 17.04.2017).
  • Dodge B. FOCUS: Five rules for writing a great WebQuest//Learning and leading with technology. -2001. -Т. 28, №. 8. -С. 6-9.
  • Розанова Е.В. Потенциал информационно-коммуникационных технологий для организации самостоятельной работы студентов при изучении иностранных языков//Организация самостоятельной работы студентов: Материалы докладов II Всероссийской научно-практической интернет-конференции «Организация самостоятельной работы студентов» (6-9 декабря 2013 года). -Саратов: Изд-во «Новый проект», 2013. -С. 69-73.
  • Мельник О. Г. Веб-квест в обучении студентов//Известия Южного федерального университета. Технические науки. -2010. -Т. 111, №. 10. -С. 86-92
  • Gilmore J. H., Pine II B. J. Beyond goods and services//Strategy & Leadership. -1997. -Т. 25, №. 3. -С. 10-18.
  • Schmitt B. Experiential marketing//Journal of marketing management. -1999. -Т. 15. -№. 1-3. -С. 53-67.
  • Schmitt B. et al. Experience marketing: concepts, frameworks and consumer insights//Foundations and Trends® in Marketing. -2011. -Т. 5. -№. 2. -С. 55-112.
  • Jakob Nielsen and Don Norman, The definition of user experience . -Режим доступа: URL: https://www.nngroup.com/articles/definition-user-experience/(дата обращения: 20.04.2017).
  • Pine B. J., Gilmore J. H. The experience economy: work is theatre & every business a stage. -Harvard Business Press. -1999. -260 с.
  • Курбатова Ю. Л. Уточнение понятийного аппарата теории маркетинга впечатлений//Глобальнi та нацiональнi проблеми економiки. -2016. -№9. -С. 328-333.
  • Pine II B. J., Gilmore J. Integrating experiences into your business model: five approaches//Strategy & Leadership. -2016. -Т. 44, №. 1. -С. 3-10.
  • Marginson S. Competition and Markets in Higher Education: a "glonacal" analysis//Policy Futures in Education. -2004. -Vol. 2, № 2. -P. 175-244.
  • Шапошников Н.Л. Социальная конкуренция в жизненных стратегиях молодежи: Автореф. дис. канд. социол. наук. -Ростов-н/Д, 2008. -21 с.
  • Armour S. Generation Y: They’ve arrived at work with a new attitude//USA Today. -2005. -Т. 6. -С. 2005.
  • Лебедева Н. С. и др. Особенности принятия решения абитуриентами о выборе вуза//Современные проблемы науки и образования. -2015. -№. 4. Режим доступа: URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=20702 (дата обращения: 20.04.2017)
  • Траут Д. В., Бродт В. В. Использование ИКТ в формировании выбора професии обучающимися//Территория науки. -2016. -№. 5. -С. 21-27
  • Hall H., Witek L. Conditions, Contemporary Importance and Prospects of Higher Education Marketing on the Example of Polish Universities//Procedia Economics and Finance. -2016. -Т. 39. -С. 206-211.
  • Пашкус В.Ю. Активные маркетинговые стратегии на рынке образовательных услуг: бренд российского ВУЗа в современной конкурентной среде//Стратегический менеджмент. -2011. -№2. -С. 82-88.
  • Бакланова Е. М. Эффективный маркетинг образовательных услуг в социальных сетях//Вопросы современной науки и практики. -2011. -№. 3. -С. 34.
  • Арланцев А.В., Попов Е.В. Синергизм коммуникационного инструментария//Маркетинг в России и за рубежом. -2001. -Режим доступа: URL: http://www.cfin.ru/press/marketing/2001-1/arlan.shtml (дата обращения: 10.04.2017).
  • Austruma S. Change of values in the consumer society//SHS Web of Conferences. -EDP Sciences -2012. -Т. 2. -С. 00004.
  • Srinivasan V. Multi generations in the workforce: Building collaboration//IIMB Management Review. -2012. -Т. 24. -№. 1. -С. 48-66.
  • Донскова Л. И. Сервисизация общества как процесс и результат: российский опыт//Вестник Томского государственного университета. -2009. -№. 320. -С.45-49.
  • Прохоров А. В. Маркетинг впечатлений в контексте продвижения образовательных услуг//Альманах теоретических и прикладных исследований рекламы. -2016. -№. 1. -С.8-14
  • Шмитт Б., Роджерс Д., Вроцос К. Бизнес в стиле шоу. Маркетинг в культуре впечатлений. -М.: Вильямс, 2005. -400 с.
  • Богданова О. А. Эдьютейнмент как особый тип учения//Вестник московского городского педагогического университета. Серия: информатика и информатизация образования. -2014. -№. 4. -С. 61-65.
  • Şahin S. M. S., Baturay M. H. The effect of 5E-learning model supported with WebQuest media on students’ achievement and satisfaction//E-Learning and Digital Media. -2016. -Т. 13, №. 3-4. -С. 158-175.
  • Жидкова О.Н. Краудсорсинг как один из инструментов социализации формального и неформального образования//Международный журнал экспериментального образования. -2013. -№ 10-1. -С. 137-140
  • Тюмерина О. И. Роль краудсорсинговых платформ в сфере бизнесА//Высшая школа. -2016. -Т. 1, №. 24. -С. 19-21.
  • Нетёсова А. В. Маркетинговые исследования факторов и мотивов потребительского выбора на рынке образовательных услуг//Интернет журнал Науковедение. -2014. -№. 2 (21). -Режим доступа: URL http://naukovedenie.ru/PDF/25EVN214.pdf (дата обращения: 12.04.2017).
  • Курбатова Ю. Л. Уточнение понятийного аппарата теории маркетинга впечатлений//Глобальнi та нацiональнi проблеми економiки. -2016. -№9. -С. 328-333.
  • Колесникова О. А., Донецкий А. М. Профориентация молодежи как фактор смягчения проблемы обеспечения экономики высококвалифицированными кадрами//Вестник ВГУ. Серия: экономика и управление. -2016. -№3. -С. 82-87.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp