Образы России и Белоруссии в представлениях молодежи двух стран

И сследование, изучающее образ России и Белоруссии с точки зрения студентов двух стран, проводилось в 2018–2019 гг. в Москве и Минске. Всего были опрошены 400 чел. В Москве опрашивались студенты Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана (МГТУ им. Н.Э. Баумана), Института журналистики и литературного творчества (ИЖЛТ), Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ), Института социальной инженерии Российского гуманитарного университета им. А.Н. Косыгина (ИСИ РГУ); Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ). В Минске исследование проводилось среди студентов Белорусского государственного университета.

Главная цель исследования заключалась в сопоставлении взглядов представителей российской и белорусской молодежи по ряду сегодняшних межгосударственных отношений. Для достижения цели решались такие исследовательские задачи, как изучение особенностей национальной идентичности, определение содержания авто- и гетеростереотипов российской и белоруской молодежи, источников зарождения и развития чувства патриотизма и гордости за свою страну, роли средств массовой информации в создании образа России и Белоруссии.

Основным методом исследования был социологический опрос. Для изучения этнической идентичности применялся модифицированный тест М. Куна и Т. Макпартленда «Кто я?». Этническая толерантность/интолерантность исследовалась с помощью изучения положительной/отрицательной направ- ленности этнических авто- и гетеростереотипов по методике Д. Катца и К. Брели; при характеристике образа стран использовался ассоциативный метод.

Этническая идентичность в представлениях российской и белорусской молодежи. Этническая идентичность – это ядро этнического самосознания. При спокойных межнациональных отношениях или в моноэтничной среде этническая идентичность в сознании людей чаще всего не актуализирована, однако в случае переломных исторических моментов или межэтнических конфликтов она может приобретать большую значимость. Известно, что наиболее оптимальна та этническая идентичность, которая позитивна по отношению к себе и другим этническим группам. Отклонения от нормы могут происходить по типу гиперэтничности (этнонационализм) и этнической индифферентности (этнонигилизм) [Солдатова 1998: 106-107]. С помощью вопроса: «Кто я?» – мы изучали, как часто встречается этническая идентичность («я – русский», «я – белорус») и другие виды идентичности. Результаты опроса молодежи двух стран показали доминирование объективных общечеловеческих характеристик, связанных с социальным статусом, семейными ролями, полом, возрастом, родом занятий, т.е. с группами, к которым нельзя не принадлежать в обществе, наднациональными. Национальная принадлежность у русских встречалась редко (18%), у белорусов несколько чаще (20%) и занимала в иерархии ценностей последние места.

Нам важно было узнать, какие чувства вызывает этническая принадлежность у русских и белорусов (см. табл. 1).

Таблица 1

Чувства, связанные с этнической принадлежностью, в % от числа опрошенных

Чувства, вызываемые принадлежностью к своему народу	Русские студенты	Белорусские студенты
Положительные (гордость, спокойная уверенность)	84	83
Никаких чувств	12	7
Обида, униженность	4	2
Другое	10	8

Мы видим, что в целом у двух народов преобладает положительная национальная идентичность.

Автостереотипы и гетеростереотипы российской и белорусской молодежи. Резкое преобладание положительных автостереотипов «мы» и отрицательных гетеростереотипов «они» говорит о конфликтности или соперничестве между этносами. Наоборот, преобладание негативного оценочного компонента служит показателем нарушения позитивной идентичности членов группы и размытого чувства «мы». Самый лучший вариант, свидетельствующий об устойчивости этнической идентичности, – это совпадение автостереотипов и гетеростереотипов [Стефаненко 1999: 246].

Исследование этнических стереотипов российских и белорусских студентов о себе и о представителях другого народа показало наличие спокойных межнациональных отношений. Автостереотипы русских и белорусов отличались позитивностью, гетеростереотипы также носили преимущественно позитивный характер с небольшой долей критичности, как и положено при характеристике другого. Наиболее повторяющиеся стереотипы русских и белорусов приведены в табл. 2.

Таблица 2

Автостереотипы русских о себе	Автостереотипы белорусов о себе	Гетеростереотипы русских о белорусах	Гетеростереотипы белорусов о русских
Сильные Смелые Добрые Работящие Честные Щедрые Строгие Суровые	Спокойные Мирные Дружелюбные Добрые Гостеприимные Скрытные Терпеливые Простые	Добрые Честные Гостеприимные Открытые Терпеливые Хозяйственные Чистоплотные Патриотичные	Активные Смелые Гордые Честные Добрые Искренние Имперские Агрессивные

Авто- и гетеростереотипы российских и белорусских студентов

Образы России и Белоруссии. Для выявления содержательного наполнения образа страны нами был использован метод свободных ассоциаций: респонденты должны были вписать в бланк анкеты ассоциации, связанные с Россией и Белоруссией.

Исследование показало, что большинство респондентов выделяют природногеографические, исторические, культурные, политические и экономические характеристики России и Белоруссии. Молодежь продемонстрировала знание собственной и соседней стран и позитивное к ним отношение [Муха 2013: 81].

Российские студенты о России:

• 1)    природные характеристики: березы, тайга, Байкал, Сибирь, медведь;

• 2)    культурные характеристики: Кремль, Золотое кольцо, промыслы (гжель, хохлома), писатели, художники;

• 3)    исторические характеристики: победа над Наполеоном, победа в Великой Отечественной войне, СССР, Российская Федерация, полеты в космос;

• 4)    политические характеристики: флаг, гимн, Романовы, Путин, независимая политика государства;

• 5)    экономические характеристики: нефть, газ, космическая отрасль, нестабильность.

Российские студенты о Белоруссии:

• 1)    природные характеристики: Беловежская пуща, реки, поля, зубры, картошка;

• 2)    культурные характеристики: «Славянский базар», Якуб Колас, группа Би-2;

• 3)    исторические характеристики: Великая Отечественная война, партизаны, Брестская крепость, патриотизм;

• 4)    политические характеристики: Лукашенко, батька, авторитаризм, порядок;

• 5)    экономические характеристики: сельское хозяйство, фермы, Белаз.

Белорусские студенты о Белоруссии:

• 1)    природные характеристики: Беловежская пуща, леса, озера, реки, аисты, зубры;

• 2)    культурные характеристики: замки, ремесла, чистота, художники;

• 3)    политические характеристики: батька, Лукашенко, порядок;

• 4)    экономические характеристики: развитое сельское хозяйство, фермы, Белаз, инфляция.

Белорусские студенты о России:

• 1)    природные характеристики: березы, медведи, природное разнообразие;

• 2)    культурные характеристики: Пушкин, Лермонтов, Кремль;

• 3)    политические характеристики: сильное вооружение, Путин, империя;

• 4)    экономические характеристики: нефть, газ, нестабильность.

Геополитические интересы России и Белоруссии. В настоящее время Россия и Белоруссия декларируют идею построения союзного государства и нахождения в единых торгово-экономических союзах. Нам было интересно узнать, что по этому поводу думает студенческая молодежь (см. табл. 3).

Таблица 3

Представление русской и белорусской молодежи о наиболее целесообразной для России и Белоруссии форме государственности, в % от числа опрошенных

Государственное устройство	Русские о России	Белорусы о Белоруссии
Независимое государство	70	73
Союзное государство	25	14
Евросоюз	5	13

Мы видим, что молодежь двух стран предпочитает находиться в составе собственного независимого государства. На 2-м месте стоит нахождение в составе Союзного государства. В составе Евросоюза готовы находиться 13% белорусов и 5% россиян.

Нам было интересно узнать, как оценивает российская и белорусская молодежь отношения друг с другом, Европейским союзом и США. Российская молодежь (65%) и белорусская (74%) позиционируют отношения россиян и белорусов на межгосударственном уровне как дружественные. Большинство российской (62%) и белорусской молодежи (72%) характеризовали отношения с Евросоюзом как нейтральные. Отношения с США больше половины российских (78%) и белорусских (65%) респондентов расценивает как недружественные.

Представления российской и белорусской молодежи о патриотизме. В настоящее время патриотические установки носят достаточно выраженный характер в обеих странах. На вопрос: «Что такое патриотизм?» – и русские, и белорусские студенты отвечали, что это прежде всего «любовь к своей стране», «гордость за нее», «вера в государство». Однако расширенный вариант ответа на этот вопрос показал, что представление о патриотизме у российских и белорусских студентов имеет различное наполнение.

Так, чувство патриотизма для русских складывается из «успехов страны на международной арене», «достижений в области спорта и культуры». При этом российские студенты особо отмечают, что их патриотизм однозначно опирается на такой фундамент, как «независимая политика страны на международной арене и укрепление суверенитета России в современном мире» (85%). Практически все российские студенты «гордятся победой СССР в Великой Отечественной войне» и однозначно соотносят этот исторический факт с гордостью за Россию.

Белорусские студенты отвечают, что гордость за страну они ощущают в связи с «ее мирной и взвешенной политикой», «согласием народа и его руководства», «наличием порядка в стране» (76%).

На вопрос: «Увеличилось ли чувство патриотизма в стране?» – и российские, и белорусские студенты отвечают положительно, что, как мы полагаем, может быть не в последнюю очередь связано с мобилизационным моментом, возникшим на фоне усиления международных санкций как в отношении России, так и (в определенной степени) в отношении Белоруссии.

Влияние СМИ на представления россиян и белорусов друг о друге. Источники формирования образа России и Белоруссии – это, прежде всего, средства мас- совой информации. Молодежь в первую очередь черпает информацию через Интернет и социальные сети, в меньшей мере – через телевидение и в малой степени – через газеты и журналы. В настоящее время в СМИ развернута настоящая информационная война, прежде всего против России [Снежкова 2016].

Практически все спорные и нераскрытые прецеденты на мировой арене приписываются «агрессивной России»: «аннексия» Крыма, война в Донбассе, гибель малазийского самолета М-17, дело Скрипалей, события в Керченском проливе и т.д. Белоруссию западные СМИ описывают как «страну, находящуюся под управлением президента-диктатора, не допускающего свободы слова и тесно сотрудничающую с “агрессивной” Россией». Несмотря на обвинения коллективного Запада, Россия и Белоруссия в собственном медийном пространстве существуют довольно позитивно. Лейтмотив основных публикаций: «Россия – большая страна, способная защитить в военном отношении и поддержать экономически Белоруссию», «Белоруссия – надежный политический и экономический партнер России». Безусловно, в СМИ поднимаются и некоторые спорные вопросы: торг руководства двух стран из-за цены на энергоносители, провоз санкционных продуктов в Россию через границу Белоруссии и др. Однако спорные вопросы решаются, а новости друг о друге отличаются в основном спокойным позитивом и доброжелательностью.

Выводы. Предварительные результаты исследования показали, что чувство этнической идентичности у русских и белорусов отличается стабильностью, межэтнические отношения – спокойные. Авто- и гетеростереотипы в целом свидетельствуют о позитивном восприятии молодежью двух стран друг друга. В геополитическом отношении каждая из стран хотела бы сохранять независимость. Чувство патриотизма у русских и белорусов выражено ярко, но не переходит в стадию национализма. В целом, можно сказать, что молодежь двух стран позитивно воспринимает друг друга и видит совместное будущее во взаимодействии двух стран.

Статья выполнена в рамках проекта РФФИ № 18-59-0000-5.