Оценка качества среднего профессионального образования студентами колледжа: социологический аспект
Автор: Тишина Елена Валерьевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Социологические науки
Статья в выпуске: 5, 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу качества среднего профессионального образования с привлечением результатов авторских эмпирических исследований. Приводятся данные исследования, проведенного на базе нескольких организаций среднего профессионального образования города Екатеринбурга. Социологический анализ на основе комплексного подхода позволил выявить оценки и мнения непосредственных получателей образования относительно процессов, результатов и условий образования. Сделан вывод о доминирующей значимости результатов обучения для современного студента колледжа. В то же время возрастают требования к условиям обучения, в частности возникает потребность в комфортной и современной образовательной среде. При достаточно высокой оценке результатов образования (знаний, навыков) студенты дали низкие оценки условиям образования. Полученные данные схожи с данными других исследований, что свидетельствует о системных проблемах в организации образовательной среды в современном российском колледже и выявляет направления для совершенствования его деятельности.
Образование, качество образования, среднее профессиональное образование, студенты колледжа, оценка образования, процессы образования, результаты образования, условия образования, образовательная среда
Короткий адрес: https://sciup.org/14939110
IDR: 14939110 | DOI: 10.24158/tipor.2018.5.11
Список литературы Оценка качества среднего профессионального образования студентами колледжа: социологический аспект
- Богачева Е.С. Среднее профессиональное образование: автореф. дис. … канд. социол. наук. Новочеркасск, 2011. 19 с.
- Качество подготовки специалистов для сферы сервиса: социологический анализ: монография/под общ. ред. Р.А. Костина, Л.И. Геращенко. СПб., 2010. 143 с.
- Ковлякова В.Е. Оценка качества среднего профессионального образования в рамках государственного контроля: дис. … канд. пед. наук. М., 2013. 209 с.
- Александров А.Е., Лисов В.И. Новый этап развития начального и среднего профессионального образования города Москвы. М., 2004. 36 с.
- Белоцерковский А.В. О «качестве» и «количестве» образования//Высшее образование в России. 2011. № 4. С. 3-9.
- Стребкова Н.В. Социологический аспект проблемы оценки качества образования//Вестник Поволжского института управления. 2008. № 2. С. 176-182.
- Мониторинг деятельности ПОО. Социологические исследования . URL: http://www.krirpo.ru/activity-2/monitoring/sotsiologicheskie-issledovaniya/(дата обращения: 17.03.2017).
- Отчет о научно-исследовательской работе Российского государственного профессионально-педагогического университета . URL: http://monitoring.rsvpu.ru/(дата обращения: 17.03.2017).
- Социологический мониторинг качества среднего профессионального образования в Санкт-Петербурге/под ред. Р.А. Костина, Е.В. Шишкиной. СПб., 2016. 171 с.
- Шуклина Е.А. Отчет о социологическом исследовании «Мониторинг качества образовательных услуг учреждений среднего профессионального образования, подведомственных министерству культуры и туризма Свердловской области» . URL: http://mkso.ru/data/File/itogovii%20otchet%20spo.pdf (дата обращения: 17.03.2017).
- Субетто А.И. Государственная политика качества высшего образования: концепция, механизмы, перспективы . URL: http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120196.htm (дата обращения: 02.06.2017).
- Godfrey T. How Should Quality of Education Be Re-Defined for Education Achievements in Tanzania? What Are Stakeholders’ Opinions?//Journal of International Education and Leadership. 2013. Vol. 3, iss. 1. P. 1-7.
