Опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ»
Автор: Кряклина Т.Ф.
Журнал: Вестник Алтайской академии экономики и права @vestnik-aael
Рубрика: Проблемы высшего образования
Статья в выпуске: 4 (31), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируется опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ», показано, что она активизирует познавательную деятельность студентов.
Модульно-рейтинговая система, портфолио, познавательная деятельность студентов, активизация
Короткий адрес: https://sciup.org/142178900
IDR: 142178900
Список литературы Опыт использования модульно-рейтинговой системы обучения в изучении дисциплины «Этнополитические и правовые проблемы федерализма в РФ»
- Богославский В.А., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н. и др. Методические рекомендации по проектированию оценочных средств для реализации многоуровневых образовательных программ ВПО при компетентностном подходе. М., 2007.
- Корякина Ю. Кадровая политика инновационной экономики России: создание многоуровневой системы профессионального образования в общественной палате Российской Федерации.URL: http://www.ria -stk.ru/news/detail. phр?LD=67149.
- Корякина Ю.//Там же.
- Винокуров М. Высшее образование и наука России: проблемы и перспективы//Аргументы недели. 2012. 7 июня. С. 20.
- Булгакова Н. Наших нет. Российские университеты не вписались в ТОП-200 глобального рейтинга//Поиск: еженедельная газета научного сообщества. 2012. 12 окт. С. 4.
Статья научная
